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長榮大學
營建工程安全學士學位學程
中山醫學大學
職業安全衛生學系
所屬學群 醫藥衛生學群
職業安全學類
醫藥衛生學群
職業安全學類
所在校區

校本部

711301臺南市歸仁區長大路1號

校本部

台中市南區建國北路一段110號

學系特色

營建工程安全學士學位學程旨在培育具備在營建工程中意外事故預防、風險管理、職業安全衛生和確保工地安全所需之專業知識人才,在校期間與畢業後可考取多項營建工程安全專業證照。本學程升學管道多元,且大學就讀期間可預修研究所課程。就業市場明確,畢業後可從事營建工程、建築營造業、職業安全衛生、公部門或安全顧問公司等工作。

本系擁有完善的教學/研究設備、優良的師資結構、豐富的醫學資源,研究領域包含危害因子測定分析技術、預防醫學技術開發及控制工程與管理技術研發,研究成績優異、協助產業界輔導,大學部排名位居相關學系的領先地位,畢業生升學管道暢通。職業安全衛生法施行,校友遍及高科技及傳統產業,表現受學界及產業界倚重。

學科意涵

營建工程安全學士學位學程涵蓋工程、建築、職業安全衛生、消防、綠能、環境科學、管理等範疇,旨在培養具備在營建工程中預防意外事故、管理風險和確保工地安全所需的專業技能和知識。融合營建、建築、職業安全衛生、消防、綠能、環境科學、法律多元領域專業技能,並應用科技治理達到勞工保護與職場防災的目標。

職業安全衛生學系是以物理、化學、生物為基礎,研究職場環境中可能產生的物理性、化學性、生物性等危害因子的測定技術,並結合毒理學、生物偵測及流行病學,開發預防醫學技術,並以人因工程、環境工程及機械工程等控制技術,達到作業環境之安全與衛生的最終管理目的。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.
本學位學程以培育符合現代潮流所需的專業知識與技能、具獨立思考及問題解決能力的營建工程安全人才為宗旨。課程強調知識與實務並重,並輔導考取營建工程安全專業證照,以提升學生進入職場的競爭力。期望未來在營建安全風險評估與意外預防等工作上能提供專業諮詢與服務。

2.
本學位學程歡迎樂觀進取,且希望在本領域開創自己未來前程之學生申請,適合對醫護、理工、營造工程、職業安全領域興趣之同學,可在高中時期累積對上述各領域之經驗與概念,從中培養相關基本能力。

3.
此外,營建安全是與國際接軌的專業領域,因此需要提升英文的聽說讀寫能力,以活絡未來的學習興趣。

(1)
在自主學習過程中,可強化自我在多元電子資源檢索之能力,如熟悉各種點子媒體工具之操作;
(2)
自主學習之書面報告製作過程中、社團活動之企劃、或課堂報告等,可強化文書相關軟體之使用,如熟悉word、ppt、excel等工具;
(3)
自主學習過程中,可強化邏輯思考、分析問題之能力與敘事力之能力,如主題式簡報製作與進行小組口頭報告。

與相關科系之異同

國內已有培育土木工程技師、大地工程技師、工業安全技師、職業衛生技師的相關系所,但欠缺溝通整合的人才投入營建業的安全衛生管理工作,導致營建工程重大職災工安事件頻傳。長榮大學營建工程安全學士學位學程是著重於理論與實際結合及跨領域的科技整合,除專注在營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等五個領域的教學外,積極培育兼具廣泛職業安全衛生素養之營建安全專業人才,以徹底解決營建安全堪憂之困境。

公共衛生學系: 公共衛生是一門預防疾病、延長壽命、並促進健康的科學與藝術。職業衛生原屬公共衛生一環,但職場人員面對的不只有衛生問題,還有工作安全的保障,因此將各國將職業安全衛生區別獨立於公共衛生。此外,不同於公共衛生學系,在台灣職業安全衛生學系在學或畢業生可直接依法參加職業安全衛生管理員(師)考試。
環境工程系:環境工程著更重於以工程技術方法解決環境污染問題。

生涯發展容易誤解之處

未來就業方向
1.建築及工程公司:擔任工地監工、工地主任、工地安全主管、安全工程師。
2.政府部門:職業安全衛生署、勞動檢查中心、營建管理機構等或地方政府,擔任安全檢查、督導、法規制定或監督工作場所安全的職位。
3安全顧問和保險公司。
4.自主顧問或企業家:為各行業提供安全管理和監管方面的服務。

就業方面:1.公職機構2.學術研究機構3.事業單位:勞安衛管理、風險評估、環境檢測、專業顧問人員4.醫療及公共衛生機構:安全教育訓練師、勞安衛管理人員、風險評估人員、檢測人員。工作單位含括科技廠、傳統產業、學校等相關產業。

學習方法容易誤解之處

本學程與土木工程、大地工程、工業安全、職業衛生的相關系所之差異在於,本學程是為整合營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等跨領域科技,積極培育兼具廣泛職業安全衛生素養之營建安全專業人才,以徹底解決營建工程業職業災害問題。職場特性不受性別限制,打破過去多為男性投入職場之傳統觀念。

衛生部分,常會被想像認為是清掃、清潔工作,實際是指認知、評估、控制環境因素之危害的科學。在職業安全衛生法修改頒布後,台灣的職業安全衛生進入新的專業紀元,而且各高科技公司在生產的時候都會加入職業安全衛生的要求,作為企業永續經營及獲利的基礎。甚至在各供應鏈的廠商稽核中,均會加強職業安全衛生事項。

補充提醒與說明

1.
本學位學程以培育符合現代潮流所需的專業知識與技能、具獨立思考及問題解決能力的營建工程安全人才為宗旨。課程強調知識與實務並重,並輔導考取營建工程安全專業證照,以提升學生進入職場的競爭力。
2.
本學位學程不以智育為唯一選才標準,歡迎樂觀進取希望在本校開創自己未來前程之學生申請。
3.
本學位學程之就業進路明確,工作機會多,符合社會需求

本系設立宗旨:
保護勞工健康安全、確保優良工作環境、提升產業競爭力及創造永續經營。
本系自我定位:
致力於培育專業的職業安全衛生技術與管理人才,融入永續理念與時俱進,發展實務與研究創新並重的特色系所。
教育目標:
1.大學部:培育職業安全衛生專業技術與管理人才
2.碩士班:培育職業安全衛生高階專業技術與管理人才

長榮大學
營建工程安全學士學位學程
中山醫學大學
職業安全衛生學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 電氣安全
    • 工業衛生概論
    • 職業安全衛生法規
    • 流體力學
    • 工業組織心理學
    • 工程材料
    • 工程圖學
    • 火災學
  • 大二必修
    • 土壤力學
    • 測量學
    • 統計學
    • 工程數學
    • 建築法規
    • 營建安全
    • 工法安全介紹
    • 施工學
    • 風險評估
  • 大三必修
    • 施工管理
    • 營建工程管理
    • 工程地質
  • 大一必修
    • 微積分
    • 職業安全衛生概論
    • 普通物理學
    • 環境化學概論
    • 環境化學實驗
    • 生命醫學導論
    • 統計學(一)
  • 大二必修
    • 工業毒物學
    • 工業安全工程
    • 防火防爆學
    • 統計學(二)
    • 作業環境測定(ㄧ)、(二)
    • 作業環境測定實驗(ㄧ)、(二)
    • 工業通風
    • 噪音與振動
    • 機電防護
    • 熱力學
  • 大三必修
    • 專題研究(ㄧ)
    • 專題研究(二)
  • 大四必修
    • 專題研究(三)
    • 專題研究(四)
    • 安全衛生實務實習
專業選修課程
  • 工程
    • 工程倫理、工程材料、工程圖學、工程經濟、基礎工程概論、應用土壤力學、工程規劃與控制、大地工程實務、營建工程管理、工程地質、鋼筋混凝土學、工程施工管理
  • 建築
    • 流體力學、土壤力學、測量學、建築法規、施工學、材料力學、營建工程安全專題討論、管路工程
  • 職業安全衛生
    • 工業衛生概論、工業組織心理學、職業安全衛生法規、工業安全概論、職業災變與救護、施工管理、人因工程、工業安全衛生管理實務、個人防護具、勞動檢查實務、施工機械、職業安全衛生管理系統、、
  • 消防
    • 火災學、建築防火、火災保險學、防火管理
  • 綠能
    • 工業通風、營造安全衛生危害預防管理實務、環境規劃與管理
  • 環境科學與管理
    • 工法安全介紹、土木與防災工程概論、噪音與振動、結構學、行動裝置APP程式設計、施工安全評估、人際關係與溝通技巧
  • 智慧科技防減災
    • 電氣安全、統計學、營建安全工法、安全介紹、旋翼機基礎實務I、旋翼機基礎實務Ⅱ、風險評估、營造工程風險評估、安全工程、假設工程、安全作業標準與事故之處置、警報與避難設計實務、營建災害事故分析與管理、災害管理、危機管理
  • 衛生與安全課程
    • 勞動檢查實務
    • 工業心理學
    • 污染防治概論
    • 毒理學概論
    • 環境衛生學(一)
    • 危害性化學品評估概論
    • 機械製造
    • 行業危害個論
    • 室內空氣品質與社區服務
    • 噪音控制工程
    • 事故分析與管理
    • 消防法規
    • 消防安全設備概論
特色課程
長榮大學
營建工程安全學士學位學程
中山醫學大學
職業安全衛生學系
適合從事工作
  • 工地安全衛生工程師

    負責工地安全衛生作業的規劃、執行、督導及評估等工作,以減少工安意外的發生。


  • 營建主管

    受雇於建築業或營造業等企業或組織,參與營建工程之規劃、並負責監督、指揮工作團隊等。


  • 營造工程師

    規劃工程現場的進度、管控成本、人力調度及勞工安全衛生等工程管理工作。


  • 勞工安全衛生管理員

    領有勞工安全管理員證書,從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。


  • 工安/環工主管

    從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。


  • 環保工安專業人員

    從事環境品質及公害防治之檢驗、監測、調查及研究發展等相關工作。


  • 安全/衛生相關檢驗人員

    從事職業工作場所、產品生產、使用及銷售等安全衛生檢驗或檢查工作。


系友生涯
長榮大學
營建工程安全學士學位學程
中山醫學大學
職業安全衛生學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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