| 我的學系 | 
                                                長榮大學 數位媒體設計學系  | 
                                            
                                                亞洲大學 數位媒體設計學系  | 
                                
|---|---|---|
| 所屬學群 | 
                                                        資訊學群
跨                                                        
                                                            建築設計學群                                                        
                                                     媒體設計學類  | 
                                        
                                                        資訊學群
跨                                                        
                                                            建築設計學群                                                        
                                                     媒體設計學類  | 
                                
| 所在校區 | 
                                                     校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號  | 
                                        
                                                     校本部 413台中市霧峰區柳豐路500號  | 
                                
| 學系特色 | 
                                                     提供學生專業的「數位媒體」與「互動設計」知識技能,強調設計和科技的結合,課程涵蓋視覺設計、動畫設計、互動設計、介面設計、使用者經驗設計等多個領域,並且提供多種專業設備和實習機會,讓同學在做中學的實學教育課程中適性發展;課程內容多結合創意思考、設計美學以及AI生成式設計應用等之知識素養,以STEAM跨域創新教學模式實作累積實務經驗,以因應產業需求培養成為跨領域、跨產的前瞻領域人才。  | 
                                        
                                                     本系結合數位媒體與視覺傳達,提供「科學與藝術對話」的學習環境,強調創意設計、科技應用與人文素養的融合,培養具備前瞻性、國際視野的數位媒體與視覺傳達設計專業人才。本系設立動漫遊戲設計組與視覺傳達設計組,涵蓋產業動畫(日式與美式)、遊戲開發、多媒體技術、數位藝術、互動設計、品牌行銷與視覺美學等領域,打造完整的跨域學習環境。  | 
                                
| 學科意涵 | 
                                                     培育以藝術美學為基礎,結合美藝理論與數位媒體之專業實務,善用科技與AI前瞻技術工具,使學生能夠應用包裝設計、視覺規劃設計、遊戲設計、UI/UX設計、互動藝術、網頁設計、2D/3D動畫等數位媒體產業,培育兼具人文思考、藝術創意、美學素養、科技創新,並符合數位科技脈動,契合現代社會潮流的跨域設計專業人才。  | 
                                        
                                                     本系以培育優秀媒體人才為教育宗旨,除訓練學生具備紮實的專業理論與實務技能操作外,並強化創新與整合的能力。透過核心課程,參與產學合作案或相關競賽,學生從實務中學習,培養新世紀未來所需的專業人才。  | 
                                
| 學習方法 | 
                                                 
                                                                推動AI生成設計技術教育及培育國際設計人才 /// 與系友林思翰AI文化科技動畫導演簽署合作備忘錄,推動AI生成設計技術應用於教育。雙方開發AI生成藝術、AIGC課程,並邀請團隊擔任講師培育優秀設計人才。 圖解:與AI文化科技動畫導演林思翰導演簽署合作 版權:數媒系拍攝  
                                                                產業導向課程規劃,專題實務操作訓練 /// 結合產業需求規劃課程與專題訓練,幫助學生掌握最新技術,累積實務經驗並打造具商品化潛力的作品。學生在放視大賞獲廠商肯定,廠商蒞校洽談長期合作計畫。 圖解:學生專題獲2024放視大賞企業特別獎獎項 版權:數媒系拍攝  
                                                                名人設計講座與大師工作坊,掌握趨勢提升技術 /// 邀請知名動畫師、遊戲設計師等產業大師舉辦講座與工作坊,分享實戰經驗與實務指導,提升學生技術和掌握產業趨勢,為未來職場做好準備並保持競爭力。 圖解:「名偵探柯南」動畫原畫大師小幡公春講座 版權:數媒系拍攝  
                                                                跨領域創新學習,打造產業實戰能力 /// 提供虛實跨境媒體中心與IdeaS創思工坊專業設備,讓學生在創意與技術間無縫接軌。透過STEAM教育特色空間進行跨領域創作,並在親產學類實習場域中累積實務經驗。 圖解:虛實跨境中心 版權:數媒系拍攝  
                                                                拓展國際視野,以夏日學校交換計畫助力全英學習環境 /// 積極與全球21國171所姐妹校合作推動國際學術交流,拓展學生國際視野與移動力。透過「類留學」全英學習環境與國際學伴交流增強語言能力。 圖解:捷克交換生與長榮大學學伴交流 版權:數媒系拍攝  | 
                                        
                                                 
                                                                濃縮業界設計領域精華,規劃出動漫遊戲與視覺傳達兩大系列課程,讓同學在不同年級階段循序學習,從基礎技術到創意實作全面培養。課程結合理論與實務,搭配專題製作與業界指導,讓學生能將所學立即應用於實際創作中,培養專業技能與創意思維,成為未來職場上炙手可熱的數位媒體設計人才。 圖解:專業化的課程規劃  
                                                                講師來自業界讓學生能與產業零距離接軌。課程培養的不只是會操作軟體的技術者,更是具備創意思維與專業實力的全方位數位媒體人才。透過畢業專題發表,學生能展現學習成果,完成具水準的作品集,為未來進入職場奠定堅實基礎。 圖解:專題實務操作  
                                                                營造令人舒服自在、輕鬆愉快的學習環境,讓每位的學生都能感受到溫馨愉快的氛圍,大幅提升學習效率與專注力。學系注重每個空間的環境細節,從教室設計到展示空間皆充滿創意美感,讓學生在沉浸式的環境中激發靈感、啟發創造力,培養兼具藝術氣息與專業素養的設計能力。 圖解:創意發想的學習環境  
                                                                每學期定期舉辦大型名人以及業界講座,致力邀請在產業界具有影響力的動畫師、遊戲設計師和平面設計師,與同學分享心路歷程與相關知識,給予信心與鼓勵。同時也能為同學拓展視野並提升對新技術的掌握能力。 圖解:名人講座演講  
                                                                讓同學更加了解產業的公司文化、工作環境與相關內容,從中獲得寶貴的實習經驗與更清楚未來的職涯方向。 參訪與實習公司:冉色斯動畫公司、夢想動畫、藝將動畫特效和樂美館等。 圖解:實地參訪與實習,體驗產業生態  | 
                                
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 | 
                                                     在參與展覽、講座與設計工作坊等藝術設計相關活動時,實踐設計理念或跨域能力,並將多元個人創作如手繪塗鴉、平面設計、程式設計或Maker作品等整理成創意作品集,作為書面報告或備審資料展示。  | 
                                        
                                                     亞洲大學數位媒體設計系歡迎同學們展現您們的「長才」與「創意」,可將「平時的各類創作」像是隨手塗鴉、個人作品、角色立繪、3D建模、遊戲臨摹…等,作為個人創意展現的作品集。無論是數位繪畫、攝影、動畫分鏡或視覺設計,只要能展現想法與創作熱情,皆是展現創意潛能的最佳舞台。  | 
                                
| 與相關科系之異同 | 
                                                     本系分為「數位媒體設計組」與「互動設計組」,課程內容包含2D/3D動畫設計、AR/VR/XR遊戲設計、視覺設計、AI科技藝術設計、與創新互動體驗設計,強調創新技術和創意美學實務操作。  | 
                                        
                                                     數位媒體設計學系,主要著重「動漫遊戲:數位動畫、遊戲設計、互動模擬、科技應用與數位藝術」和「視覺傳達:品牌設計、廣告傳播、使用者經驗(UX)設計與跨媒體設計」之範疇。在課程主軸學習上,將真實業界的工作情境導入核心課程,採取多核心課程規劃,內容相互搭配,奠定學生未來就業能力。  | 
                                
| 生涯發展容易誤解之處 | 
                                                     本系學生畢業後,不僅能夠從事多媒體、遊戲以及動畫產業之工作外,更能對接現今設計趨勢產業工作,如新興的新媒體互動設計、互動程式設計和UI/UX設計等高薪工作。  | 
                                        
                                                     數位媒體設計學系是設計系,不是大眾傳播學系或資訊傳播學系。本系主要培養動畫製作、遊戲開發和視覺傳達設計的相關專業。  | 
                                
| 學習方法容易誤解之處 | 
                                                     本系課程規劃以理論基礎與實務操作並重,因此,就讀本系學生除應具備有良好學習心態之外,更應該於課後不斷練習與操作軟體,使其熟稔軟體使用與流暢性,將有助於未來職場工作銜接。另外,設計是一門學問,亦是一門藝術,除了對一件作品的美感要強烈要求之外,亦需要學生花很多時間細心雕琢作品使其完美。  | 
                                        
                                                     學生不必擔心是否擅長手繪、2D/3D軟體或程式設計,本系具完善課程與輔導機制,協助規劃個人學習方向,只要懷抱熱情與堅持即可成長。視覺傳達設計不同於美術,美術著重自我表達與人文思考,而視覺傳達設計則以設計解決問題,涵蓋平面、包裝、識別與環境設計,培養學生的創意思維與整合能力。  | 
                                
| 學習資源或補充說明 | 
                                                     在數位內容產業快速發展之下,對於人才的專業能力需求也不斷提升,因此,本系不僅提供在校學習之外,更安排國際移動學習機會,讓本系學生能夠到國外遊學體驗不同文化、民情、藝術以及設計方法,將有助於畢業生未來就業時能夠更符合產業之需求。  | 
                                        
                                                     本系選材看重學生學習熱忱與創意構思之表現,除參考相關修課紀錄與課程學習成果外,亦期望透過多元表現與學習歷程自述了解學生學習態度、相關經歷(社團或活動)表現與未來專業學習之規畫。總結,本系選材理念挑選良好學習態度、懷抱學習熱誠與富創新創意之學生相當適合進入本系就讀。學系系網:http://dmd.asia.edu.tw  | 
                                
| 我的學系 | 
                                                長榮大學 數位媒體設計學系  | 
                                            
                                                亞洲大學 數位媒體設計學系  | 
                                
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| 核心課程地圖 | 
                                                
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| 專業選修課程 | 
                                                
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| 特色課程 | 
                                                 
                                                                進階3D電腦動畫學生在參加本課程之前已具備基礎3D模型製作和角色設計能力。透過Unreal引擎的動畫編輯介面,學習者能更有效地進行分鏡規劃和即時預覽運鏡效果,從而在影片渲染與導出過程中節省運算時間,提升影片輸出的質量與效率。這將進一步加強學生在3D動畫製作中的實踐能力。 圖解:進階3D電腦動畫學生作品 版權:數媒系  
                                                                造形原理
                                                                        本課程旨在瞭解造形原理與設計應用之互動,熟悉造形原理的基礎概念與 圖解:平面構成系列海報創作 版權:數媒系  
                                                                原畫及角色設計本課程專注於原畫與角色設計的基本原則,結合英雄旅程的故事設定法則與世界觀構建,指導學生創作一系列故事角色。學生將學習如何構建角色個性並確保其與世界觀一致。課程涵蓋手繪、數位繪圖及AI智能生圖技巧,幫助學生提升角色設計的實踐能力和創意表現,為未來的創作打下堅實基礎。 圖解:原畫及角色設計實作 版權:數媒系  
                                                                互動介面設計本課程藉由使用者介面課程導入互動介面之設計。授課內容包含:使用者介面設計原則、互動介面的設計程序、資訊設計、視覺化設計、互動介面的形式,透過互動介面設計程序的演練,讓符合介面設計原則之互動介面設計得以實踐。 圖解:奎克咖啡_點餐系統介面設計 版權:數媒系  
                                                                3D模型製作本課程專注於3D模型製作,讓學生掌握基礎概念與3D列印技巧。內容分為三部分:先介紹ZBrush進行3D模型創作,其次學習物件組合與分件技巧,最後探討3D列印輸出模型的相關概念。透過實作,建立學生對3D模型及動畫製作的邏輯理解。 圖解:3D模型製作學生作品 版權:數媒系  | 
                                        
                                                 
                                                                動態素描
                                                                        是遊戲動畫角色造型藝術的一門基礎學科,課程包含:藝術用人體解剖、詳細講解骨骼肌肉等學術名詞以及骨骼與肌肉具體形狀位置,從局部至整體,由淺入深。後半段則實際人體寫生與人物色彩表現的實際操作,課程屬於進階人物、人體繪畫課程。 圖解:人體素描光影處理與比較 版權:動態素描課程  
                                                                遊戲引擎應用創作讓了解遊戲引擎應用創作的核心精神,及學習相關的概念、理論,結合業界實際案例為範本,透過讓學生動手練習,提升學生相關能力。 版權:遊戲企劃課程  
                                                                二維(2D)動畫設計將自己設計的角色,運用十二法則,表現在動畫表演上。 1.了解二維動畫之美學 2.了解二維動畫製作流程 3.了解動畫十二法則 4.將十二法則實際應用於實作作品上。 版權:二維(2D)動畫設計  
                                                                品牌包裝
                                                                        本課程透過實例分析,掌握市場需求與強化視覺傳達能力。完成實際包裝設計專案,結合理論與實踐,為未來從事包裝設計的你打下堅實基礎。 圖解:品牌包裝課程導入國際競賽 版權:亞洲大學公共事務中心  
                                                                人文整合設計
                                                                        本課程涵蓋視覺設計、文案創作和文化理論,培養跨領域的設計思維。透過專案實作,學習品牌建構、活動企劃,深化創意表達能力。 圖解:人文整合設計課程導入國際競賽 版權:亞洲大學公共事務中心  | 
                                
| 完整課程地圖 | 
| 我的學系 | 
                                                長榮大學 數位媒體設計學系  | 
                                            
                                                亞洲大學 數位媒體設計學系  | 
                                
|---|---|---|
| 適合從事工作 | 
                                                
  | 
                                        
                                                
  | 
                                
| 系友生涯 | 
                                                  
                                                                                                                            
 林思翰谷汩文化Group.G | 導演 | https://groupg.org/ 超過10年動態設計 Motion Graphics 從業經驗,為 Samsung、Nespresso、LINE、BULGARI、ASUS 等國際品牌提供創意視覺與行銷解決方案,曾獲 金點設計獎與德國 iF Design 等獎項。最早在台成立AIGC交流社團,後續將50000人社團轉型為AIGC藝創聯盟。   
                                                                                                                            
 陳信宇本質設計顧問有限公司 | 創意總監/藝術總監 | https://www.benzhi.com.tw/ 曾任世界最大單一廣告公司“DENTSU(電通)”台灣分公司創意部職位,現為中華平面設計協會理事、品牌設計公司負責人暨創意總監、大學教師、多家企業品牌顧問。曾獲選靳埭強設計獎、莫斯科金蜂獎、墨西哥海報雙年展、IF概念設計獎、Good Design、金點設計、紅點設計等獎項。   
                                                                                                                            
 李欣怡威亞創意設計有限公司 | 創意總監/網頁設計 | https://www.weya.com.tw/ 威亞創意擁有 10 年豐富的 ESG 永續經驗,協助超過 30 間企業規劃 ESG 永續網站,獲得 TCSA 台灣企業永續獎,包括華航、新光金、友達、緯創、華碩等企業。曾獲E-commerce Branding、 CSS Design Award Special Kudos等大獎。  | 
                                        
                                                  
                                                                                                                            
 林寶莉我是馬來西亞僑生,在亞大數媒系時,對於「3D角色動畫」開始有濃厚的興趣,學習態度認真獲得老師肯定。 在校成績優異,獲得數媒系年級第一名。 畢業專題獲並得經濟部4C數位創作競賽 國際挑戰獎的肯定。 畢業後在國內動畫公司工作一年,更堅定將來要成為3D角色動畫師的志向。 後來隨著家人移民美國,半工半讀並在3D角色動畫名校Animation Mentor進修,成績優異,作品常放在公司網路宣傳媒體。 在此同時先獲得極不容易申請的美國皮克斯動畫公司實習機會,後在Sony電影公司動畫部門工作。 2018年正式進入美國皮克斯動畫公司,任職於3D角色動畫部門。   
                                                                                                                            
 蔡嘉媛從小喜歡動畫遊戲,在皮克斯3D動畫影響下,成為一個動畫師是我在高二就確定的目標。因此選擇大學科系時,毫不猶豫選了3D動畫相關科系_亞大數媒系。求學期間,認識有仿佛生活在不同世界的同學,交換彼此的想法激發出更多創意,對成長很有幫助。畢業專題榮獲東京電視TBS動畫競賽 台灣區 奇幻動畫特別獎。 畢業後進入一間數百人的員工遊戲公司,並成為3D遊戲角色動畫師。在這裡每天都能挑戰全新事物,充滿幹勁。有追求權力與高薪的野心,因此毛遂自薦負責更多事務項目,幸得上司重用,目前是專案組組長。   
                                                                                                                            
 陳昱彤動畫一直是我的興趣,亞大數媒系在當時是很新的學校,在系上的課程引導下,增強了動畫的志趣。 畢業專題榮獲新一代入圍,更加深自己動畫製作能力的信心。 畢業後先去當兵,退伍後很幸運的進入TVBS新聞部動畫部門。 目前擔任TVBS新聞部動畫組組長。   
圖解:劉經瑋多次獲得紅點大獎 版權:亞洲大學 
 劉經瑋目前為漂游者製造有限公司負責人、知名插畫家,在學期間得過多項國際設計大獎。 參與知名公司與大型活動視覺統籌、唱片插畫繪製與平面設計。   
圖解:大四時以「蝕代媒體」獲紅點最佳獎 版權:亞洲大學 
 陳品丞日本武藏野美術大學/造型研究所畢業,在學期間曾得過兩次紅點大獎與其他國內獎項。 目前為設計工作室負責人。  | 
                                
                                        我的學系 | 
                                            
                                                長榮大學 數位媒體設計學系  | 
                                            
                                                亞洲大學 數位媒體設計學系  | 
                                
|---|---|---|
                                        
                                        多元能力 | 
                                        
                                                 
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
                                                            
                                                                
                                                                15%
                                                             
                                                            手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                            語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
                                                            
                                                                
                                                                5%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
                                                             
                                            
                                        
                                                                
                                                                35%
                                                             
                                                            空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
                                                            
                                                                
                                                                25%
                                                             
                                                            手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                            邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
                                                            
                                                                
                                                                10%
                                                             
                                                 | 
                                
                                        
                                        性格特質 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                            探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                 | 
                                        
                                                 
                                                            主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
                                                             
                                        
                                                                
                                                                50%
                                                             
                                                            探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
                                                            
                                                                
                                                                30%
                                                             
                                                            自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
                                                            
                                                                
                                                                20%
                                                             
                                                 | 
                                
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