長榮大學 資訊管理學系 |
世新大學 資訊管理學系資訊科技組 |
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所屬學群 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
學系特色 |
想學習現代人不可或缺的資訊技術,同時又想知道如何應用科技於企業的運籌帷幄上嗎?那麼你絕不能錯過本系。 |
資科組以培養具實務能力的資訊專業人才為目標,特別著重在具備人工智慧技術與應用能力:從智慧系統、人工智慧、機器學習、深度學習等資訊技能的養成,到生成式人工智慧(AIGC)的程式協作撰寫、資訊創新應用與數位多媒體產製等。以科技為主軸結合數位傳播跨域應用,如區塊鏈、元宇宙、遊戲製作、區塊鏈、雲端/網路、智慧物聯等都是可選擇的學習方向。強調學用合一的系統實作能力,協助同學順利找到職涯發展志趣。 |
學科意涵 |
資訊管理主修領域為資訊技術、管理及相關的應用,如軟體開發、系統分析與設計、資料庫、統計、企業資源規劃、商業智慧、人工智慧、數據分析等領域。 |
資訊科學是以資訊技科為內涵,培養學生具備資訊軟體的設計、開發與應用能力為主。人工智慧即是以資訊科學為底層之前沿應用,其它如:元宇宙、區塊鏈、人工智慧、大數據、物聯網、遊戲製作、雲端服務、及資訊安全等都同屬學科內涵;透過資訊技術的實作,訓練邏輯思維,進而達成解決問題及跨域整合的應用能力。 |
學習方法 |
【專業電腦教室實作】:想學網站建置/網頁設計、資訊系統開發、大數據分析、人工智慧、手機App嗎?在專業電腦教室跟著學就對了!舒適的環境絕對讓您在專業學習上突飛猛進! 圖解:專業電腦教室 版權:長榮大學資訊管理系 【專題實作】:想提升專業能力,又想學會團隊合作,溝通協調,以及專案管理嗎?那麼,這為期一年的小組專題實作,您絕對不能錯過!不僅能讓您與同伴培養出一起奮鬥的革命情感,更能大大提升幫助您就業的專業能力。 圖解:專題實作成果發表現場 版權:長榮大學資訊管理系 【企業實習】:專業知識/技術已學有所成的您,是不是極想要在畢業前至企業場域實習,好讓自己畢業後能無縫接軌至職場生活?本學系提供多家有簽訂合作關係的企業和場域讓您挑! 圖解:企業實習場域 版權:長榮大學資訊管理系 【專家業師演講研習】:您想知道學術上的最新發展,以及業界實務和人才需求為何嗎?這麼多場精彩的演講及研習課程/活動,你就非參加不可! 圖解:業師授課合影 版權:長榮大學資訊管理系 【校外競賽/展示/參訪】:想向眾人展現您的專業實力嗎?還是想到校外和眾人比高下,贏得競賽!或是您想至各種企業場域參訪,了解業界的需求?在這裡機會何其多! 圖解:放視大賞競賽 版權:長榮大學資訊管理系 |
【實機實作】以實機操作及實例練習為基礎的「做中學」學習方式。 圖解:上課實機實做 【共學傳承】以運算思維為基礎的「解決問題」學習模式,輔以師生同儕互動為基礎的「群體激勵」學習方式。 圖解:擁抱創新師生共學 【畢業專題】為期一年畢業專題製作課程,總整四年所學,創新與實作出資訊應用作品,達成學用合一的學習成效。 圖解:畢業專題展覽 【企業實習】透過企業實習課程,具體參與企業運作與了解商務世界的問題,觀察企業需求洞悉,激發資訊應用的想像與創意。 圖解:產業實務企業媒合 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
同學們若想要讓自己快速養成資管領域的專業知識,可以讓自己多些各面的嘗試,如培養自己上網找資料的能力(特別是資訊新知)、把握每次團隊合作的機會、至各種企業場域參訪、參加演講吸收新知、關注或參觀各種資訊相關競賽。 |
高中國文和英文已能提升閱讀理解能力,數學也有效地增進邏輯思考能力。 |
與相關科系之異同 |
相較於「資訊工程學系」:除了資訊技術的學習外,本系更注重資訊技術該【如何應用】,以及【可應用在那些場域】。 |
資科組以資訊技科為內涵,培養學生具備資訊軟體的設計、開發與應用能力為主,且特別聚焦於人工智慧的應用與作品協作,為本組發展重點。不同於其他校系之資工系之處,在於並不強調撰寫軟硬體界面之系統程式,而是強調在不同資訊設備上,開發不同平台的應用系統。而本校以媒體科技見長,故課內外均提供跨域資訊科技應用開發的學習機會,如區塊鏈、元宇宙、遊戲製作、區塊鏈、雲端/網路、智慧物聯等。 |
生涯發展容易誤解之處 |
常被誤認為資管系畢業,只能寫程式,而且又不比資工系的畢業生強! |
誤解1:資管畢業生只能當程式設計師。 |
學習方法容易誤解之處 |
常有人誤解同時學習資訊技術和管理知識,可能兩方面都不太會。 |
誤解1:資科組學生只學資訊相關的知識 |
補充提醒與說明 |
長榮資管系歷年來已有多位畢業生任職於國內多間知名企業,如台積電、鴻海、華碩、日月光、宏達電、仁寶、奇美電子、台達電、聯華電子、世界先進、趨勢科技、友達光電、群創光電、宏碁、中華電信、亞太電信等。而且,每年皆有多位畢業生考取國立大學研究所,足以證明長榮資管系紥實的專業訓練。 |
(1).本校提供多項奬助學金,可減輕學生學費或生活費負擔。 |
學系聯絡方式 |
電話:06-2785123分機6051 信箱:nikki@mail.cjcu.edu.tw |
電話:(02)22368225分機63342 信箱:im@mail.shu.edu.tw |
長榮大學 資訊管理學系 |
世新大學 資訊管理學系資訊科技組 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
物聯網程式設計課程主要培育學生物聯網互動實作的技術,以便未來能從事各種物聯網應用的開發。內容主要涵蓋物聯網感知層的辨識技術/感知技術、物聯網網路層技術與物聯網應用層的實作應用。課程中讓同學以動手實作或展示的方式,幫助學生有無限的發揮空間與創意應用。 圖解:物聯網課程解說與操作 版權:長榮大學資訊管理系 資料庫系統處於數據為王的時代,掌握數據,形同掌握財富。然而,如何對於大量且多樣化的數據進行有效管理和應用,便顯得極為重要且實務。此門課除了介紹管理數據的資料庫系統外,也探討許多資料庫的應用案例。課程是以翻轉教學及分組方式進行,每週皆會有許多的互動研討,對於專業知識的學習,學生皆有極高且正面的回饋。 圖解:資料庫系統的翻轉教學現場 版權:長榮大學資訊管理系 動態網頁設計本課程主要是介紹如何應用資料庫於網站設計。重要主題包括,網站開發環境的安裝與使用、資料庫的設計、SQL查詢語法、資料庫連結與應用、網站後端API的程式開發、網站前端框架的程式開發等,引導學生學習完整的網站前後端技術。 圖解:課程教學的電腦教室 版權:長榮大學資訊管理系 專題實作I & II本課程藉由對學生進行分組,各組與指導教師研討專題的題目及實作的進行。為期一年共兩學期的過程,各組學生經過多次的研討及實作技術交流,皆能有相當亮眼的專題成果產出,著實成為個人學習成效的肯定,更能為畢業後求職大大加分。 圖解:專題實作成果發表 版權:長榮大學資訊管理系 企業實習經過專題實作的磨練,學生即具備相當程度的專業能力,對於畢業後銜接職場的渴望也常是不可言喻。因此,本課程的安排即是針對有專業人才需求的業者,媒合學生至企業場域進行實習。經過此歷練的學生總是強力推薦學弟妹不可錯過此機會。 圖解:企業實習場域 版權:長榮大學資訊管理系 |
人工智慧應用涵蓋人工智慧相關技術、應用案例、市場需求、人工智慧專案實作一系列課程。包括人工智慧、人工智慧作業平台、機器學習應用、人工智慧實務應用、人工智慧創作應用等皆帶領同學遨遊AI殿堂。 圖解:人工智慧應用 媒體科技應用著重在多媒體產製科技,特別視覺相關理論知識及實現方式的課程。包括多媒體軟體應用、多媒體色彩科技與應用電腦視覺與深度學習、人工智慧創作應用、電腦圖學與AI影像生成。 圖解:媒體科技應用 遊戲製作針對遊戲製作各階段所需的技術與能力加以學習。學生更可透過專題作品的製作,完整經歷遊戲作品的專案開發過程,並學習如何利用新媒體傳播遊戲作品,以達商務成功之境。 圖解:遊戲製作 資訊安全一系列的資訊安全課程,包含資訊安全理論、OWASP WebGoat平台網頁安全實務、多種資訊安全技術操作、網路攻防模擬、安全軟體設計等,輔導學生取得經濟部工業局iPAS初級資訊安全工程師認證,培養學生成為合格的資訊安全專業人員。 圖解:資訊安全 畢業專題/產業實務統整四年所學製作資訊作品,連合產業實務/業實習培養就業即戰力。 圖解:畢業專題 |
長榮大學 資訊管理學系 |
世新大學 資訊管理學系資訊科技組 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:張慈元(左邊)接受傑出校友頒獎 版權:張慈元
張慈元夢想與工作結合,挫敗是成長的養分。長榮大學傑出校友張慈元取得本校資訊管理研究所與日本早稻田大學資訊產品系統研究所雙碩士學位,曾任鴻海集團夏普健康環境產品本部部長,目前是鴻海富士康的資深副理。張慈元認為每個人都一定要有夢想,但是要帶給身邊的人幸福。不要害怕失敗與挫折,培養抗壓力與支撐的肩膀。 鴻海公司E次集團CEO、鴻海夏普中國健康環境產品本部部長、鴻海富士康科技集團資深副理 圖解:謝書正專案發表照片 版權:謝書正
謝書正人生過程的挫敗常是讓自己翻轉的契機。高中學習的低潮,在長榮大學資訊管理學系找到翻轉人生的動力。忘記背後,努力面前的,向著標竿竭力追求,必能開創自己璀燦的人生。 東森資訊科技資料分析師、104資訊科技股份有限公司資深數據工程師 圖解:陳巧芸生活照 版權:陳巧芸
陳巧芸找出自己的優勢、堅持自己想要的,朝目標前進、對感興趣的事物永遠保持熱情、莫忘初衷、團隊合作很重要。 群創光電股份有限公司品質管理工程師、高級工程師 圖解:李依蓉生活照 版權:李依蓉
李依蓉對於資訊技術,要懂得管理及應用資訊科技達到對應的目的。很高興在學校學得這樣的觀念與對應的專業知識,讓我在職場上能妥善發揮。 華碩電腦品質技術處副理 圖解:鄭文林生活照 版權:鄭文林
鄭文林回想當初上大學時,不知道自己為何要讀書,還好系上有良好的導生會談機制,在幾次的會談之後,老師慢慢的幫我把發散的想法收斂成較具體的人生規劃,有了規劃之後教導我如何執行規劃、追求自己的理想。 中華電信研究院高級研究員 |
林宜駿Hi 我是資管系資管組99年畢業的學長,目前在technest外商公司擔任後端工程師,回想以前剛上大學時對未來很迷茫,但在資訊爆炸的時代,選擇資管系是個明智的選擇!我當初在世新求學時,最喜歡的課程就是”程式設計”,當每次費盡心思後所完成的小作業都會覺得很有成就感,除此之外,電腦網路、資料庫、演算法等等課程也相當重要,進了職場也都會用到。 我很感謝在世新資管系上的那些啟蒙恩師,讓我對技術有熱誠,使我有信心推甄上碩士,畢業後也拿到待遇不錯的工作。我想對未來的學弟妹說:”不要害怕困難的程式設計,剛開始或許會覺得枯燥乏味,但堅持下去一定會找出一片天”,先從難的路開始走沒有不好,因為之後去哪裡都會更加順利。
陳俊廷記得從小不太喜歡唸書,成績不太好。選擇大學時,我希望能選自己的方向,特別是最熱門的資訊相關領域,當時我選擇了世新大學資訊管理學系,這是我成長最豐富的階段,感謝師長們的照顧,培養了我獨立思考能力,特別是影響我最大的幾位啟蒙老師,激發我很多潛力,此外世新校風非常自由活潑,課程與設備也很好,大推喔。 進到世新大學數位多媒體設計學系任教前,從沒想過會當老師,而是在回到世新兼課時,發現自己比較喜歡教書的工作,我的老師告訴我,教書這職業必須有博士資格,於是又從職場回到政大博士班進修,博士畢業後有幸回到母校服務,心存感恩,回想起唸書時師長與學長姊照顧,回來後要回饋給學弟妹,也成為我工作的最大動力。
陳豪霆我和世新資管同班同學還有另外兩位合夥人在杜拜 (Dubai) 經營一家科技新創公司,辦公室位於Dubai Internet City,提供給企業AI軟體服務,提高企業競爭力。我們服務的企業涵蓋中東、非洲、土耳其、東歐,以及南歐,團隊成員來自不同的國家,擁抱多元文化。 世新資管系為我在科技業奠定了良好的基礎,這些專業知識讓我能夠更容易理解工程師的專業語言和邏輯,用專業知信來贏得他們的信任而達到更高效的團隊合作。系上的畢業專題、畢展、系學會、系壘 (喔對了我還在系上電腦教室打工了四年的工),都為我在組織團隊和解決問題方面建立了堅實的基礎,這些都是成為一名領導者不可或缺的能力。我要特別感謝我當初的指導教授,他告訴我要找到自己的興趣所在、保持學習的熱情並且持續成長 |
長榮大學 資訊管理學系 |
世新大學 資訊管理學系資訊科技組 |
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多元能力 |
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
60%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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