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我的學系 世新大學
英語暨傳播應用學系
淡江大學
英文學系
所屬學群 外語學群
英語文學類
外語學群
英語文學類
所在校區

校本部

116台北市文山區木柵路一段17巷1號

校本部

251新北市淡水區英專路151號

學系特色

系上提供「十大特色課程」與「三大 AI 課程」,從兒童文學繪本、社群媒體實務、會展英文到 AI 劇本創作與 AI 翻譯編審,兼顧文學底蘊與實務應用。校內擁有 Podcast Studio、錄音影棚與影像製作設備,學生能從構思、拍攝到後製全程實作。

本系強調全方位的學習。
語言訓練課程紮實訓練聽、說、讀、寫、譯五技。
文學課程介紹西洋文化經典,培養人文素養與國際觀。
語言學與英語教學課程深化英語知識。教學方式重視資訊化的語言學習能力。
系上鼓勵學生修習輔系. 雙主修或輔修:有良好英語能力加上第二專長,就業選擇機會多。

學科意涵

1. 神話與文化敘事:從西方文化與神話切入,培養批判與再敘事能力。
2. 語言分析與應用:結合語言與實務英文訓練,強化語言、檢定與溝通技巧。
3. 英語傳播專業:以英語結合新聞、廣告等應用領域,學習專業表達。
4. 文藝創作與改編:融合英美文學、劇本創作,培養創意思維。
5. AI 與新媒體應用:引入 AI 工具與數位製作實務。

淡江大學英文系主要在培養英美語言、翻譯、及文學領域的專業能力,特重口說英語及英文寫作之基本能力。
同學們畢業後可從事教育界、文教傳播、工商業務與國際流動人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

英語暨傳播應用學系期望學生具備語言熱忱、文化理解與創意思考力。高中生可先從三方面準備:
加強英語基礎——參加英文演講、朗讀或寫作競賽,培養聽說讀寫與邏輯表達能力。
培養文學與文化興趣——多閱讀英美文學與影視作品,嘗試分析故事結構與文化意涵。
嘗試媒體與AI應用——練習以英文製作短影音或Podcast,結合AI工具增強內容呈現。
此外,可透過英語課程成果、作品集、競賽經驗或英檢成績展現實力,包括全民英檢(GEPT)、托福(TOEFL iBT)、雅思(IELTS)、多益(TOEIC)或其他國際標準化測驗。

高中階段多參與自主學習計畫

與相關科系之異同

1. 本系不同於一般英語系,除重視英美文學與語言能力外,更結合傳播、媒體與AI應用。
2 大一英文課程由外籍教師授課,強化聽力與口說表達能力。
3. 課程涵蓋短影音製作、Podcast企劃與翻譯實作,訓練以英語進行創作與實務應用。
4. 配合多國姐妹校與跨院課程,培養多元文化視野。
5. 鼓勵考取專業英語與傳播相關證照,提升職場競爭力。

一、本系實施大三出國留學計畫,每年甄選學生到美國、加拿大、澳洲等四所所姊妹校研習一年。
二、本系口說課程與日本早稻田大學進行遠距視訊英語口語訓練課程。
三、配合本校資訊化辦學方針,教學方式大量結合數位科技,運用及時反饋系統與雲端環境輔助教學。
四、師生履行大學社會責任,以本系的專業知識回饋淡水地區的文教團體機構。

生涯發展容易誤解之處

讀英文系沒出路只有英文好?只能去當英文老師?
本系結合實打實的文學基礎,多元課程培養學生興趣
不只可以在補教業,旅遊業、公職研究單位、藝文、貿易、設計、平面傳播、新聞媒體、新聞編譯、航空服務業等職場均有優異的表現。

高中生可能認為英文系畢業生必須從事和語言直接相關的行業,以英語作為溝通的重要工具能在職涯的選擇上有很大的幫助,出路也相當廣泛,包含:教育、文創、數位科技、航空、商業、外交人員等。

學習方法容易誤解之處

英文系不只是學文學,也不是無聊的聽說讀寫
本系定位以傳播應用貫穿並融合學生的底蘊軟實力:文學、語言、翻譯,以期達到職場期待的跨域專業實用特質,並將英語能力結合傳播專業知識及實務應用。
本係著重語言訓練導向影音傳播,但所有傳播的起步與內容都是語言所乘載的訊息,並非僅限於影音製作,也並非止於影音製作。

英文系不只著重在聽說讀寫譯的基本技能, 還強調廣泛閱讀的重要性,以增進學生的思辨能力、了解多元文化、培養其國際觀。

學習資源或補充說明

世新大學英語暨傳播學系,有自己每週推出的Podcast的圓桌錄音室,有校園的各式攝影棚,全媒體大樓的設備,還有本系專屬的系辦攝影棚.目前活躍的數位經營有:世新英語YouTube頻道: 英語酷樂部 English Lounge,世新英語官方Instagram: dtengenc,以及各課程Podcast 如 Five Minutes with Alvin.

本院除英文系外,尚有西、德、日、法、俄五種語言提供修讀,擁有豐富的第二外語學習資源。

我的學系 世新大學
英語暨傳播應用學系
淡江大學
英文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 英語語音學
    • 英文作文:短篇寫作
    • 西洋文學概論: 希臘羅馬神話
    • 西洋文學概論: 聖經文學典故
    • 英語傳播應用
  • 大二必修
    • 英國中古及文藝復興文學
    • 復辟及十八世紀英國文學
    • 英文作文:長篇寫作
    • 英文口語訓練:時事討論
    • 英語語言學概論:核心部分
    • 英語語言學概論:應用部分
  • 大三必修
    • 英國浪漫文學
    • 維多利亞文學
    • 美國文學:1865以前
    • 美國文學:1865以後
    • 英語演說
    • 英語辯論
  • 大四必修
    • 畢業專題製作
  • 大一必修
    • 文學作品讀法
    • 西洋文學概論
    • 大一英文
    • 英作文(一)
    • 英語會話
  • 大二必修
    • 英國文學(一)
    • 英語口語表達
    • 英作文(二)
    • 英語語言學概論
  • 大三必修
    • 英國文學(二)
    • 英作文(三)
    • 英語演講
  • 大四必修
    • 美國文學
    • 英文翻譯
專業選修課程
  • 西方文學神話敘事
    • 具備劇本套用獲利及產出特性。西洋文學概論: 希臘羅馬神話、西洋文學概論: 聖經文學典故、文學作品導讀、文學作品賞析、兒童文學繪本與動畫、媒體英文與文學典故
  • 語言分析與應用
    • 語言學考科或英語教學就業。英語語音學、英語語言學概論:核心部分、英語語言學概論:應用部分、實用英文文法與多媒體應用、英語文化發展與歷史源流、句法學、社會語言學概論、第二語言習得、語言與傳播應用研究與寫作
  • 語言傳播專業
    • 英文作文: 短篇寫作、英文作文:長篇寫作、英文口語訓練:時事討論、英語演說、英語辯論、領隊導遊英文、英文口語訓練: 議題探討、英語教學概論與多媒體應用、AI翻譯與編審實作、英語教學教材教法與多媒體應用、國際財經英文、會展傳播與實務
  • 英語傳播敘事
    • 使用英語作為傳播媒介。探索英語傳播的多重宇宙、畢業專題製作、簡報英文、廣告與傳播、新媒體與文化傳播、0西洋文學AI劇本創作、媒體新聞學英語、翻譯技巧與跨國溝通、英美社群與媒體實務、跨文化影視溝通 、英語新聞播報實務、英語會議主持實務、逐步口譯 、戲劇與劇場傳播、口譯專題、商用英文與傳播應用
  • 英美文藝創作
    • 提供腳步素材、經典改寫、分鏡表等製作。英國中古及文藝復興文學、復辟及十八世紀英國文學英國浪漫文學 、美國文學:1865以前、維多利亞文學 、美國文學:1865以後英國短篇小說敘事與戲劇、英美青少年小說 、英國短篇小說敘事與戲劇、文學研究與寫作、現代英國文學
  • 文學
    • 希臘神話、英美散文選讀、戲劇與表演、環境與文學、閱讀私探小說、小說選讀、女性文學、閱讀當代文化、AI文學與實務、西洋文學批評導讀
  • 翻譯
    • 逐步口譯、同步口譯、影視翻譯實務、AI與筆譯實務、影視翻譯實務、AI輔助口譯入門
  • 語言
    • 句法學、新聞英文、英語教學導論、商用英文
特色課程
完整課程地圖
我的學系 世新大學
英語暨傳播應用學系
淡江大學
英文學系
適合從事工作
  • 語言補習班老師

    負責規劃語文類的教學課程,以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。


  • 新聞採訪記者

    以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪資訊加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


  • 主播

    於媒體上播報新聞,扮演新聞資訊、知識傳遞的角色,須具備清晰口條、即時應變能力、新聞敏銳度及判斷能力。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 導遊

    學習如何安排活動與基本知識,並考取相關證照畢業即就業


  • 主管特別助理

    提供專業分析與協助高階主管進行決策,執行主管交辦事項,以推動各項專案進行。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


系友生涯

我的學系

世新大學
英語暨傳播應用學系
淡江大學
英文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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