本系分為「文創設計」、「文化傳播」、「劇本創作」三組，培育中文設計與應用人才，落實學用合一。三組課程分流，然可跨組選修。特色如下：
1. 全國唯一進入「青春設計節」的中文相關科系。
2.全國唯一成立文創公司「實踐應中創意不有限」公司。
3.引進業師授課，媒合國內實習機會。
4. 每年辦理駐系作家活動。
5.須完成畢業製作及校外畢業展覽(演出)。

本系成立於1996年，是南台灣第一所大眾傳播學系，課程設計接軌「全媒體」時代跨領域之需，建置「影視創作」、「公關暨廣告」與「廣電暨新聞」等專業課程，培育「平面」、「音訊」、「影像」整合能力之專業人才。聘請專業師資，結合校內外媒體實習，打造學生實做與職場競爭力，接軌就業市場。畢業生出路寬廣，傑出系友無數，是業界認可南台灣第一品牌。

應用中文學系，以傳統中文為底蘊，設計傳播創作為應用。兼顧一般中文系所的基礎知能，同時掌握產業脈動，設計、廣告、傳播、編輯、企劃、教學、寫作等，未來就業方向更為多元。
本系分為三組：文創設計組以文化為基底，創意設計為用；文化傳播組以文化為基底，數位傳播為用；劇本創作組以文學為基底，以創作演出為用。

大眾傳播學系是融合傳播學、新聞學、社會學、傳播心理學、公共關係學、行銷學與廣告學等人文社會基礎科學，生產、傳播與解釋符號與訊息間之關連與效果，並將其廣泛地運用於新聞、公關、廣告與音像等實務領域的學門。

多元閱讀、參加活動或研習以提升自己

建議學生透過分組，以訓練組織分工與團隊溝通，養成團隊學習的習慣。經常透過「做中學」，落實學生媒體的整合與執行能力，且透過實地演練、拍攝與紀錄，增進實作能力。在影音創作、公關廣告、新聞等學習領域，融入個案分析，訓練學生發現問題。學生也要培養「自學」、「思考」、「表達」的「學思達」精神，以促進學生學習成效。

應用中文系與一般傳統中文系，在課程規劃上有所不同。傳統中文基礎知能課程，本系安排於三組之共同必修裡，選修課程則以應用類型的課程為主，例如：繪本創作、劇場概論、廣告文學、歌詞賞析與習作等。既利於在中文專業繼續深造，亦利於與產業對接。同時各組亦安排有校內外相關實習。
補充提醒：
本系除表定課程外，也有潛在性學習社團，如「南實生活報」、「南管社」、「服儀隊」等，歡迎同學自由參加。

培育跨領域專才是本系的教育宗旨，本系建置「影視創作」、「公關暨廣告」與「廣電暨新聞」等專業課程模組以接軌當前「全媒體」時代跨領域專才之需，與新聞系、公廣系或影視相關科系有相當的差異。因此，透過多元的的專業模組課程的培育，畢業生在就業時即具有跨領域的「全媒體」專業人才之競爭優勢，可以投入的職場領域相當寬廣，涵蓋公關廣告、影視、新聞及網路新媒體等領域，讓多元的專業表現更突出精彩。

Q：中文系除了當國文老師外，還能做什麼？
A：應中系不等於中文系，除了當老師之外，生涯發展更寬廣。創意設計、文藝創作、文化傳播領域，都是我們可以涉足的領域，也是AI時代很難被取代的工作類型。

許多人以為大眾傳播學系畢業後，當記者或拍片是主要出路，其實大眾傳播學系不但學習多元，就業市場更是寬廣，舉凡新聞媒體、公關廣告、影視創作、網路新媒體等相關產業都是本系涵蓋範圍。在通訊、傳播、資訊產業界線已模糊的全球化時代，「傳播內容」製作是產業鏈核心，大眾傳播學系的畢業生正是各方產業亟欲網羅的人才。

Q：應用中文系和中文系一樣嗎？
A：應中系比一般中文系，更多了些應用類課程。除了與產業對接的新聞編採、廣告文學、劇場概論、雜誌編輯之外，亦有活潑多元的紫微斗數和桌遊文學等。應中系重視理解、實作、討論共學、解決生活情境的問題，非傳統的記憶考據之學。

大眾傳播聽起來是學「傳統舊媒體」？但，事實上數位傳播時代，仍以文字、圖片、聲音、影像等素材為傳媒製作核心。因此本學系在課程模組、遴聘師資的設計上，已完全接軌數位傳播產業需求。學生必須在多工、跨領域、國際化的環境下學習。

應中系歡迎具有創意、跨域學習、樂於協作、勤於實作的同學加入我們。大學四年你將學會專業「馭字力」
、準確「表達力」，並在合作共學、畢展、實習裡，經歷協作和實作的過程，真實的解決問題。

除了因應數位匯流下，本系除了進行培育跨領域專才外，也提供海外交換留學、國際影視合作機會，另外也會聘請業師參與教學以及課程的實作發表，作為南台灣第一所大眾傳播學系，目前的傑出系友無數，是業界認可南台灣第一品牌。

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