選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	長榮大學消防安全學士學位學程	大葉大學醫學工程學系
所屬學群	地球環境學群防災學類	工程學群跨生命科學學群生醫工程學類
學系特色	消防學程旨在培養學生具備消防防災技術、消防消防管理及火場鑑識之專之專業，並結合安全衛生科學學院的職業安全與衛生學系（所)、職業安全衛生與職業醫學研究中心、及職業暨環境與食品安全研究中心之系所教師、各中心博碩士級研究人員與設備，透過與消防機構、研究單位及國內外企業的合作，建立基礎、實務及應用發展的研究方向，推動消防與安全相關產學合作，給予學生多元的學習環境及實作機會，並回饋社會提供優秀之人才及服務。下載詳細資料	本系師資涵蓋生物學、輔具設計、生醫材料、AI、生醫電子、IoT物聯網、生理感測、臨床醫學等專長。教學方向分為智慧醫療、醫學材料應用。與醫生、治療師等專業人員聯合授課，培養學生實作經驗與檢測能力。設有多間檢測實驗室教學，期許學生畢業後報考醫學工程師、CAD及IoT等證照，增加學生就業與升學機會。
學科意涵	近年國內重大火災發生頻仍，因此本學程以消防安全為核心特色，且以安全防災、消防工程，以及安全科技發展領域為主軸，並以預防火災專業知識及技能訓練與國際接軌，滅除、平息災害，同時提升搶救災害及緊急救護之知識與技術，以培養學生多面向之發展。下載詳細資料	本系著重扎實的工程訓練與醫學涵養，以工程技術解決生物醫學及臨床的議題，發展創新的人工智慧、醫學影像技術、生理感測元件、IoT與穿戴裝置、醫學材料及醫療產品設計。其特色實驗包含如生醫材料檢測、醫療資訊與電子、物聯網、智慧醫療輔具檢測，學習內容符合就業市場需求，以因應生物科技與醫療照護產業的發展趨勢。
學習方法	課堂講授：由教授帶領同學學習消防安全專業課程之理論以及相關規範。親自操作：安排消防設備、安全設備操作。課堂實驗：強化基礎學科邏輯及概念。圖解:上課一景版權:學程訓練課程留影實務教學：結合業師教授及協助同學透過實際實驗操作，培育並提升同學具備實務操作之能力，同時達成理論與實務之結合。圖解:業師教授實務課程-接地電阻量測版權:長榮大學職安衛中心團隊學習：課程設計上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會，進而學習與人合作的模式。圖解:受信總機與火警探測器安裝、配線版權:長榮大學消防學程專題講座：每學期定期舉辦1至2場專題講座，聘請業界著名人士分享職場上實務相關議題。圖解:邀請川圓科技張文俊總經理專題講座版權:長榮大學消防學程校外參訪：定期舉辦校外參訪，以了解當下產業於消防與安全之規劃與執行方式，以及現下消防、安全產業與技術之發展。圖解:參訪中鋼體感中心版權:長榮大學消防學程	本系醫學工程概論介紹基礎科學、工程技術、生醫材料、生理感測、物聯網與臨床醫學於疾病診斷或治療的醫學工程，包括生醫儀器、AI智慧輔具、APP軟體程式、生醫訊號、醫學影像、生醫材料、生醫感測等，實務製作與量測會融入課程中，上課時會教導學生實作與量測。圖解:AI機器人(APP軟體程式設計) 版權:大葉大學醫學工程學系理論基礎學習是高中課程的延伸，像是普通化學、普通物理、普通生物、計算機概論，同時延伸教導學生醫用生理學、解剖學、AI人工智慧、醫學影像、醫學量測與儀器、生理感測、物聯網、生醫材料及生醫光電，以利了解人體構造，及影像處理技術。圖解:AI影像處理上課實景版權:大葉大學醫學工程學系普通化學實驗：配合普通化學課程內容與目標，學生經由實作實驗印證化學原理定則，學習科學研究過程及精神，練習實驗基礎技能及資料收集、數據整理及報告彙整等基礎科學研究能力。圖解:普通化學實驗上課實景版權:大葉大學醫學工程學系醫學工程實驗：本實驗是醫用材料專業的基本實驗技術訓練，為認識有關醫用材料的製備與儀器設施的操作，熟悉材料的檢測技術，不同類別材料的形態觀察。圖解:醫學工程實驗上課實景版權:大葉大學醫學工程學系本系的生醫材料、薄膜工程主要研究薄膜與鍍膜技術、生醫材料特性檢測分析，及光電元件與感測元件製作技術等，其相關技術可應用在生醫產業、半導體產業、光電產業、材料分析檢測，學生就業面相寬廣。圖解:生醫材料與感測實驗版權:大葉大學醫學工程學系
高中階段可以準備的學習方法或方向	建議同學多參加動手實際操作的課程或營隊，培養併習慣團隊合作的模式。	本系整合工程、生物醫學、醫學電子與資訊及臨床應用的教學方向，以工程方法解決生物醫學問題，致力於實現醫學普及與智慧醫療的目標。教學方向分成二大類(二選一) : (1)智慧醫療(2)醫學材料應用，教學內容包含基礎醫學、生理學、生物學、普物普化，而(1)智慧醫療: AI、生醫感測、影像處理技術、3D列印與掃瞄、智慧輔具、醫用感測器、感測元件醫學應用、保健電子裝置。(2)醫學材料應用:生物醫學檢測、高分子生醫材料、表面鍍膜技術、材料分析與檢測、電腦輔助設計、鈦合金器械等知識，可以學習到醫學領域不可或缺的專業職能。
與相關科系之異同	本校消防安全學士學位學程，除了設計相關消防設備師、士等，以及消防警察特考之相關課程外，更著重於工業安全，如火災爆炸等相關議題之災害預防、應變與搶救，並著重於主動式防火之消防設計。有別於其他相關防災學系之水災、地震等天然災害議題。另外也加強消防、火災之專業理論，以強化火場鑑識之能力，成為火場鑑識第三方重要發展。	與本系相似的科系包含「生物醫學工程」、「生醫科學與工程」等系。本系是將工程技術應用於醫學相關領域上，包括生醫材料、醫學影像、醫學量測與儀表、生理訊號與感測、AI、物聯網、智慧輔具設計、醫學電子等。而生科系或生物醫學系著重在基因、染色體、蛋白、食品、酵素與生化工程的應用與發展，與醫學工程學習有所差異。
生涯發展容易誤解之處	同學畢業出路並非只限於消防警察一途，本學程課程設計可協助考試取得消防設備師/士、職業安全衛生管理員、職業安全管理師、工業安全技師等證照。未來亦可從事消防工程及安全產業專業規劃、設計、施工、監造及研發等工作，或進入企業成為職場消防或安全管理專責人員。	本系畢業學生的出路主要從事生醫、生技、醫療法規、生醫訊號、物聯網、AI人工智慧、醫療器材研發相關的工程師。學生畢業後從事生醫產業、生技產業、醫藥產業、醫療器材產業以及在醫院工作或報考公家機關，亦可繼續深造生物醫學工程碩士班。
學習方法容易誤解之處	本學程將協助同學取得消防設備師、士證照，及通過消防警察特考。課程著重於工業安全管理、火災爆炸預防、消防安全設計，及災害事故搶救等。並可於修業過程中，選擇職業安全衛生學系做為雙主修或輔系，培育二種以上專長。雖然本校為一般大學，但課程規劃具有技職體系之訓練及優勢，畢業後工作不僅穩定，也可創造自己的財富。	醫工系常與生物科技系、生物醫學系等學系混淆。然而本系著重扎實的工程科技與醫學知識訓練，幫助學生在專業涵養及培訓醫學工程師考照及IoT物聯網國際證照，讓學生獲得充分教學環境與設備進行醫學工程領域的培育，可應用於解決生物醫學及臨床的議題。
補充提醒與說明	本學程課程強調理論與實務結合，由理論引導實務，實務驗證理論。因此，課程規劃中，將結合業師開立課程，以培育同學能同時具備知識與技術能力，並能順利取得相關專業證照。此外，學生畢業後，本學程亦可提供各式專業協助與諮詢，以做為同學將來職場競爭與就業之強力後盾。	醫學工程相關產業正如以前台灣半導體產業起飛階段，台灣現有優質的醫學與工業技術基礎，有利於醫療產業發展。本系培養的醫工的跨領域專業人才符合產業人才需求，其發展特色如：智慧醫療與醫學影像、醫學材料與應用、醫療產品設計與研製。每個學生自大一起有自己的師徒師及班級導師，一方面輔導課業學習，一方面在充足生醫工程領域教學環境引導學生學習專業，根據興趣建議學生的選修課程及職涯發展的方向。
學系聯絡方式	電話：06-2785123#7651 信箱：fss@mail.cjcu.edu.tw	電話：(04)8511888分機2621 信箱：dbe5243@mail.dyu.edu.tw

	長榮大學消防安全學士學位學程	大葉大學醫學工程學系
核心課程地圖	大一必修火災學電氣安全風險評估消防法規大二必修警報系統避難系統水系統消防安全設備化學系統消防安全設備危險物品管理工業通風爆炸防制火場模擬大三必修火災原因調查與鑑定特搜與繩索救援技術職業災變與救護消防設備檢修實務災害搶救與緊急應變	大一必修普通化學微積分醫學工程概論普通物理普通生物普通化學實驗普通物理實驗計算機概論解剖學醫用生理學大二必修工程力學醫學工程數學醫用材料工程導論(一) 程式語言醫學工程實驗(一)(二) 生物醫學材料生物統計學大三必修醫療器材設計導論醫學訊號與系統(含電路學) 醫學工程實驗(三)(四) 科技論文導讀專題研究(一)(二)
專業選修課程	火場鑑識化學分析技術概論：利用化學分析案例實際課程，認識最基本的化學分析概念，課程設計以實際例子，讓同學熟悉了解化學分析的方式。儀器分析：介紹在分析檢驗常用的儀器、原理及操作，使學生學會如何鑑定化學物質及其濃度。火災採證與證物處理：學習與火場中如何進行證物採集、保存之方法。消防防災實務化學工程：教授學生理解化學工程的原理，及如何應用化學工程計算來解決實務問題。本課程介紹消防與職業安全工作中，可能會涵蓋到的各種自動化製造所使用之設備及程序，以期使同學們充分認識與瞭解未來職場風險的特性及趨勢，並具有初步的管理能力，以培育具成熟獨立人格、專業學識與實務通識教育並重之消防與職業安全專業人才。消防學術安全工程：學習安全工程之理論與應用，課程包含安全所重視之火災爆炸、墜落災害防止、通風與換氣、電氣安全，以及個人防護具等。消防戰技與戰術：教授學生於災害搶救過程中，思考如何進行災害處理，並如何有效運用各項人力、物力等各項資源，安全消除災害。火場鑑識化學分析技術概論：利用化學分析案例實際課程，認識最基本的化學分析概念，課程設計以實際例子，讓同學熟悉了解化學分析的方式。儀器分析：介紹在分析檢驗常用的儀器、原理及操作，使學生學會如何鑑定化學物質及其濃度。火災採證與證物處理：學習與火場中如何進行證物採集、保存之方法。消防學術安全工程：學習安全工程之理論與應用，課程包含安全所重視之火災爆炸、墜落災害防止、通風與換氣、電氣安全，以及個人防護具等。消防戰技與戰術：教授學生於災害搶救過程中，思考如何進行災害處理，並如何有效運用各項人力、物力等各項資源，安全消除災害。火場鑑識化學分析技術概論：利用化學分析案例實際課程，認識最基本的化學分析概念，課程設計以實際例子，讓同學熟悉了解化學分析的方式。儀器分析：介紹在分析檢驗常用的儀器、原理及操作，使學生學會如何鑑定化學物質及其濃度。火災採證與證物處理：學習與火場中如何進行證物採集、保存之方法。消防防災實務化學工程：教授學生理解化學工程的原理，及如何應用化學工程計算來解決實務問題。本課程介紹消防與職業安全工作中，可能會涵蓋到的各種自動化製造所使用之設備及程序，以期使同學們充分認識與瞭解未來職場風險的特性及趨勢，並具有初步的管理能力，以培育具成熟獨立人格、專業學識與實務通識教育並重之消防與職業安全專業人才。	銀髮族醫療輔具設計跨域專業學程銀髮族創意產品設計、醫學儀表與測量、生醫材料、逆向工程與3D列印智慧醫療核心選修感測元件及原理、運動生物力學、輔具與復健工程、基礎生醫影像處理技術、輕量化醫療器材設計開發、醫學影像系統、臨床醫療概論、穿戴式物聯網應用醫學材料核心選修材料分析檢測技術、醫用高分子、進階醫學材料工程導論、薄膜工程(含實驗)、生醫光電系統(含實驗)、細胞培養及應用、生醫奈米科技與材料、無領域區分生物醫學概論、智慧醫療照護概論、生物化學、發明與創意產品設計、機率與統計、工程圖學、骨骼肌肉系統、基礎光學、電腦輔助設計與分析概論、醫療器材設計工程、醫用材料工程導論(二) 細胞生物學、醫療器材設計與開發實務、熱處理、焊接工程、生醫光電檢測(含實驗)、醫療器材法規與認證、醫藥生技與產業概論、智慧輔具設計與開發、醫用電子系統設計、再生醫學與組織工程、臨床工程問題導向學習、醫工全職實習視覺照護跨領域專業學程視覺照護概論、眼球解剖與組織學、視覺檢測技術、視覺輔具製作
特色課程	火災學本課程內容規劃除了配合國家考試中火災學之理論與概要，同時也結合國外火災預防專業書籍中之基礎理論，不只強化學生消防與火災之專業知識，更深化學生應用專業火災科學的概念與邏輯，與實際案例結合討論，使學生在火災學概念完整。圖解:停車塔火災實驗版權:長榮大學消防學程特搜與繩索救援技術本課程內容以高空防墜落之知識與技術為基礎，培養學生於高空環境之繩索救援知識與技術，在課程中同時可增進學生了解團隊合作之重要性，以及災害搶救之原則。本課程亦結合國際證照之課程內容，於期末通過測驗即可取得國際繩索救援技術之證照。圖解:繩索救援技術-傷患運送與照版權:長榮大學職安衛中心暫無圖片火災原因調查與鑑定本課程結合本校校內與校外具有火災事故調查經驗之教師進行課程教授，並透過教師實際之調查經驗，以及國內外重大事故案例，讓學生了解火災調查的重要性，同時培育學生火災原因調查、鑑定與分析能力。圖解:油料輸送靜電火災-事故現場還原實驗版權:長榮大學職安衛中心風險評估教導同學風險評估於消防安全中所扮演之腳色，學習風險危害評估的方法，並於課堂中以實際案例，讓同學們實際驗練，進而培養實務經驗。圖解:ALOHA軟體評估火災輻射熱危害範圍版權:長榮大學消防學程火場模擬結合火災學以及消防專業知識，讓學生學習火災模擬軟體之操作與模擬結果分析，培育學生健全之火場知識。圖解:化工廠火災電腦模擬版權:長榮大學職安衛中心	逆向工程與3D列印逆向工程與3D列印是生技或生醫企業研發設計的主軸，應用逆向工程技術可快速完成智慧醫療輔具的設計與製造，並可應用於醫療產品的造型設計及複雜3D量測，提升醫療產品設計的品質與能力。圖解:3D列印成品醫用生理學認識人體組織器官系統之組成及運作方式，了解人體生理系統運作的基礎瞭解並說明各系統生理功能、調控機轉及整合。圖解:生理訊號檢測醫學工程概論介紹工程、物理、數學、工程技術、生物醫學科技、與臨床應用等跨領域工程科學。圖解:醫學工程概論：鞋墊開發與足壓量測穿戴式物聯網應用利用Arduino與Raspberry Pi整合性系統，撰寫程式達到擷取各式感測器的訊號，進行訊號處理與分析並傳至雲端伺服器，以達萬物聯網。本校更與Arduino合作設置國際認證考場，學生可考取國際Arduino IOT物聯網工程師認證，對就業與升學皆助益良多。圖解:穿戴式物聯網應用醫學工程實驗(三) 利用友善的Arduino微控制器系統，教導學生操作電子電路等介面電路控制、訊號擷取與感知介面實作，結合簡易的程式撰寫開發，完成快速且有效的系統開發。圖解:醫工實驗(三)：生醫電子與生理感測實驗

	長榮大學消防安全學士學位學程	大葉大學醫學工程學系
適合從事工作	消防專業人員搶救天然或人為災害所造成的損害，操作滅火設備進行撲滅火災，並於勤務辦公室待命配合各種突發的任務。防火及建築檢驗人員從事房屋、廠房、旅館或其他建築物結構品質標準與防火系統之檢驗等工作。工安／環工主管從事釐訂職業災害防止計畫，規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作，負責減少或控制工作中潛在之危害。	醫療設備控制人員協助病患準備與操作醫療設備之外，通常還需記錄病患資料、調整設備及基礎保養，有些也要負責擬定工作時程表、評估設備採購，或者兼負管理工作。其他醫院從業人員從事醫療相關工作，或協助醫師處理醫療相關事務等。醫學工程師就讀醫工系可參與專業證書考試取得醫學工程師、臨床工程師等，於醫院擔任專業工程師，執行醫療器材維修、管理與採購等工作。
系友生涯	鍾詠翔-創業(第一屆畢業生) 相信很多人從高中升大學這個階段非常迷茫，直到大學才開始接觸專業科目，選大學時也不知道該選甚麼科系，我也不例外。對大多數人，消防應該就是消防隊，卻不知還有專門為各類場所消防設備存在的職業，就是消防設備師(士)。預防勝於治療，預防的責任就在消防設備師(士)，在火災初期能自動且有效地撲滅並提升人員逃亡生存機會。對第一屆畢業生的我來說，長大消防遠遠能學得更多更廣，投入任何職場時，你也能成為對抗死神的英雄。投入職場後發現，對原就讀消防系專業人才需求非常大。因有消防系的大學相當的少，所以消防系畢業就是比別人多競爭力。在學期間若能考取消防設備師(士)，那更是贏在起跑點。消防設備師(士)工作就是，為各類場所應設的消防設備進行設計、檢查、維修、安裝、改善。，因是受法律規範屬於必須，是國家給專業人士的一條跑道。它是種工作，也是種為他人生命安全著想的夢想，因為無時不想著如何做這樣會更安全，就是我做這行業的動力。暫無圖片許嘉紜-研究單位工程師 (第一屆畢業生) 高中以繁星來到長榮大學消防學程，對消防的認知只有「消防員」。沒選擇警專選擇大學。原因是大學出路更廣，可以學到更多東西，而警專只有消防員一條路。從基礎科目開始慢慢認識消防專業知識後，跟隨學校課程安排，於大二取得「消防設備士」證照，與教授學習更多專業知識且修讀研究所。從大三開始參與多項計畫（煙控模擬、火災鑑定、風險評估、緊急應變），在多位教授長時間的專業知識養成與培養下，五年順利取得學士與碩士。透過扎實的磨練與經驗累積，深刻體會具備足夠專業知識與視野非常重要。在人生重要的轉捩點，我應該拿著證照就業又或者繼續升學？我聽取指導教授之建議，將自己目光放遠，於長榮大學研究中心任職（工程師）累積經驗並考取「成大博士班」，持續精進自己，同時讓自己在學術及產業中並行前進，希冀提高學術與產業之結合，對未來科技之發展付出貢獻! 暫無圖片徐筱筑-研究單位工程師 (第一屆畢業生) 高中時的我身在體育班，本想著隨便讀個體大跟大家一樣隨波逐流；在一次機緣巧合下我決定走出去這個圈子，家人也支持和建議可以往消防專業發展，我本身並不排斥學習全新的東西，後面運氣剛好順利進入長榮消防；在入學後我很幸運地遇到好的老師及同學，願意幫助我在這個理工世界生存，不想辜負大家的期望所以我自己也花了許多時間和心力在消防專業上，最終達到自己的理想目標。而開始工作後，很慶幸自己在學期間有好好學習，且在學期間也有考到證照讓第一次接觸的業主有好印象，銜接工作時雖然一些實務方面的常識不太足，但是因為以前的學習基礎，稍微花一點心思以及運用以前鍛鍊的邏輯思考方式，就能夠順利的解決手邊的難題，目前而言在學期間所學的一切有好好吸收並消化，對於自己幫助是很大的!	暫無圖片本系尚無畢業生本系尚無畢業生本系尚無畢業生

	長榮大學消防安全學士學位學程	大葉大學醫學工程學系
多元能力	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 30% Complete 30% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 30% Complete 30% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 30% Complete 30% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10%
性格特質	自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 30% Complete 30% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 30% Complete 30% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%

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