實踐大學 會計學系(臺北校區) |
銘傳大學 會計學系會計審計組(臺北校區) |
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所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
所在校區 |
校本部 104336臺北市中山區大直街70號 |
臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號 |
學系特色 |
因應政府機構、民營企業、會計師事務所及非營利機構會計相關領域人才需求,本學系以培育敬業樂群且具職業道德、溝通能力之理論與實務兼備的初、中階會計、審計及稅務人才為目標。透過「結合理論與實務,整合專業與資訊」之發展策略,期使學生具備會計處理、審計處理、會審資訊應用,以及財經管理等四項核心能力。 下載詳細資料 |
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學科意涵 |
會計是以一套有系統的理論與方式,將個體經濟活動,用貨幣單位衡量後,編製財務報表,報導企業財務狀況及經營成果,提供需要會計資訊的人作為決策的依據。會計是企業語言,讓我們對於產業經濟活動有更深入的了解。 下載詳細資料 |
會計又稱為商業語言,用來呈現企業組織經濟及商業活動下,包含財務與非財務等的會計資訊(特別是財務性資訊)給決策者進行判斷、記錄、分析、溝通相關營運狀況,協助管理者制訂審慎的判斷與決策。會計學類包含對經濟個體活動之衡量與紀錄、財務報表之整理與編製、審計查核等。 |
學習方法 |
講述法:教師以口述方式,搭配實體或數位化教學輔助工具,向學生進行有系統、有組織的知識傳授。 圖解:講述法 版權:實踐大學會計學系 問答法:教師引導學生利用已具備或習得的知識或經驗進行雙向互動的議(問)題討論。 圖解:解讀財務報表 版權:實踐大學會計學系 個案討論:以節錄自報紙、雜誌的報導,或是商業期刊刊載的內容為題材,運用相關理論進行真實情境的深入探究分析。 圖解:個案討論 版權:實踐大學會計學系 未上傳圖片 合作學習:透過分組方式,讓小組成員分工合作並互相支援,以共同完成學習成果。 學生上台報告:學生在選定主題、蒐集資料,並完成書面報告撰寫後,將書面報告的重點以簡報方式進行口頭報告。 圖解:111學年度師生共同研究成果發表 版權:實踐大學會計學系 |
1.閱讀理解:能理解課程的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。 圖解:助教輔導同學課業 版權:銘傳大學銘傳一週雲端照片 2. 分析推理能力:閱讀數字、文字資料時注意細節,了解數字之運用與分析並能將其類化、歸類。 圖解:同學自修學習 版權:銘傳大學銘傳一週雲端照片 3. 計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。 圖解:銘傳會計教育宗旨與目標 版權:銘傳大學銘傳一週雲端照片 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
■養成作筆記的習慣,甚至可自己綜整單元的學習重點。 |
高中同學通常認為讀會計系應該數學要很強,其實不然。會計系四年學習過程中,常用數學為加、減、乘、除四則基本運算之數學。反而大學四年多數會計科目,需要閱讀原文,英文的學習更為重要, 然而,同學無須緊張,同學在高中只要依學校課程安排努力學即可,大學四年肯專注於會計功課及花時間多練習,就已足以在大學四年將會計專業學好。 |
與相關科系之異同 |
會計學系與財政稅務學系皆須修習財務會計與租稅相關的課程,但財政稅務學系會修習較多財政金融相關的課程,而會計學系則會修習較多、較深入的財務會計及審計理論與實務方面相關的課程;因此,如果要往會計、審計領域發展的同學,應該選擇會計學系來就讀。
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會計系之課程內容主要著重於會計實務之探討,透過完整的課程內容,紮實的訓練學生明白記錄公司交易至報導財務報告之所有程序。此外,本系亦強調會計審計軟體之應用,亦透過重要之租稅法規的介紹,使同學成為具備會計知識及稅務專業的科技人才。因此,不同於管理學院之其他科系,本系之主要目標為培育全方位之會計審計專業人員。 |
生涯發展容易誤解之處 |
會計師為專業性質工作,須經過考試院舉辦之國家考試(會計師高考)及格,領有會計師證書、取得會計師資格的專門職業人員,其主要領域在會計、審計、以及稅務等方面。企業財會從業人員、查帳人員並不等同執業會計師。 |
會計系學生並非一定要做會計/審計人員,會計是商業語言,學會會計可以看懂財務報表,是投資理財的基礎,因此,同學畢業後除可以轉戰與財金有關之行業之外,亦可從事公職 |
學習方法容易誤解之處 |
會計,不是全簿記、不是流水帳、亦不是數學要頂尖,而是培養並提升「邏輯」、「運算」、「分析」等能力。 |
會計並非數學,邏輯思考主要是針對交易項目的敘述做出正確入帳科目之判斷,雖然與數字為伍,但無需運用高階之數理能力 |
補充提醒與說明 |
為落實務實致用與學用合一,本學系所擇定發展策略的「五搭元素」為「企業參訪」、「專題製作」、「專業證照」、「大四在業彈性學習」,以及「就業學程」。另外,本學系亦提供學生課外活動學習及職涯發展輔導之支持性作法,包括「服務學習」、「學術性競賽」、「業界導師」、「會審專題講座」等。 |
本校管理學院通過AACSB高等商管學院聯盟認證。而本系屬於管理學院之重要系所,其課程亦為獲得國際性會計師組織(AIA英國國際會計師公會)課程認證之大學,有助於同學節省準備考試科目,早日取得國際會計師證照。另外,本系也有眾多獎學金協助同學就學,亦有7+1 企業實習課程方案,協助同學達成畢業即就業,合作實習企業有勤業眾信、資誠、安永、安侯、正大、誠品、正風、高威等聯合會計師事務所。 |
實踐大學 會計學系(臺北校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
租稅申報實務透過職場中實務工作之學習,熟悉各種租稅申報之應用,訓練並培養學生面對各種租稅問題尋求解決方法之能力。 圖解:修課同學提供報稅服務實況 版權:實踐大學會計學系 會計專業實習(一)、(二)透過在業界彈性學習之實作研討,訓練學生溝通表達的能力與團隊合作的精神,熟悉查核實務之規劃、問題與對策,以及培養會計處理、審計處理及會計資訊處理等專業能力。 圖解:實習學生返校分享實習心得 版權:實踐大學會計學系 審計專業實習(一) (二)透過在實習機構的實務操作,將財務會計處理準則公報靈活運用於各工作個案中,以期學生畢業後能學以致用。 圖解:實習同學及實習機構主管與訪視老師合影 版權:實踐大學會計學系 |
企業資源規劃
1.以商業流程的角度探討企業資源規劃(ERP) 會計學
1.培養學生了解會計處理之程序 企業實習
1.實習前的規劃與準備 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:業界導師演講 版權:實踐大學會計學系
吳子祺實踐大學會計學系 現職:康儲會計師事務所合夥會計師 經歷:資誠會計師事務所領組、正風會計師事務所審計部經理 未上傳圖片
柯翠婷實踐大學會計學系 會計師/歐亞聯合會計師事務所所長 未上傳圖片
黃弘聖實踐大學會計學系 國立政治大學商學院經營管理碩士學程企管組碩士 凱撒飯店集團會計處財務長 未上傳圖片
簡時棻實踐大學會計學系 現職:財政部中區國稅局服務科稽核、財政部中區國稅局國會聯絡人 經歷:財政部中區國稅局臺中分局課長、財政部中區國稅局局長秘書、財政部中區國稅局審查一科審核員 未上傳圖片
李美伶實踐大學會計學系 國立政治大學行政管理碩士 現職:臺灣銀行大安分行經理 經歷:臺灣銀行副總經理辦公室機要秘書、臺灣金融控股(股)公司經營管理處經理、臺灣銀行企劃部襄理 |
張智倫銘傳大學會計系學士 傳齊扶輪社社員 美國紐澤西州會計師 美國菲力狄克森大學會計碩士 台灣會計師高考及格 資誠聯合會計師事務所審計組長 現職:嘉威聯合會計師事務所中和分所主要負責人
張振輝成功大學會研所碩士 銘傳大學會計系學士 現職:新竹市政府主計處副處長、銘傳會計系系友會會長 圖解:傑出系友吳仲舜蒞校演講 版權:銘傳大學會計系
吳仲舜銘傳大學會計系學士 安侯建業聯合會計師事務所審計部執業會計師 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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性格特質 |
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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