| 我的學系 |
長榮大學 營建工程安全學士學位學程 |
逢甲大學 土木工程學系 |
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| 所屬學群 |
地球環境學群
營建安全學類 |
工程學群
土木工程學類 |
| 所在校區 |
校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
| 學系特色 |
營建工程安全學士學位學程旨在培育具備在營建工程中意外事故預防、風險管理、職業安全衛生和確保工地安全所需之專業知識人才,在校期間與畢業後可考取多項營建工程安全專業證照。本學程升學管道多元,且大學就讀期間可預修研究所課程。就業市場明確,畢業後可從事營建工程、建築營造業、職業安全衛生、公部門或安全顧問公司等工作。 |
本系全力發展智慧營建,計有三大特色: |
| 學科意涵 |
營建工程安全學士學位學程涵蓋工程、建築、職業安全衛生、消防、綠能、環境科學、管理等範疇,旨在培養具備在營建工程中預防意外事故、管理風險和確保工地安全所需的專業技能和知識。融合營建、建築、職業安全衛生、消防、綠能、環境科學、法律多元領域專業技能,並應用科技治理達到勞工保護與職場防災的目標。 |
土木工程是一門專注於設計、建造與維護基礎設施的工程學科,從高聳入雲的摩天大廈、捷運高鐵、高速公路,到水庫、跨海大橋、離岸風電基礎、隧道,甚至高科技廠房,都是土木工程的範疇。主要學習領域包括:結構工程、大地工程、營建管理、測量與資訊等。土木系畢業生可參加國家考試成為土木技師、大地技師、結構技師、公職人員,或加入民間企業如營造廠、建設公司。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 課堂講授:由專業師資帶領學生學習相關專業知識(工程、建築、職業安全衛生、消防、綠能、環境科學、管理等範疇)。 未上傳圖片 團隊學習:課程設計上將讓同學有多次的分組合作機會,進而學習與人合作、探討問題並解決問題的目標。 未上傳圖片 個案分析或研討: 針對國內外重要營建個案進行分組分析討論。 |
除一班課堂講授外,本系課程另有以下五種教學方式:1. 問題導向式(Problem-Based Learning)學習:授課教師於課堂中給定一個問題,學生分組蒐集資料、討論可行的解決方案,觀摩其他組別的答案,藉以學習解決問題所需的知識。 圖解:問題導向式學習 版權:逢甲大學土木工程學系
2) 做中學、學中做(Do It Yourself):本系工程圖學、計算機程式語言、材料力學實驗、土壤力學實驗、工程測量等課程,均有大量的上機實作、力學實驗等,學生透過實際動手做的課堂演練,加深學習的力道,又助於對專業知識的理解。 圖解:做中學、學中做 版權:逢甲大學土木工程學系 3) 工程參訪與企業實習(Internship):本系每學年皆規劃多場職涯演講、工程參訪,並進行企業實習媒合等,協助學生發現自我、發展志趣,讓所學知識在未來的職場中發揮作用。 圖解:工程參訪與企業實習 版權:逢甲大學土木工程學系 4. 數位學習(e-Learning):本系建有數位學習平台,教師於課堂教學同步進行螢幕錄影,課後上傳教學影片至數位學習平台,學生可觀看影片進行複習或預習,補足因請假缺課而趕不上教學進度的問題。 圖解:數位學習 版權:逢甲大學土木工程學系
5. 專題實作( Project-based Learning):本系大三、大四各有一學期的畢業設計,學生須自組團隊並接受畢業設計教授之指導,進行畢業專題製作。 圖解:專題實作 版權:逢甲大學土木工程學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. |
1. 強化數理基礎,特別是幾何學、微積分、統計、力學等,有助於未來學習結構分析與工程計算。 |
| 與相關科系之異同 |
國內已有培育土木工程技師、大地工程技師、工業安全技師、職業衛生技師的相關系所,但欠缺溝通整合的人才投入營建業的安全衛生管理工作,導致營建工程重大職災工安事件頻傳。長榮大學營建工程安全學士學位學程是著重於理論與實際結合及跨領域的科技整合,除專注在營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等五個領域的教學外,積極培育兼具廣泛職業安全衛生素養之營建安全專業人才,以徹底解決營建安全堪憂之困境。 |
一般大眾與學生常將建築系與土木工程系混淆,以下是兩系間的比較 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
未來就業方向 |
1) 土木系不適合女生就讀? 錯,工程採購、規劃設計、成本控制、3D建模等都很適合女生。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本學程與土木工程、大地工程、工業安全、職業衛生的相關系所之差異在於,本學程是為整合營建管理、大地工程、結構工程、營建材料及資訊科技等跨領域科技,積極培育兼具廣泛職業安全衛生素養之營建安全專業人才,以徹底解決營建工程業職業災害問題。職場特性不受性別限制,打破過去多為男性投入職場之傳統觀念。 |
1) 土木系都是理論課程? 錯,除理論外,還有很多動手做的實驗與實務課程,以及工程參訪、企業實習,甚至海外移地教學。 |
| 學習資源或補充說明 |
1. |
土木工程和人類生活食衣住行育樂各方面都息息相關,從高聳入雲的摩天大廈,捷運高鐵,到跨海大橋、離岸風電等基礎設施,甚至台積電的高科技廠房,都是土木工程的範疇。目前全球營建業大缺工,土木系應屆畢業生無經驗者月薪高達四萬元,若考取技師證照,年薪更上看百萬。如果你對土木工程的規劃設計、施工監造、營運維護有興趣,土木工程系絕對是你一生投資報酬率最高的選擇! |
| 我的學系 |
長榮大學 營建工程安全學士學位學程 |
逢甲大學 土木工程學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 營造安全衛生危害預防管理實務營造工程工作及作業內容存有潛在多項危害,容易導致災害發生,須由發包業主、設計者、施工者及用戶等權責單位於營造工程生命週期各階段之適當時機辦理施工危害評估,掌握風險狀況,擬定防災基礎指南,並適當管理,以提升施工安全。透過管理行為將組織中可能引起危害之因素予以排除,俾利確保組織得以安全運作。 未上傳圖片 營建災害事故分析與管理課程內容包括營建管理、工程合約問題、營運產業經濟研究、公共工程於施工規劃之問題探討、施工作業分析與模擬、施工規劃知識等,以及公共工程民營化之災害事故分析與管理。 未上傳圖片 警報與避難設計實務課程重點包含營建個案火災特性、耐火等級、防火規劃、火警自動警報系統、逃生避難系統、滅火系統等消防安全設備設置與消防設備缺失改善對策等實務進行探討,協助營建個案防火設計人員、消防安全管理人員、發包業主或其他相關工程人員預防缺失並提升消防安全與防災品質。 |
土木工程概論本課程介紹結構工程、大地工程、營建管理,與工程測量等土木工程四大領域的內涵,並透過結構動手做與振動競賽,讓土木新鮮人體驗傳統課堂中較難表達的力學概念與結構系統之美。 圖解:土木工程概論之結構動手做與振動競賽 版權:逢甲大學土木工程學系 工程圖學工程圖學(一)(二)分別教授AutoCAD繪圖軟體與3D建模軟體SketchUp、Revit,並由學生自行分組,選定一校園建築進行現地測量,期末時交付建築平面圖、立面圖與3D模型。 圖解:工程圖學校園建築測繪 版權:逢甲大學土木工程學系 住宅健診本課程擬藉由建築醫學的管理概念,導引學生學習健康建築、維護法令、國外管理機制、建築病理學、安全性健診、健康性健診、永續節能健診與大規模修繕規劃等診斷與管理議題。 圖解:住宅健診 版權:逢甲大學土木工程學系
建設產業數位原型實作
課程在講授如何運用電腦軟體及應用程式開發工具,以數位化的方式快速實現建設產業相關的創意、功能、或問題解決方案,透過課堂實例演練與分組專案,訓練學生具備數據處理與表達、設計開發簡易應用程式的數位原型實作能力。 圖解:建設產業數位原型實作 版權:逢甲大學土木工程學系 建築物安全監測與維護課程講授如何建立一套完整的安全監測系統,培養學生具備資料處理、資料分析的能力。課程整合最新的結構監測與空間資訊技術,學生透過實際的操作演練,習得智慧監測的理論與應用。 圖解:建築物安全監測與維護 版權:逢甲大學土木工程學系 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
朱登子民國62年逢甲大學土木系畢業 現職:智凝科技有限公司董事長 經歷:台灣高速鐵路公司興建事業處經理、協理、總工程師、副總經理、中華工程公司董事長首席特助 朱登子系友畢業後進入中華工程公司, 1998年獲得「中國工程師學會十大傑出工程師獎」,2003年獲得「中華民國營建管理協會傑出營建管理人員獎」。2011年以台灣高鐵總工程師身份代表「台灣高鐵」獲行政院公共工程委員會「百大建設票選活動」第一名,並推動台灣高鐵公司環保工作,自2011年起連續三年獲行政院環保署頒發「中華民國企業環保獎」。
孫慶餘民國63年逢甲大學土木系畢業 台灣永慶房產集團創辦人、集團現任董事長 國際雜誌《Tatler》公布「2023年亞洲最具影響力人物」名單,永慶房產集團創辦人暨董事長孫慶餘,身為台灣房仲產業改革的推手,促進台灣房市資訊透明,是唯一入選的房仲業者。
吳宏謀民國65年逢甲大學土木系畢業 經歷:曾任高雄市副市長,行政院公共工程委員會主任委員兼行政院政務委員,台灣港務公司董事長,交通部長,中華郵政董事長。 吳宏謀系友,任事於高雄市政府工務局,自股長至局長,參與愛河、後勁溪、前鎮河、幸福川等之整治、高雄世運主場館、高雄市立圖書館總館等。民國一 0 三年升任副市長,由於其專業能力及傑出表現,一 0 五年起榮膺行政院政務委員兼公共工程委員會主任委員。一向以生態永續發展,提升生活品質為職志,獲頒「國土建設特別貢獻獎」。
郭騏肇民國85年逢甲大學土木系畢業 現職:懷恩測量工程有限公司負責人 經歷:台灣高鐵測量隊長,鴻昇測量工程有限公司、 懷恩工程行總經理 郭騏肇系友退伍之後進入鴻昇測量工程有限公司,利用下班時間,取得了工地主任與品管人員的相關證照,感念公司積極栽培的苦心續留公司服務之後獲得公司重用。之後自覺時機成熟自己出來創業,在不斷的失敗與挫折中,於98年5月成立了懷恩測量工程有限公司,目前的規模與實力,已由全國十大營造廠到世界百大營造廠,進而提升到世界500強企業。 未上傳圖片
王朝源民國75年逢甲大學土木系畢業 開源營造股份有限公司 董事長 振農集團 副董事長 王朝源系友為資深企業家與營造業專家,現任開源營造董事長及振農集團副董事長,當選逢甲大學第 26 屆傑出校友。他專精於結合營造與工程管理,在台灣產業中具有領導地位。 |
我的學系 |
長榮大學 營建工程安全學士學位學程 |
逢甲大學 土木工程學系 |
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多元能力 |
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
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