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長榮大學
職業安全與衛生學系
國立聯合大學
環境與安全衛生工程學系
所屬學群 醫藥衛生學群
職業安全學類
工程學群 地球環境學群
環境工程學類
所在校區

校本部

711301臺南市歸仁區長大路1號

第二(八甲)校區

苗栗市南勢里聯大2號

學系特色

本系以培養高階安全衛生專業人才為宗旨,課程著重理論與實務結合,校友遍及光電,半導體,能源,金屬,機械,化工等產業。在學期間可參與企業實習,另可取得2張以上作業主管證照。學生可規劃修習職安系與消防學程課程,或職安系與食安學程課程,獲得輔系或雙主修學位,亦可預修研究所課程,五年即可獲得學士及碩士學位。

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本系為現有全國公私立綜合大學體系中,唯一將環境工程與工業安全衛生兩種專業領域結合之系所。產業界有句俗話-工安環保一家親,環工專長加上安全衛生證照方足以符合產業就職需求,本系特色即培養學生環工與安全衛生雙專長,強化學生就業能力。 對研究有興趣學生則可一貫修讀本系研究所,五年取得學士及碩士學位,以培育出環境與安全衛生兼具之高級管理或研究人才。

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學科意涵

職業安全衛生即是消除或降低工作場所中,對於勞工之生命安全以及設備、財產之立即性傷害與危害,並預防與管控工作場所中,可能導致勞工或周遭民眾罹患疾病、損害健康,或降低工作效率的各種環境因素或壓力。

環境與安全衛生工程學系跨足環境、安全與衛生三大工程領域,環境包括空氣、水、廢棄物污染處理及環境管理與資源再利用等。安全衛生包括防火防爆、安全製程、作業環境控制、暴露與健康風險評估等工業安全、衛生技術。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

同學們可採用上述5項學習方法嘗試於高中時期了解職業安全與衛生的5大危害,包含:物理性危害、化學性危害、生物性危害、人因性危害、社會心理危害

本系所整合環境、安全與衛生三大領域,學生在紮實訓練下,就其興趣選擇適合的領域修習,而本系課程通過IEET工程認證,畢業學生的學歷受到國際認可,故依循本系課程規劃,培育出理論與實務兼具之高級技術人才,以解決暨預防環境污染及工業安全衛生相關之問題。
一、
課程設計使學生具備取得專業證照之資格與能力。
二、
課程考量產業需求: (1)具實務經驗學者專家開授專業課程,(2)課程設計有利學生報考環安衛證照,(3)產業參訪,(4)專題演講,(5)產業實習。
三、
培養應用於環安衛工程實務之能力: (1)
實驗、操作與測定之工程實務課程,(2)理論與實務之工程課程,(3)專題研究課程。

與相關科系之異同

本系主要著重於職場上工作場所中之作業人員與作業環境之安全衛生,有別於著重在各種環境污染,如空污、水污染等環境安全科系。此外,本校職業安全與衛生學系為國內唯一同時著重"安全"與"衛生"二大領域之科系,不同於其他學校僅注重衛生領域之發展。

其他與本系相關系所可能為:環境工程系、環境科學系、職業安全衛生系。
在環境、安全與衛生三項個別領域的學習內容,各校差異並不大,惟本系跨三個領域並平衡發展,以培養學生每個領域的專業能力。

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生涯發展容易誤解之處

本系畢業生並非只能進入企業擔任安全衛生管理人員,亦可報考公職擔任勞動檢查員,或是考取工業安全技師或職業衛生技師後,進入安全衛生顧問公司,協助企業進行安全衛生改善與評估相關工作。此外,亦可從事化學性暨物理性因子勞工作業環境測定人員,發展採樣及化學性及物理性監測分析專長。

環安系畢業出路非常多元,可選擇環境工程或安全衛生領域,未來可進入業界擔任工程師,或是考取技師執照進入顧問業,也可以投入監測相關產業,或者在大專院校或研究機構中擔任教職與進行研究工作。

學習方法容易誤解之處

職場安全與衛生息息相關,將來同學若想朝職業安全領域發展,也必須學習衛生領域相關科目;同樣地,若想朝職業衛生領域發展,職業安全相關科目亦不可忽視。

本系目的為培養工程師,因此學生除了在課堂要學習各領域的知識外,本系教學也相當注重實務課程,有實驗分析課與設計課能夠選修。

補充提醒與說明

本系課程強調理論與實務結合,由理論引導實務,實務驗證理論。因此,課程規劃中,將結合業師開立課程,以培育同學能同時具備知識與技術能力,並能順利取得相關專業證照。此外,學生畢業後仍會與本系保持良好互動,本系亦會提供各式專業協助,以做為同學將來職場競爭與就業之強力後盾。

本系課程中有多門必修的實驗課程,以訓練學生動手做的能力及專業技術。
本系須必修習專題研究,學生依教師專長領域,選擇有興趣的主題參與專題研究,以培養學生溝通能力及團隊合作精神。

長榮大學
職業安全與衛生學系
國立聯合大學
環境與安全衛生工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 工業安全概論
    • 工業衛生概論
  • 大二必修
    • 火災學
    • 作業環境測定一、二
    • 勞動生理學
  • 大三必修
    • 風險評估
    • 人因工程
    • 工業通風
    • 工業安全衛生管理實務
  • 大一必修
    • 工業安全概論
    • 微生物學
    • 普通化學
    • 環境工程概論
    • 普通物理
    • 普通化學實驗
  • 大二必修
    • 環境化學
    • 環境污染物分析
    • 給水工程
    • 工業衛生
    • 工程數學
    • 工程統計
    • 流體力學
    • 工業安全衛生法規
    • 環保法規
  • 大三必修
    • 空氣污染學
    • 固體廢棄物處理
    • 污水工程
    • 作業環境測定
    • 風險危害評估
  • 大四必修
    • 環境規劃與管理
專業選修課程
  • 職業衛生
    • 職場健康促進與管理:職場勞碌的工作生涯,與身體健康的關係越來越密切,職場也是推動公共衛生健康促進的絕佳場所,透過職場組織來推動健康促進是一個新趨勢,也是保護勞工職業安全衛生的絕佳工具,本課目標希望學生應能瞭解職場健康促進的相關法規及執行現況,並能瞭解如何計畫及執行職場健康促進。
    • 流行病學:讓學生能明瞭流行病學的起源發展、在職業安全衛生領域的應用,以及流行病學的專有名詞與定義,此外,教授學生如何計算各類疾病指標與風險值,以及流行病學的基本研究設計、優缺點及適用時機。
    • 工業與環境毒物:本課程的目的在提供學生對物理的、化學的和生物的危害物質造成生物體的不良效應的瞭解,對於生物體暴露劑量與不良效應的關係和其意義,影響毒性物質在生物體顯現的相關因素的描述,對毒性物質在生物體的吸收、生物轉化、分布和排除機轉的介紹。此外,課程內容也涵蓋特定毒性物質對標的器官的影響。
  • 職業安全
    • 滅火系統消防設備:介紹職業安全衛生工作可能會涵蓋到的各種消防安全設備之滅火系統,以期使同學們充分認識與瞭解未來職場的滅火器具與設備,並具有初步的之操作與管理能力,以培育具成熟獨立人格,專業學識與實務通識教育並重之職業安全衛生專業人才。
    • 安全工程:學習安全工程設計之方法與法規相關規定,並了解如何實踐安全設計。
    • 事故調查與分析:讓學生了解事故調查的重要性。 培養學生進行事故調查,分析事故發生事故的根本原因,進而了解如何避免事故發生。
  • 職業衛生
    • 職場健康促進與管理:職場勞碌的工作生涯,與身體健康的關係越來越密切,職場也是推動公共衛生健康促進的絕佳場所,透過職場組織來推動健康促進是一個新趨勢,也是保護勞工職業安全衛生的絕佳工具,本課目標希望學生應能瞭解職場健康促進的相關法規及執行現況,並能瞭解如何計畫及執行職場健康促進。
    • 流行病學:讓學生能明瞭流行病學的起源發展、在職業安全衛生領域的應用,以及流行病學的專有名詞與定義,此外,教授學生如何計算各類疾病指標與風險值,以及流行病學的基本研究設計、優缺點及適用時機。
    • 工業與環境毒物:本課程的目的在提供學生對物理的、化學的和生物的危害物質造成生物體的不良效應的瞭解,對於生物體暴露劑量與不良效應的關係和其意義,影響毒性物質在生物體顯現的相關因素的描述,對毒性物質在生物體的吸收、生物轉化、分布和排除機轉的介紹。此外,課程內容也涵蓋特定毒性物質對標的器官的影響。
  • 環境工程
    • 水文學
    • 環工單元操作
    • 儀器分析
    • 物化處理
    • 有害廢棄物管理
    • 工業污染防治
    • 水處理工程設計
    • 清淨技術與永續發展
    • 土壤及地下水污染與整治
  • 安全與衛生工程
    • 工業衛生管理
    • 工業安全管理
    • 噪音與振動
    • 工業通風
    • 安全工程
    • 人因工程
    • 可靠度分析
    • 勞動生理學
    • 職業病概論
    • 工業毒物學
    • 機電概論
    • 半導體製程安全
特色課程
長榮大學
職業安全與衛生學系
國立聯合大學
環境與安全衛生工程學系
適合從事工作
  • 工安/環工主管

    從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。


  • 勞工安全衛生管理員

    領有勞工安全管理員證書,從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。


  • 勞動檢查員(公務人員)

    針對企業進行勞動條件檢查、一般安全衛生檢查、營造業安全衛生專業檢查、特殊有害作業環境專業檢查及危險性機械設備之專業檢查、督導等。


  • 工業安全技師或職業衛生技師

    評估並分析工作環境、設計方案與程式,以控制、消除並預防物理、化學、生物,或人體工學等因素,所導致的疾病或傷害,進而協助企業進行製程安全管理、工程設計與規劃等相關工作。


  • 化學性暨物理性因子勞工作業環境測定人員

    針對勞工於具有潛在物理性或化學性危害之作業場所(如噪音、高溫、粉塵、有機溶劑或特殊化學性等),進行作業環境測定規劃、採樣與分析等工作。


  • 勞工安全衛生管理員

    領有勞工安全管理員證書,從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。


  • 工安/環工主管

    從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。


  • 安全/衛生相關檢驗人員

    從事職業工作場所、產品生產、使用及銷售等安全衛生檢驗或檢查工作。


  • 環境工程人員

    規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治等環境工程設施及其設備,並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。


  • 環保工安專業人員

    從事環境品質及公害防治之檢驗、監測、調查及研究發展等相關工作。


系友生涯
長榮大學
職業安全與衛生學系
國立聯合大學
環境與安全衛生工程學系

多元能力

記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
35% Complete
35%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35% Complete
35%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%


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