選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	世新大學法律學系	國立高雄大學法律學系
所屬學群	法政學群法律學類	法政學群法律學類
學系特色	1. 本系地理位置極其優越，鄰捷運站、國家考場。 2. 以培育司法官、律師及公務人員等實務人才為目的，專任師資留學國際，兼任師資多聘自頂大及司法實務工作者。 3. 就業取向、小班教學、教學嚴謹、訓練紮實。 4. 本系圖書與自習設備完善，近年國考錄取率上升，在各行各業中有優異表現，社會各界之評價均至為肯定，更有豐厚之專屬獎助學金供申請。	國立高雄大學法律學系以「教學與研究發展系統的模式」，從大學部與研究所的教學任務內容做出發，按民、刑、公法三大方向，規劃一套一體與漸進式的教學與研究體系；本體系的優點在於：（一）可讓學生在本系一路完成完整的法律人訓練。（二）自研究所階段才進入本系的學生，在通過本系的入學測驗之後也可即刻循本體系開始進階的學習階段。（三）可以涵蓋所有基礎法學及科技整合的教學與研究。
學科意涵	法學處理的問題是每個人社會生活所產生的紛爭，所以我們需要確實地了解社會現象與發展脈動；法學是需要理論與實務並重的，而其理論常在處理問題中展現其脈絡。法學教育不只是教條式的講授或法律條文的闡釋，應符合當前社會與國家的新需求，以邏輯方式思考各類社會現象以及產業未來的發展。	國立高雄大學法律學系：本系著重於法學教育傳統科目的教學暨研究，主要藉由法學邏輯思維訓練，培養學生獨立思考的能力，去探索及發展自我。課程內容包含：「民法」、「商事法」、「刑法」、「民事訴訟法」、「刑事訴訟法」、「憲法」、「行政法」、「行政訴訟法」等。
學習方法	一、教授上課教導法學基礎理論：透過教授詳盡講授，帶領同學建構法學基礎，理解法條文義，將知識理論融會貫通加以應用。圖解:課堂講授版權:世新大學法律學系二、法院判決之實際案例研讀及解析：教師上課就大法官解釋、法院判例、判決、各法院針對法律問題之決議，利用檢索資料庫，引領同學研讀、解析培養法律的思考邏輯。圖解:教師解析法律思考邏輯版權:世新大學法律學系三、虛擬法律案例之作答與訂正：本系設有個案研究課程、專題研究課程，教師除帶領研讀、解析真實法律案例外，亦會設計虛擬案例，使同學自行搜尋解答，並由老師訂正、檢討，以增進法律實力。圖解:課外閱讀版權:世新大學法律學系四、參與律師法律服務及實習法庭：本系設有法律服務，訓練同學在具體真實案件中如何處理案件爭點及適用法律；另設有實習法庭，透過辯論及戲劇之演出了解訴訟實務的進行。於寒暑期中亦安排同學進行實習，以加深學習印象。圖解:實際演練版權:世新大學法律學系五、組成讀書會，由同學互相鼓勵、督促法律學習：本系協助同學組成讀書會，並由法律研士班學長帶領，藉由讀書會交換想法，培養多元的思考，增進團隊合作解決問題之能力。圖解:小組討論版權:世新大學法律學系	1.實例演習：民法、刑法、公法為使學生更能貼近生活思考所開設之課程，目的係基於生活中案例與未來職涯發展息息相關，透過課程案例式上課方式，使學生更能有學以致用之感覺。圖解:民法實例演習上課情形 2.讀書會：藉由學長姐帶領學弟妹討論上課之內容，有經驗學長姐分享讀書方法，也訓練法律方面教學；學弟妹更能認識學長姊，可透過提問了解哪裡不足，請學長姐回答學弟妹不懂之處。 3.課後輔導：上課內容不明白，可請教課程專設之助教，助教為教授與學生溝通間之橋梁，代替教授幫助學生更有方向學習，學生有讀科方面問題亦可請教助教。
高中階段可以準備的學習方法或方向	1. 閱讀法律普及介紹的自媒體內容，例如FACEBOOK中包括司法院等粉絲專頁，增加法律與社會生活關聯互動之知識。 2. 學習簡單而基本的邏輯推演觀念。 3. 對於課堂分組盡量有所表達，並在書面資料上能夠有效呈現相關表達。	建議養成長期且多元閱讀書報的習慣，了解並關心時事議題，透過大量的閱讀，學習不同視角分析事情的方式。
與相關科系之異同	法政學群中，法律系與政治系、公共行政系、社會系等具有一定相關。而法律系是以法學邏輯、法學方法等訓練方式探討個案及一般準則性思維，是注重法條及法律規範目的適用於事實的學習。在學習上，檢視過往修法歷程，審思現行法規範疑慮，並能明確有效率地涵攝法條於具體實例。	法律學系培養法學素養與欲增進邏輯推理和分析歸納能力，課程為基礎法學科目、民商法、刑法、憲法、行政法、法哲學等政治法律系強調跨越政治與法律兩大傳統學門之知識體系，以「國家」概念作為政治學與法學之共同核心內涵財經法律系培養財經領域法律專長，課程著重國際貿易法、勞工法與財經犯罪等課程所展現的內容
生涯發展容易誤解之處	經常誤會法律系之畢業生僅以國家考試為唯一出路，但是將法律思維邏輯應用於各行各業，出路不受限，且可以更加具有領導與專業之可能。	法律系學生畢業除了當律師、司法官及其他司法人員外，還可以擔任律師事務法務、研究人員、公司法務人員、保險員、警察、國會助理、代書等。不一定只有走法律相關工作，出路相當廣，除一般工作可從事之外，還可從事需法律相關科系畢業之工作。
學習方法容易誤解之處	(1)法律系只背法條→法律訓練以審視法條於個案上適用之「應然」與「實然」，是注重邏輯思考及價值辯證的過程。 (2)法律系也要英文很好→於國內法適用上，英文不一定是必備科目。 (3)法律系要很會辯論→法律學習過程、適用方法確實需要辯證，然法庭實務流程仍以書狀為主。	一般人認為法律系同學的背誦能力很強、說話咄咄逼人，常用法律專業跟不懂法律的人對話，讓社會大眾產生不好的觀感，但其實法律重在推理思考過程以及對法條背後學理的理解，也不是每個法律人說話咄咄逼人，這可能是受到影視媒體的影響才產生的誤解。
補充提醒與說明	除本科學習之外，亦可多加涉略第二、第三專長（如口語傳播、經濟學等）；於外語學習方面亦同，除英文可加以精進外，亦可多加學習如日語、德語等等。	1. 訊息完全上網與資訊站的建立 2. 課後輔導與輔導助教 3. 認識法律人可能出路的多元性 4. 國家考試資訊提供的即時性 5. 法律倫理教育的深化 6.公告最新導師時間與導師輔導知能的強化
學系聯絡方式	電話：(02)22368225分機83720 信箱：law@mail.shu.edu.tw	電話：07-5919549 信箱：law@nuk.edu.tw

	世新大學法律學系	國立高雄大學法律學系
核心課程地圖	大一必修憲法(一)、(二) 刑法總則(一)、(二) 民法總則(一)、(二) 英美法導論大二必修民法債編總論(一)、(二) 民法物權(一)、(二) 刑法分則(一)、(二) 行政法(一)、(二) 民法親屬繼承(一)、(二) 英美侵權行為法民事法律個案研究(一) 刑事法律個案研究(一) 法律倫理大三必修法律專業實習商事法總論暨公司法(一)、(二) 英美契約法民事法律個案研究(二)、(三) 刑事法律個案研究(二)、(三) 民事訴訟法(一)、(二) 刑事訴訟法(一)、(二) 行政救濟法(一)、(二) 民法債編各論(一)、(二) 保險法大四必修法理學	大一必修刑法總則民法總則憲法政治學(三選二) 經濟學(三選二) 社會學(三選二) 大二必修民法債編總論民法物權民法親屬民法繼承商事法總論暨公司法刑法分則行政法總論日文(二選一) 德文(二選一) 大三必修民法債編各論民事訴訟法支付與信用工具法(票據法) 保險法海商法刑事訴訟法刑法實例演習行政爭訟法公法實例演習大四必修國際私法法理學強制執行法商事法實例演習民法實例演習
專業選修課程	私法領域非訟事件法、勞動社會法、強制執行法、消費者保護法、破產法、民事訴訟法案例研習財經法領域國際海洋法、票據法、海商法、信託法、商標法、公平交易法、銀行法、證券交易法公法領域大眾傳播法、國際公法、公法實例演習、租稅法、犯罪學、警察法科技法領域商標法、專利法、資訊法、著作權法、法學英文專題研究課程刑法專題研究、憲法專題研究、憲法與行政法、民法專題研究、行政法專題研究、民事法之理論與實務、刑事法之理論與實務、勞動社會法專題研究、法律門診與司法書狀	勞動法領域勞動法概論法哲學領域哲學導論國考領域法院組織法、智慧財產權概論、海洋法、國際公法、警察法規進階學習英美法導論、不動產經紀法規、少年事件處理法、校外實習(註：透過到橋頭地方法院從事實習而能活用相關課程所學到之知識，並能提早了解法律實務工作之環境，進而能及早規畫自己之學習方向及人生目標)。國際經貿談判人才培育跨校學分學程本計畫之課程將環繞四大主軸：國際經濟與貿易整合、國際經貿法與國內法、國際政治與外交、溝通表達與談判，且全部課程採全英語授課，以加強學生之英語文能力。
特色課程	國家法律考試專業課程本課程為協助同學考取國家法律考試，特聘請國考專業師資授課，除協助同學練習考試技巧並實際演練外，也分享國考準備經驗及解題方向，以提升應考能力及未來就職準備，造就法律專業人才。版權:世新大學法律學系專題課程在學生進入四年級時，因應此時之學生通常具有升學與國考之需求，因此開設多種法律專題研究課程，透過老師之引導，一方面使學生檢視大學四年來對於各領域法律科目學習的成果，另一方面藉由專題的討論，啟蒙學生查閱文獻等基礎學術能力，以利未來升學之接軌。版權:世新大學法律學系學群課程開設多元化選修學群：將專業選修科目規劃為公法與科技法律學群、私法學群、財經法學群。各學群開設多種新興領域之選修科目，以期在傳統法學科目之外，拓展學生對新興法學領域之認知，使其能有更充分的準備面對未來的工作挑戰。版權:世新大學法律學系個案研究課程本課程為配合國家考試而設立，學校聘請現職法官、檢察官、律師授課，藉由個案研究解析，協助同學練習考試技巧，加強思維邏輯，並針對實務進行深入研究，以培養同學解決問題之能力。版權:世新大學法律學系小班教學實施課程小班教學：深耕精緻教學，部份基礎課程以小班教學授課，每班人數設定儘量以35人為上限，強調師生互動，增加學生學習成效。版權:世新大學法律學系	刑事法課程刑法總則講述刑法的基本原則及三階犯罪階層論之架構（構成要件該當性、違法性與罪責），以講授故意作為犯之成立體系為主。刑法分則則透過法益的類型和刑法總則的理論所形成的分析結構，對刑法分則的規定以及在整體上的適用的關係進行體系性的介紹。刑事訴訟法透過體系性的敘述，使學生學會完整的刑事訴訟程序。圖解:助教期末課輔照片民事法課程民法包含民法總則、債編、物權及身分法，本課程之老師於架構建立上有其一定之講究，並會搭配重要或最新之實務案例說明，讓同學能從課本走向實務運用的構思道路上。民事訴訟法則介紹民事事件處理流程包含取得執行名義、債之發生原因與請求權基礎、保全、訴訟外紛爭解決機制、強制執行之運用。圖解:民法實例演習上課照片公法課程憲法基本權為保障人性尊嚴的核心，本課程的學習重點在幫助同學瞭解人民基本權利保障之內涵。行政法則為具體化之憲法，老師重視課程概念的統整，精心設計的講義統整出行政法各類重點。另外，有關大法官會議最新解釋及行政程序法、行政訴訟法之實際應用，老師有其獨特之講解方式，迅速帶同學進入公法世界。圖解:助教期末課輔照片商事法課程公司法是商法的基礎與入門，蓋公司是目前從事商業活動最重要之組織型態。因此，本課程教學目標在使學習者能了解公司法的基本理論、公司基本架構與法制之形成，並使學習者進一步具備解析本國公司法基本法律問題之能力。保險法注重保險基本理論以及實務上的運作，為增強學習效果，上課將提列參考案例，幫助學生深入思考。圖解:商事法實例演習上課照片國際經貿談判人才培育跨校學分學程本學程課程內容集國際經貿、法律、政治與英語文能力之大成，修課學生除本身之專業領域外，能透過密集的課程講授與實務操作，加強涉外事務之處理能力。其次，本學程課程採全英文授課，學員之英語文能力、溝通表達能力及國際觀亦獲得強化，不僅能應用於國際經貿談判或涉外事務處理，亦能應用於一般民間企業商業事務處理。圖解:經貿談判班校外參訪照片

	世新大學法律學系	國立高雄大學法律學系
適合從事工作	法官從事審核訴訟案件卷證、審理訴訟案件及製作判決書或裁定書等之人員。大法官及公務員懲戒委員會委員亦歸入本類。檢察官從事偵查及執行追訴犯罪之人員。律師具有律師資格，提供法律專業知識協助當事人解決問題、排難解紛，進行訴訟及擔任法庭辯護、進行談判等。公家機關相關人員依法於受有俸給之公務人員，及其他公營事業機關服務人員。或受機關委託，管理公共事務的人員。法律顧問人員從事法律資料的蒐集、整理及業主交辦的法律相關事務工作，並處理公司的法律問題。	律師具有律師資格，提供法律專業知識協助當事人解決問題、排難解紛，進行訴訟及擔任法庭辯護、進行談判等。公家機關相關人員 1.接受人民委託，管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員，及其他公營事業機關服務人員。法務人員協助企業或組織草擬、審查並處理相關法律文件、法律事件、保險簽約及其他財務交易事項。
系友生涯	圖解:温雅惠檢察官版權:世新大學法律學系温雅惠就讀世新法律系期間，學校師長既專業又有耐心，讓我可以有效率又有系統的學習，也為準備司法官考試訂定良好的基礎。相較於法官，檢察官對於犯罪事實的時空距離更近，工作性質也更為機動，充滿挑戰性，在案件起訴到公判庭前，因蒐集犯罪事證可能需要至現場履勘，或指揮警方取得證據並保全證據。在這樣的職務需求下，檢察官往往需要在短時間下判斷，故在緊急狀況中冷靜判斷，並明確下達調查方向，是檢察官必須具備的能力。《現任臺灣臺中地方檢察署檢察官》圖解:王雪鴻檢察官版權:世新大學法律學系王雪鴻國家考試是就讀法律系學子必須面對的考驗，在世新法律系就讀時，除了完善的師資外，亦提供良好的自修環境供學生利用。透過與同學間的討論，再與世新法律優良的老師們討論，獲得獨立思考、邏輯論證的能力，才能從容不迫的面對千遍萬化的問題，並且在通過考試後，有能力做一位合格之法律人。畢業那年，順利通過司法官特考以及律師考試，現擔任檢察官中。作為偵查主體的檢察官，必須活用法律，並發揮創意與警調共同偵查犯罪，隨著犯罪者手法日新月異，檢察官更須熟悉法律，成為警調合法偵查犯罪強力之後盾，從中獲得成就感。另外亦須代表國家實行公訴，在法庭上與辯護人鬥志鬥勇，以靈活的法律思維完成交互詰問，確保法律適用之正確。《現任臺灣屏東地方檢察署檢察官》圖解:李慶峰律師版權:世新大學法律學系李慶峰就讀世新法律時，除系上師長細心教導，如沐春風外，創設小班制之民事以及刑事個案研究課程，就個案法律關係進一步深化探究，讓同學們日後實務工作可無縫接軌。再者，世新擁有許多傳媒資源，可藉此對於學習新型態傳媒的法律關係與其衍生之問題，搶得先機，有助日後實務工作。《現任衡律法律事務所主持律師、世新大學法律學系副教授級專業技術人員、中華民國仲裁協會仲裁人，並擔任臺灣高等法院以及臺灣臺北地方法院等民事調解委員。另擔任法律扶助基金會審查委員及扶助律師》圖解:羅湘蓉律師版權:世新大學法律學系羅湘蓉高中時期選讀自然組，當年世新大學法律系採計數甲成績，因此選填世新大學法律系，就讀後發現，理科的思考是有助於法律的學習，很多人會誤解以為法律多如牛毛，是不是必須全部背起來?其實不然，所有科目都是先理解再背誦。而世新大學除了囊括法律系首屈一指的老師以外，也十分重視實務教學，讓目前正在實務工作的律師、司法官擔任講師，使學生更能將教科書所學與司法實務做結合。畢業後通過國家考試從事律師這行，參與了許多社會運動及協助立法過程，也處理過大大小小的案件。律師工作雖然辛苦，但非常具有挑戰性及成就感，歡迎有志的同學一起加入，為弱勢及正義發聲！《現任遠一國際法律事務所律師》圖解:陳鼎駿律師版權:世新大學法律學系陳鼎駿多數人誤解法律學系的學生就是在不斷的背誦法條及滔滔不絕的演說，但實際上法學教育多在訓練邏輯及獨立思想，並透過學理及實務課程的交互運用，培養法律系學生的思考、解決問題的能力。而世新大學法律系就是以培養法律專長及獨立思辯設立之學系。就讀世新時，即發現校內除有學富五車教授師資群外，課程種類更是豐富，並採行小班教學，讓同學可以從中深化法律知識及邏輯力。也因以上諸多優勢，每年都有不少世新學生通過律師高考，並且執業時即快速融入挑戰性甚高之律師職場。相信自己的選擇，也相信世新大學法律系，成功即在不遠處。《現任鼎碩法律事務所主持律師、世新大學法律學系講師》	圖解:徐仲志律師版權:國立高雄大學法律學系徐仲志律師獲獎：國立高雄大學法律學系第六屆傑出校友現職：致和法律事務所執業律師學生時期，經常邊背法條邊用手寫，增加記憶力外同時訓練考試作答速度。平常還會在每個法條下搜尋一個判例做為參考進而增加答題的幅度和答案的深度。如此的訓練，不管參加任何考試，一來不但不用猜是哪位老師出題，二來遇到類似的題目也能增加答案的內容。不僅考取台灣的律師執照，為了服務台商，也考取中國的律師執照。認為律師的工作有點像生意人，任何的活動幾乎都要涉獵，因為如此才可獲得客戶信任，有客戶的信任，你才是TOP 1的律師。圖解:許震宇老師版權:國立高雄大學法律學系許震宇老師獲獎：國立高雄大學法律學系第一屆傑出系友現職：樹德科技大學社會工作學士學位學程助理教授念法律的原因與他人不一樣，不是為了實現公平正義，因為每個人的公平正義都不一樣，只是想要研究為何你能欺負我?或者我能如何保護自己保護家人。想當老師的原因是，如果當法官就只能影響雙方而已，當律師則很有可能被當事人影響，並希望能同時解決很多人對於法律有疑惑方面的工作。考取了三個碩士，並有在補習班任教。在補習班教書的經驗中學到了讀法律要注意架構與涵攝。架構就是樹枝狀圖，涵攝就是以白話的方式將法律專業語言說出。圖解:李衣婷律師版權:國立高雄大學法律學系李衣婷律師獲獎：國立高雄大學法律學系第一屆傑出系友現職：睿益法律事務所執業律師家中經濟不富裕，經濟上無法倚靠家人，所以半工半讀完成學業，但從不覺得家庭、經濟是人生道路上的阻礙，反倒認為是上天給予學習機會，接觸一般人不容易接觸的領域，對於日後從事律師工作助益匪淺。考取律師資格後，第一件事就是加入脫貧計畫、每年繳交12,000元成為委員，藉此回饋社會、協助更多弱勢，後來也在系上開辦獎助學金，更是「支付命令修法」幕後推手之一。

	世新大學法律學系	國立高雄大學法律學系
多元能力	批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 15% Complete 15% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5%
性格特質	合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 25% Complete 25% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 25% Complete 25% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 25% Complete 25% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 25% Complete 25%	深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 30% Complete 30% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 15% Complete 15% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10%

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