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長榮大學
護理學系
中國醫藥大學
護理學系
所屬學群 醫藥衛生學群
護理學類
醫藥衛生學群
護理學類
所在校區

資料準備中

校本部

406040臺中市北屯區經貿路一段100號

學系特色

教育理念以培育護理專業人才為本位,著重結合臨床實務和護理專業知能,設置全國高等教育護理學系第一所智慧情境模擬中心,將醫療智慧科技軟硬體加入傳統護理技術教學,提供具臨場感情境模擬示範病房。師資擁有豐富臨床經驗,並與業師共同培育有實務能力且高護理師考照率學生。重視社區參與和跨文化、跨專業學習,鼓勵參與以學生為主的活動、國際護理研習,從生活和學習角度,擴展專業學習體驗。畢業即就業,深受醫療業者讚譽肯定。

中國醫藥大學護理學系以人性化(Humanism)、和諧性(Harmony)、及整體性(Holism) 為教育理念的核心價值。我們有熱愛護理與教育的好老師,致力於培育理論與實務並重,具人文關懷與前瞻視野之護理專業人才,本校極重視國際化發展,規劃完善的輔系、雙主修及專業學程等制度,以協助學生多元化之發展,是一個具有豐富辦學經驗及優良學風的護理高等學府。

學科意涵

護理是助人愛人的專業學科,目的在瞭解個人、家庭及社區之健康需求,提供專業照護知識及技能,尋求相關資源及運用多元策略,以提升健康照護層次。

人類的生、老、病、死都需要護理,護理是以行動照顧各年齡層、家庭、團體,以及社區,包括罹病或健康的所有個體;護理包括促進健康、預防疾病、照顧生病或失能者,及臨終之患者,是提供健康照護的專業。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

護理強調全人照護,學習方式除了課室教學講授知識之外,還有護理技術實驗課、臨床案例討論、模擬體驗、社區服務。也會加強臨床情境感、實務實作能力、應變力,會在醫學中心及教學醫院實習。

增加與同學小組討論,共同完成一份報告,提升學生問題解決、批判性思考。

與相關科系之異同

科系上,容易與老人長期照護系混淆。護理的專業,需通過國家護理師證照考試資格認定。工作上,容易與醫師工作內容混淆。醫師是以疾病治療為導向,護理師強調全人身心社會的照護。護理系畢業可以擔任老人長期照護工作,但老人長期照護系畢業不能擔任護理師工作。

護理屬於健康照護相關職類,針對職能治療師、物理治療師及護理師 ,其工作內容不同之處如下:
職能治療師以協助個案改善日常生活或職能活動功能為主。物理治療師對改善疾病造成之殘障為主。護理師:各年齡群、家庭、團體及社區以及罹病或健康的所有個體的照顧都是護理的工作範圍,故護理的工作範圍廣泛,且角色功能較為強大。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業可以考國家級護理師執照當護理師,出路明確,不容易混淆。
只要有人的存在,生老病死的人生戲碼就會永不停止的演出,也就永遠有護理師存在的必要性。換句話,護理師是永不怕失業的職業。學得了護理一技之長,更不怕沒工作。

本系畢業學生的出路非常寬廣,除了可以到醫院或診所就業之外,也可以到衛生所、學校、企業、長照機構擔任護理師;若累積足夠經驗也可以自行開設護理之家、產後照護機構等。本系畢業生考照率約95%,遠高於全國平均值。學系老師會推薦應屆畢業生到全台各大醫院就業,尤其本校北、中、南皆有附設醫院,畢業生就業有保障。

學習方法容易誤解之處

護理強調全人照護,學習方式除了課室教學講授知識之外,還有護理技術實驗課、臨床案例討論、模擬體驗、社區服務。也會加強臨床情境感、實務實作能力、應變力,會在醫學中心及教學醫院實習。

護理的本質是協助人類維持或促進與健康有關的有利活動,而非治療疾病導向。

補充提醒與說明

護理學系強調以人為核心的健康照護理念,護理師是醫療照護上第一線主要照顧者,提供不同健康照護需求,同學若對此專業照護志業有興趣,本系為最好之選擇。

本系有獨步全國豐富的中醫護理學習資源,是融合中西醫照護知能的護理高等學府。

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護理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 解剖學含實驗
    • 人類發展學
    • 生物化學
    • 護理學導論
    • 生理學
    • 營養學
    • 普通心理學
    • 微生物及免疫學
  • 大二必修
    • 病理學
    • 藥理學
    • 身體檢查與評估
    • 基本護理學
    • 基本護理學實驗
    • 基本護理學實習
    • 內外科護理學Ⅰ
    • 內外科護理學實習Ⅰ
    • 內外科護理學實驗
    • 護理倫理
  • 大三必修
    • 內外科護理學Ⅱ
    • 內外科護理學實習Ⅱ
    • 產科護理學
    • 產科護理學實習
    • 兒科護理學
    • 兒科護理學實習
    • 精神科護理學
    • 社區衛生護理學
    • 護理行政
    • 護理學綜合研討Ⅰ
  • 大四必修
    • 精神科護理學實習
    • 護理行政實習
    • 社區衛生護理學實習
    • 護理專業問題研討
    • 生物統計學
    • 護理研究概論
    • 綜合臨床護理實習
  • 大一必修
    • 護理學導論
    • 解剖學(B)
    • 生物化學(C)
    • 人類發展學暨實習
  • 大二必修
    • 身體檢查與評估暨實習
    • 服務學習
    • 微生物學及免疫學(D)
    • 生理學(C)
    • 基本護理學暨實習
    • 藥理學(D)
    • 臨床護理技術(一)
    • 病理學(D)
  • 大三必修
    • 護理研究概論
    • 婦產科護理學暨實習
    • 內外科護理學暨實習(一)
    • 臨床護理技術(二)
    • 護理行政概論
    • 小兒科護理學暨實習
    • 內外科護理學暨實習(二)
    • 生命醫學倫理
    • 實證護理學
  • 大四必修
    • 精神科護理學
    • 護理行政實習
    • 社區衛生護理學
    • 精神科護理學實習
    • 社區衛生護理學實習
    • 護理專業議題
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 本系開設可提升專科性護理能力、實作能力、跨文化照護、生涯規劃等多元性選修課程。包括:醫護台語、醫護英文、重症護理概論、老人護理學、長期照護概論、護理歷史、靈性護理概論、臨終護理、心理衛生、社會學、婦女健康、海外護理研習、跨文化護理、臨床就業選習、專業生涯規劃、醫學文獻探討、護理報告撰寫與應用等。
  • 中醫護理及相關選修課程
    • 課程內容包括:中醫學概論、中藥概論、藥膳學、針灸護理學、傷科護理學 中醫護理學、中醫護理學實習,共七科9學分。
  • 長期照護相關課程
    • 鑑於高齡化社會之長期照護需求劇增,本系開設多門長期照護相關選修課程。包括失能者照護、安寧照護、長期照護概論、長期照護專業人力資源整合 、老人醫學概論等。
  • 臨床護理技能選修群
    • 加強學生臨床實務能力,包括: 綜合臨床護理實習(一),主要認識三種班別工作性質及內容。 綜合臨床護理實習(二),主要為促進學生統整所學護理知能,應用於臨床照護。 綜合臨床護理實習(三),與職涯接軌的臨床實習。
特色課程
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適合從事工作
  • 護理師/護士

    具有護理師或護士資格,從事專業護理服務工作。


  • 照顧服務員

    在社會福利機構、醫療機構或家庭,負責病患照顧及專業照護的相關工作。


  • 職能治療師

    取得職能治療師證照,藉著分析及使用「有目的性的活動」來治療或協助生理、心理、發展障礙或社會功能上有障礙及需要的人,促進及恢復其身心功能,培養適應技巧,激發潛能,使他們能獲得最大的生活獨立性。


  • 護理師/護士

    具有護理師資格,從事專業護理服務工作。


  • 專科護理師

    具專科護理師證照,在醫師指示下協助醫師執行醫療輔助行為,並協助書寫病程記錄、開立醫囑等。


  • 居家服務督導員

    具居家服務督導員資格,負責聘任、安排、管理照顧服務員的工作,並擬訂照顧服務品質監測。


系友生涯
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多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%


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