|
實踐大學 金融管理學系(高雄校區) |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
|
|---|---|---|
| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
校本部 709 臺南市安南區台江大道 3 段 600 號 |
| 學系特色 |
1:強月薪:行政院主計總處各行業平均月薪調查:金融保險業在111年期間總薪資120000元左右，居所有服務業部門第一位。 |
學系特色：在管理、金融、法律的理論基礎上，跨領域多元學習，透過學分學程之課程規劃，發展自我專業特色 |
| 學科意涵 |
金融資訊管理組是以結合金融專業知識與資訊管理技能來全方位分析金融資訊所隱含的管理意涵。透過分析與處理金融資訊裡所含的雜訊後，去蕪存菁的金融資訊將可做為企業經營管理決策之參考。因此，本組可以視為資訊(數據)科學在金融資訊管理上的應用學組。 |
建立特色學分學程，包含專業特色學分學程(智慧金融、金融大數據、律師專業證照、商場管理、運動分析管理、精算、行銷科技、人工智慧、運動產業、運動防護員、自媒體經營、資訊科技、法金業務)，以及全英文學分學程(國際金融、國際金融行銷、國際法律專業)，藉此培育跨領域金融管理人才。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
課堂上除老師教學引導外，亦需學生自主學習，學校設有勤學齋，培養學生自動自發學習及自主探索能力。 圖解:理論課程 版權:實踐大學金融管理學系 
提供資金供同學在真實金融市場實際投資，藉此培養同學實戰經驗以發展有效投資策略。 圖解:投資理財實務操作課程 版權:實踐大學金融管理學系 
學生經大學三年的理論課程學習，於大四分赴各實習機構進行企業實習，不定期回校進行心得分享及期中報告，更於每年5月份回校進行實習結業式，經實習成果發表會過程將心得經經驗分享傳承給學弟妹。 圖解:企業實習課程 版權:實踐大學金融管理學系 
為增進金融管理系學生未來職場軟實力，本系特安排職場接軌之企業參訪活動， 藉由企業參訪，幫助學生瞭解產業現況，協助其儘早接觸企業結構及文化，並能從中吸收學習，化為自己在校學習、規劃未來方向，亦藉由企業參訪銜接未來企業所需之人才。 圖解:企業參訪-元大銀行前鎮中山分行 
本系安排在保險業多年的高階主管前來進行精實考照講座，讓在學學生了解何為「保險」?激發學生考證照的動力、培養保險知識能力及處理問題的能力，並增進溝通技巧，藉由講座培養學生，並考取證照，在未來能順利的在職場上發展。 圖解:南山人壽教育訓練部主管支援授課 版權:南山人壽教育訓練部講師授課 |
課堂講授：教授授課，傳授專業科目之理論與相關範例。金融管理學院學士班為中信金融管理學院，與其他系所課程設計上皆不同，不再遵循傳統進入大學即選定科系、主修，而是依循自身能力及興趣、當代社會議題、乃至全球環境變遷等課題，在大學內就讀時間，逐步探索自我，在完成基礎學科學習後， 跨領域的針對有興趣的 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
團隊學習：分組合作，同學間互相交流學習成長。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
邏輯思考：流暢準確地表達自己與客觀的推理判斷。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
業師授課：法人金融風險管理課程，搭建學術與實務銜接橋梁。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
課堂上除老師教學引導外，亦需學生自主學習，學校設有勤學齋，培養學生自動自發學習及自主探索能力。 |
專業能力：於高中階段培養市場敏感度，關注金融議題、新聞與資訊，持續培養金融相關知識(會計、經濟、財務)，並依照自身興趣，了解科技、運動管理、人工智慧、管理等領域之知識。 |
| 與相關科系之異同 |
金融系與他校財金系或經濟系的不同在於本系重視大數據理論、與資訊結合，融入行動程式設計及大數據概論相關課程，提供資金供同學在真實金融市場實際投資，理論與實務相結合。
|
本學士班課程以學分學程為主體，學生需由十二大學分學程選擇至少二個學分學程。此十二大學分學程包含： |
| 生涯發展容易誤解之處 |
課程較偏向金融資訊方面的訓練，著重在金融及資訊的運作、投資組合管理、程式設計以及企業財務管理等方面，並不會用到很深的數學。 |
不分系的學生在學習上擁有較大程度的自由，對於未來生涯選擇也較廣闊，故學生應擁有更高的自律精神及明確的目標。不分系的成立是希望學生可以找到未來有興趣的出路，並且勇於提出自己的想法，讓不分系提供最有力的協助。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
無 |
不分系的學生覺得此科系「沒有專業」是最常被誤解的地方，此學系最重要的就是讓學生擇其興趣去選課，仍因各課程內皆有基礎課程與選修課程，故相較專業性來說，更關鍵的是擁有跨域與解決問題的能力。因此，不分系的學生必須有獨立自主與自學能力，並思考自身所學能對社會有何貢獻。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
本校學士班提供中信產學合作與暑期實習，減少學用落差，落實學以致用能力，兼顧學生日後進修與就業需求，強調跨領域整合與實務並重。 |
|
實踐大學 金融管理學系(高雄校區) |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
|
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
金融實務講座本課程結合金融服務業之銀行、信託、票券、證券、投信顧、期貨、壽險及產險等八大公會之主要業務或實務案例，以每周2小時專題講座方式辦理。業界教師來源為涵蓋大金融之專業經理人及企業雇主等前來講座。 圖解:金融市場實務講座 版權:實踐大學金融管理學系 
金融產業實習本課程主要是提供學生至校外職場實習，培育良好之工作態度、強化專業應用技術、熟悉職場環境和提昇就業競爭力，使學生能夠 (一)應用金融的專業知識。(二) 增進金融機構實務操作的專業技能、溝通合作與了解職場從業人員金融專業倫理。 圖解:金融機構實習 版權:實踐大學金融管理學系 
人壽與健康保險本課程旨在了解人壽與健康保險的觀念與知識，不僅使同學有能力替自己及家人規劃並檢視相關的保險保障，這些知識更是未來金融從業人員應具備的基本知識。因此，期望同學能從課堂中，學習到完整的人壽與健康保險專業知識，並鼓勵同學參與壽險相關證照考試，以儲備未來就業實力。 
企業實習企業實習為大四生規劃重點，大一到大三的理論課程的學習，應用於大四企業實習上，實習單位涵蓋銀行、證券、保險及公司財務部門，教師部定期分赴各實習單為訪視，學生於期中、期末回校進行工作報告及心得分享，將所學理論與實務並用，累積經驗並作為日後進入職場的墊腳石。 圖解:企業實習成果發表會 版權:實踐大學金融管理學系 
投資技術分析本系金融投資相關課程與業界搭配舉辦校園金融教育活動講座，邀請界界經理人來為同學進行投資理財分析及講座課程，讓同學瞭解零股及整股交易的差別，並於通過申請組別以每組現金10萬元進行實際交易投資，理解投資理財股票各方面的操作，讓學生在無負擔的情形下，成功培養學生投資習慣。 圖解:投資理財課程 版權:實踐大學金融管理學系 |
未上傳圖片 金融行銷學分學程「金融行銷」又稱為「財務行銷」，包含了銀行、保險、基金、信託、投顧與證券等各金融業的行銷。透過了解金融產業及產品的特性，將行銷及消費者行為等理論帶入，進而滿足顧客財富管理、風險管理、權益保障等需求，並創造公司利潤。 未上傳圖片 保險理論學程
全面涵蓋的保險專業知識：本學程針對保險領域的核心，設計了一系列課程，涵蓋保險學、保險法、風險管理及保險監理法規等，為學生提供深入的理論知識與實務技能，培養其在保險業務中的專業能力。 未上傳圖片 運動產業管理學分學程本課程為培養運動產業管理人才，以企業管理的理論為基礎經營運動相關產業，並協助運動產業服務創新思維與永續價值創造，提供台灣運動產業最佳管理之模式，讓運動產業藉由學術研究與實務資料分析加值，發展具應用性與實務性之整合資訊，以提升運動管理品質及創新運動產業管理促進運動產業蓬勃發展。 未上傳圖片 個人金融與理財規劃學程本學程設計了多元且實用的課程，全面涵蓋個人財務需求的各個層面。核心課程包括保險學、企業文案撰寫、理財規劃實務、金融市場與機構管理、投資管理、顧客關係管理、金融消費者保護法與貨幣銀行學，讓學生具備扎實的理財與金融知識。 |
|
實踐大學 金融管理學系(高雄校區) |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
|
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
圖解:邀請系友回校演講vs徵才 版權:實踐大學金融管理學系
黃*暐金融管理學系在學大四上學期前往銀行實習，累積相關領域之專業知識，下學期前往證券公司並參與公司培訓計畫，一年的實習完成後入伍服役，完成兵役後即再次投入職場。 金融管理學系畢業之後，一路都從事金融相關工作。在證券公司從最基層的員工做起，9年來靠著專業與敬業，升任該分公司襄理。 現職為:群益證券公司經紀部鳳山分公司副理。 
圖解:邀請校友回校分享職場心得 版權:實踐大學金融管理學系
陳*旻以推甄進入金融管理學系，原本以為大學生涯如同高中端一樣，社團、活動全部參與，在大二進入系辦工讀時耳濡目染，並在升大四期間時透過系上在業彈性方案參與企業實習，媒合成功於大四時前往永豐銀行進行為期一年的實習培訓生涯，表現優異進而留任該原單位。 於畢業前夕讓自己更了解日後就業方向，一畢業即投入永豐體系，目前於永豐銀行屏東分行擔任行員。 未上傳圖片 版權:實踐大學金融管理學系
胡*勳進入金融管理學系最主要是家人的支持，父母皆是保險公司的一員，從小耳濡目染，對股票、理財、保險相關議題不陌生；大學期間擔任系學會會長，想要透過系學會的活動累積經驗及人脈，學習待人的方式及解決問題的能力，擔任系會長期間讓我收穫良多。 大三升大四的那一年透過系上舉辦實習說明會，讓我有機會在大四的生涯裡到相關金融機構去實習，畢業後投入職場在華南銀行產險部擔任專員，有別於保險領域，產險部門讓我學到更多，運用大學四年所學基礎理論課程及搭配實務及現場解決問題的能力，讓我更上一層。 現為詮晟保險代理人公司理賠部經理。 
黃*弘進入金融管理學系最主要當初是聽了大學老師到高中端去系所介紹，經過高中導師指導與分析讓我了解日後的生涯規劃，進入金融系是因為從小就對理財很有興趣，進到大學後毅然決定選已所愛。 大學期間在系辦公室打工，日後更透過系上實習方案進入銀行業，更於實習3個月後轉擔任實習理專，跟著實習單位大哥學習，透過多元化的工作內容讓我學習更多，也累積了我日後的實力；目前於南山人壽旺達通訊處工作，更於3月內達成公司業績，我以此勉勵自己更上一層。 
林*萍進入金融管理學系最主要當初是聽了大學老師到高中端去系所介紹，經過高中導師指導與分析讓我了解日後的生涯規劃，一開始金融不是很孰悉，經過四年的基礎訓練產生很大的興趣。 大學期間在系辦公室打工，日後更透過系上實習方案進入銀行業，實習一年後續留該公司，畢業後續留於台新銀行右昌分行工作，日前已經轉正職並升任為專員。 |
鍾任哲我是中信金融管理學院108學年度金管系畢業生鍾任哲，表面上看起來是金管系，但實際上就是不分系，換言之就是學生可以自己選擇想要學習的學程，而不必受限於系所名稱，這賦予了學生很大的自由，但同時，也考驗著學生自主的學習安排能力，「所謂自由，就是自律，才得以自由」。「不要想學校能給你什麼，而是你自己想要成為怎樣的人」，這是我這四年來，最深的體悟。 我們學校作為一所新開的大學，你要他有完善的體系，完善的教育體制，甚至是非常強大的名師，那肯定是奢望，但作為一所金融學校，我必須說，學校並沒有虧待我們。也許，這裡沒有你期待的大學想像，但與之相對的，我們擁有來自中信總部及台彩的資源挹注，換句話說，在我們學校，每位學生平均能分得的教育資源是遠大於其他大學的，而那些資源，並不是均分，而是來自你的「爭取」。 
杜威承我是中信金融管理學院金融管理學士班107學年度第一屆的畢業生杜威承，我主要選擇的學程為金融行銷（全英文）及智慧金融，有些學程的上課方式主要會以全英文授課為主，那不但可以讓我們更加了解原文教科書的編撰內容，更可以讓我們輕鬆銜接上國際金融的軌道，畢竟金融無國界，而且上課的講師也都是來自世界各地的外籍教師，一方面能夠讓我們直接接觸到國外講授課程的方式，另一方面也能增進我們的英文對談能力。 除此之外，學校還賦予我們能夠到國外學習的機會，像我在大四畢業之前，就到法國雷恩的雷恩商學院進行交換學習，在那裡我們不只學到關於當地對於金融的詮釋以及目前國際盛行的綠色金融議題，我非常榮幸能夠到外地去探索不同的事物，而這也是我第一次到達歐洲國家，那次的經驗讓我真是大開眼界！ 未上傳圖片
準備中準備中 準備中 |
|
實踐大學 金融管理學系(高雄校區) |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
|
|---|---|---|
多元能力 |
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
|
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
|
性格特質 |
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
40%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
|
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
|
