| 我的學系 |
世新大學 經濟學系 |
國立臺灣大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 所在校區 |
校本部 116台北市文山區木柵路一段17巷1號 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
| 學系特色 |
本系10位專任教師，包含徐仁輝講座教授(前財政部次長)，皆具海內外經濟學博士學位；另聘有薛琦講座教授(前證交所董事長)。辦學特色以產業經濟、總體金融、AI與商業分析為課程三大主軸。本系提供「杜功英清寒助學金」及「最佳碩士論文獎」。此外，本系提供豐富的金融產業實習與就業機會，並輔導考取專業證照。另有國際交換、五年取得學士與碩士學位、境外實習、學生社團等學習活動。 |
臺大經濟系是臺灣歷史最悠久、最負盛名之經濟系所，為培育臺灣財經領導人才的搖籃。本系透過各種入學甄選管道選拔，每年招收120位學士班學生，均為全國最優秀的學生。本系提供的課程包含範圍極廣，兼具理論與實務，其中亦有許多以英語授課之課程。本系所學生有許多參與海外教育的機會；亦提供多項與其它國家學校簽訂之交換生計畫、雙聯學位計畫及訪問學生計畫。 |
| 學科意涵 |
經濟學是一門社會科學，藉由觀察、提出問題、邏輯推論、建立理論、做出預測、最終以實際資料驗證因果關係，來分析經濟社會各種現象，並解決人類所面臨問題。例如價格、貨幣、經濟成長等。而教育、生育、健康、老化、房地產、職業運動等與人的行為有關的社會現象，都是經濟學之研究範疇。 |
經濟學是以嚴謹的邏輯分析和數理工具，來討論如何理性分配有限的資源以滿足人類無窮的欲望。具體而言，透過對商品與服務市場和生產要素市場的了解，以及對廠商行為、消費者行為和政府相關政策的分析，我們可以進一步去理解和解決其間的個體和總體經濟問題。 |
| 學習方法 |
一、邏輯思考經濟學在分析人類的決策行為，近由生活中的個體事物，遠至國內外的總體大事，均要有直覺的判斷能力，因此邏輯性的推理與思考能力是學習經濟學必要的能力與方法。 
二、AI與數據分析經濟領域中蘊藏著豐富的數據，藉由數據的解析才能驗證理論的成立，萃取其中資訊作為決策的參考。因此學生必須從統計學中了解數據分析方法，並進一步利用統計軟體與AI工具，擷取、分析資料且做出統計推論。據此，本系每年舉辦財經數據視覺化競賽，並榮獲全國大專校院AI金融科技創新創意競賽首獎。 
三、批判思考經濟系學生對於觀察到的經濟現象，必須從所學過的專業理論中提出解釋並加以評論，在課堂中與老師的討論與互動，即是批判思考能力的運用。利用批判思考及邏輯能力，結合社會脈絡的觀察，培養具有「經濟思維」與「社會關懷」的博雅素養。 
四、文字與口語表達經濟系培養學生對經濟議題統整論述與分析能力，因此良好的說、寫、閱讀能力是強化對外溝通的重要利器，這也是在課程中要求學生製作報告的目的。每年舉辦學生學術研討會，給予學生學術發表舞台。據此，本系培養學生參與大專生國科會計畫，通過計畫件數名列前茅，更多次榮獲國科會研究創作獎殊榮。 
五、企業實習與專業證照經濟系學生具有獨立思考與專業分析能力，廣受企業青睞。近兩年藉由課程輔導取得金融專業證照60餘張。每年拓展實習單位，與銀行、證券、期貨、區塊鏈、資訊服務、公關行銷、財經傳播等行業合作，並有產學顧問提供實習諮詢。每年有10餘位學生於銀行及證券業實習後轉為正職，實習成果豐碩。 |
未上傳圖片 1.經濟系重視邏輯推理的學習方法,例如數學的演算推理能力. 未上傳圖片 2.由於近年來經濟系開設多門英語授課課程,因此以英文為學習語言日趨重要. 未上傳圖片 3.經濟系近年逐漸重視程式語言的撰寫能力. 未上傳圖片 4.經濟系注重人際溝通的學習方法, 能以簡明扼要的方式闡述複雜的經濟學概念. 未上傳圖片 無 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
學習經濟學需具備良好的邏輯思維，要能夠從既定的設定與限制下，思考最佳的決策；對數字要有分析能力與敏感度，要能從數字的變化與差異中發現問題並進行分析；對於分析結果的解讀，必須具備科學分析的基礎架構進行批判並且利用簡潔的文字口語表達看法，寫出經濟意涵並做出結論。除各科(國文、英文、數學與公民)的基礎學習外，建議藉由財經相關雜誌或新聞報導、經濟學通俗讀物、諾貝爾獎得主相關故事、經濟學網路相關訊息等方式，多聽、多看、多涉獵，並保持對經濟重大事件的關注。 |
高中生可利用數學的演算推理培養邏輯推理能力,並累積英語文能力. |
| 與相關科系之異同 |
財金系強調「金融職能」與「工具應用」，但經濟系提供的是「看懂世界運作的能力」。金融市場、利率波動、產業趨勢、政策調整、國際競爭等議題，最後都回到經濟學的架構來理解。也因此，企業與政府部門在找具備策略判斷力與數據分析能力的人才時，經濟系學生往往具備更深的邏輯與分析優勢。在 AI 時代，能夠整合資料、推論機制並提出策略方案的經濟系學生，反而具備更強的跨產業競爭力。 |
經濟系與管理學院-財金系.會計系的差異: |
| 生涯發展容易誤解之處 |
1.財金系教你用工具看市場，經濟系讓你看懂市場背後的邏輯。工具會被 AI 取代，但理解世界運作的人永遠不會失業。 |
高中生普遍認為經濟系畢業僅能從事理論研究工作, 其實經濟系的畢業生出路寬廣, 除了學術研究工作外,舉凡金融業的財務工作.會計工作與分析師, 公部門的公務人員,以及資料科學或藝文創作相關工作,均有經濟系畢業生的蹤影。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
經濟學的核心其實是「理解現實」，經濟學家本質上是善於說故事的分析者，用數學與圖形只是為了更精準地描述現象、驗證假設，讓故事更有邏輯與證據。本系課程循序引導學生透過直覺、案例與資料，培養以模型理解問題、以數據檢驗想法的能力，並在現實議題中反覆練習。真正的經濟學不是算公式，而是學會用簡單工具看懂複雜世界 |
1.高中生容易誤解經濟系屬商學院或管理學院, 其實經濟系屬學社會科學院。 |
| 學習資源或補充說明 |
本系課程以經濟理論為基礎，結合資料分析、AI工具、產業經濟與金融實務，使學生具備跨領域整合與問題解決的核心能力。實務方面，本系與業界合作密切，提供專題研究、企業參訪、講座與實習機會。學生能直接接觸業界，累積工作所需的能力。同時，導入 Python、R、Excel 商業分析、資料視覺化與 ChatGPT等 AI 工具，使學生在面對大數據與金融科技時更具競爭力。師資方面，本系教師具備產業、政策與研究實務經驗，帶領學生參與研究計畫，從多元角度理解經濟議題。在這些扎實學習資源的支撐下，本系培育出眾多傑出系友，包括美國朱尼亞塔學院終身教授王為中、臺灣金融研訓院院長高一誠、主播賴家瑩、BMW 商業智能經理洪煜清以及多位公部門主管與研究人員，展現本系培育跨域人才實力 |
無 |
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世新大學 經濟學系 |
國立臺灣大學 經濟學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
AI與運動經濟本課程提供運動經濟與AI技術應用的實務操作訓練，除讓學生了解國內外運動經濟領域的發展外，著重於使用AI技術分析運動產業的數據，並培養學生運用這些技術解決實際問題的能力。 
人工智慧思維與創新應用人工智慧（AI）已經改變了我們的生活，並在各個領域中展現出無限潛力。課程引導學生探索人工智慧的核心概念、思考方式與應用領域。帶領學生建立對人工智慧的基本認識，接著將說明人工智慧的不同類型和應用領域，包括人工智慧在醫療保健、金融、交通、娛樂、商業等各個行業的應用。 
總體金融本系列課程提供全面性的總體金融知識訓練，涵蓋總體經濟、財務管理及金融證照輔導。學生將學習運用總體經濟理論分析金融議題，提升解讀財經新聞的能力，熟悉金融工具與市場運作，培養專業經濟思維。同時學習企業財務報表分析與投資計畫評估，進而結合金融證照相關知識之傳授，為進入財務部門或金融產業打下基礎並提升競爭力 
永續經濟與綠色政策面對氣候變遷與資源挑戰，永續發展早已成為全球顯學！本課程從經濟學視角出發，再依行為決策與經濟誘因，深入解析ESG、淨零碳排與循環經濟趨勢。課程內容同時涵蓋碳稅、碳交易與永續金融等政策工具的運作，更結合再生能源、綠建築與永續供應鏈等跨國實務案例，搭配政策模擬分析，深入瞭解永續經濟與綠色政策。 
AI輔助商管市場研究與地理空間分析訓練學生在市場問卷設計與數據分析調查和商管市場分析的實務操作能力，同時導入經濟地理空間分析，強化學生更精準進行市場資料分析及研擬有效商管策略。 |
未上傳圖片 個體經濟學原理與實習&體經濟學原理與實習
本課程做為經濟學的入門課程，介紹經濟學的基本觀念。 個體經濟學原理與實習介紹個體經濟學基本概念，總體經濟學原理與實習則進入到總體經濟學的範疇，作為大二個體經濟學與總體經濟學的基礎。 未上傳圖片 個體經濟學本課程之目的在於了解市場如何運作,內容包括:消費者的選擇行為、廠商的生產決策、競爭均衡的形成、獨占與寡占市場結構探討、訊息問題與外部性問題、政府的角色. 未上傳圖片 總體經濟學此課程將介紹及分析主要的總體經濟變數，例如產出、國民所得、景氣循環、投資、消費、經濟成長、失業率、通貨膨脹率、利率、貿易順\逆差、預算赤字、等等。我們不僅將介紹這些變數的定義及衡量方法，更重要的是提供一套理論架構，用以解釋變數值在一個經濟體系中如何被決定，以及分析各個變數間的相互關係。 未上傳圖片 統計學與實習&計量經濟學導論暨實習本課程之內容包括敘述統計與推論統計，課程之目的在於介紹統計觀念及各種實用統計方法以解決實際需要。課程重點為： 一、介紹及證明統計學的基本定理； 二、統計資料處理及電腦軟體之應用； 三、統計結果之解釋分析。 未上傳圖片 賽局與生活本課程討論各種實用的例子，諸如社交場合的集體遲到現象、電視影集授權談判、通訊頻譜拍賣、減肥、換腎、入學分發機制、通路價格戰、薪酬制度設計、兵法、電影情節，以及股市泡沫等等。 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:非凡電視台記者/主播
賴家瑩大學部第十六屆 FB粉絲頁搜尋_新聞主播賴家瑩 因喜歡團體活動、個性外向，曾擔任社團社長、畢聯會會長，並且主持校內活動、演講比賽。所以當時在選擇大學科系時，即以學風較活潑開放的大學為考量，也因為希望自己能擁有更專業的領域，在出職場後能有更多選擇，於是選擇商學院科系做為主要研讀學系。 因主修經濟和新聞相關學程，畢業之後盼學以致用，因此希望將經濟和新聞結合，進入到了財經新聞台擔任新聞記者和主播，在大學的學習經驗當中，給了我相當紮實的財經知識以及邏輯思考能力，新聞相關學程也讓我對播報主持並不陌生，因此進入職場後，以大學培養的能力，在職場上努力中！ 
圖解:美國朱尼亞塔學院終身教授
王為中大學部第三屆 2016 獲選世新大學傑出校友 2015 迄今美國賓州 Juniata College 商學及經濟學副教授 (Tenure 終身職) 2011 迄今 美國賓州 Director of Global Program Development (國際合作項目主任) 2013 迄今 Kdan Mobile Software 董事及美國分公司總經理 
圖解:東京BMW集團商業智能經理
洪煜清(Jason Hung)大學部第十三屆 於大學時輔修英文，並交換至姐妹校美國波士頓Emerson College。畢業後留學日本，獲得東京法政大學MBA學位，並在該地就業。 曾任職於日本建築設計事務所（梓設計）負責海外業務行銷，以及BAT負責北亞市場策略規劃。目前任職於東京BMW集團，職稱為「商業智能經理(Business Intelligence Manager)」負責公司旗下品牌BMW、MINI和Rolls-Royce的數據分析，熟悉Microsoft Power BI、Tableau、Google Analytics 等軟體的應用。 
圖解:臺灣金融研訓院院長
高一誠大學部第二屆畢業 臺灣金融研訓院院長(2024/11~) 輔仁大學經濟系專任副教授（2024/08~迄今） 中原大學企業管理學系專任副教授（2014/08~2024/07） 中原大學企業管理學系專任助理教授（2010/02~2014/07） 
圖解:外貿協會 上海代表處張企申 首席代表
張企申碩專班第一屆 08/2016– Present 外貿協會上海代表處首席代表 01/2012– 08/2016 外貿協會行政業務處事務組組長 03/2006 –01/2013 外貿協會北京駐點代表 |
駱錦明學歷：國立臺灣大學經濟學系學士、美國阿拉巴馬州立大學商學碩士 經歷：中國信託商業銀行總經理、美國中信銀行副董事長、美國華信商業銀行董事長、王道商業銀行(原台灣工業銀行)董事長、台灣大學第九屆工商類傑出校友 駱錦明自中華證券投資公司（中國信託商業銀行前身基層員工做起，曾任中國信託商業銀行總經理、美國中國信託副董事長。1977年創立和信集團下的中國租賃。1999年與前央行總裁謝森中聯合發起，結合民間企業資源，共同創建台灣工業銀行，為台灣首家結合民間企業力量新成立的工業銀行。台灣工業銀行已於2017年1月3日正式轉制更名為王道商業銀行，為台灣首家原生數位銀行。 
利明獻學歷：國立臺灣大學經濟學系學士 現任：東元電機董事長 經歷：花旗銀行台灣分行行長兼花旗台灣商業銀行董事長、中國信託商業銀行董事長、廣發銀行行長、台北市銀行公會理事、曾獲《The Asian Banker》臺灣最佳CEO大獎 利明獻是一位擁有豐富跨國金融經驗的專業經理人，曾任中國信託商業銀行董事長、花旗銀行台灣區總裁，曾赴中國擔任廣發銀行行長。 花旗銀行台灣區總裁與董事長時，他成功推動了花旗與華僑商業銀行的合併案。 任職廣發銀行行長期間，成功扭轉該銀行的經營劣勢並協助花旗順利撤資。 擔任中國信託商業銀行董事長時，他帶領中國信託進行數位轉型，並在疫情期間實施多項惠民措施，被評選為台灣最佳CEO。 
版權:詹宏志
詹宏志學歷：國立臺灣大學經濟學系學士 經歷：聯合報主編、時報周刊總編輯、遠流出版公司總經理、商業周刊發行人、城邦文化事業股份有限公司創辦人&董事長、PC Home電腦家庭出版集團創辦人&董事長、台北市雜誌商業同業公會第三屆理事長、國策顧問、台大新聞研究所兼任專技教師 詹宏志擁有超過30年媒體工作經驗，曾任職於聯合報、工商時報、中國時報、遠流出版公司、滾石唱片、中華電視台、商業週刊等；於各媒體擔任總編輯期間，曾策劃或編輯超過千種書刊，並曾創辦《電腦家庭》、《數位時代》等超過四十種雜誌。 詹宏志是台灣著名作家、意見領袖、電影人、編輯及出版人，並以其創意和對文化及網路趨勢與社會經濟問題的精闢見解而備受尊重。 
版權:台大經濟系
李怡庭學歷：國立臺灣大學國際貿易系學士、國立臺灣大學經濟學系碩士、美國賓夕法尼亞大學經濟學博士 現職：國立臺灣大學經濟學系特聘教授、中央研究院院士(第33屆) 經歷：國立清華大學經濟系教授、國立臺灣大學經濟學系教授 李怡庭教授的研究專長為貨幣理論、銀行與金融市場、總體經濟理論，是國內外公認貨幣經濟學權威，也是一名享譽國際且具影響力的學者，特別是以個體理論為基礎、搜尋模型為工具的總體經濟理論，解決並解釋了早在18及19世紀以來，在交易過程當中交易障礙所帶來的種種經濟上的影響。除了在學術界的貢獻外，實務上在貨幣以及銀行信用政策提供扎實的總體及福利分析，亦對中央銀行及信用管制當局的施政方針具有高度參考價值。 未上傳圖片
陳俊廷學歷：國立臺灣大學經濟學系學士 現職：Google大中華區總裁 經歷：蘋果台灣分公司的業務協理和亞洲區校園業務主管、英特爾公司亞太區專案行銷經理、台灣愛立信公司業務經理、台灣網路暨電子商務產業發展協會 (TiEA) 理事 陳俊廷從台大經濟系畢業後，從愛立信的人資部門做起，又經歷英特爾、蘋果的磨練，最後來陳俊廷在台灣和亞洲擁有豐碩的高科技銷售行銷經驗，曾分別擔任銷售、業務開發和專案行銷等領域的管理要職。2011年加入Google，憑藉其傑出的零售通路和企業市場策略，讓蘋果公司在台灣市場快速成長，達到多項高營收目標。 |
我的學系 |
世新大學 經濟學系 |
國立臺灣大學 經濟學系 |
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多元能力 |
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
50%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50%
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