2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
世新大學
廣播電視電影學系廣播組
國立臺北藝術大學
電影創作學系
所屬學群 大眾傳播學群
廣電電影學類
大眾傳播學群
廣電電影學類
學系特色

本系廣播組以廣播製作與聲音設計為特色,課程涵蓋八大主軸:廣播劇、廣播節目、音樂專輯、聲音劇場、有聲書、PODCAST、聲音設計、配音配樂等專業領域,延伸豐富多元的聲音創作類型。實務訓練兼顧學理基礎,強化聲音創作並培養數位時代的人才。

為國內培育劇情電影創作與技術人才之高等學府,也是國內專攻電影表演、攝影、錄音、剪輯、美術、特效之大學學系。本學系學士班教育目標為培養有人文素養、具社會關懷與專業倫理的電影創作與技術人才,在電影理論具備紮實的基礎外,並個別在電影表演、攝影、錄音、剪輯、美術、特效等領域內學有專精,使其具備現代電影科技知識與技能,成為我國電影產業發展生力軍。

學科意涵

大一共修課程為《影視製作》、《基礎影視攝影》、《數位影像處理》、《表演》、《劇本寫作》,培養三組影視音的製作能力。畢業製作細分為15種類型,涵蓋劇情片、紀錄片、動畫片、實驗片、網路影音、非戲劇類節目、廣播劇、廣播節目、音樂專輯、Podcast、聲音劇場、有聲書、劇本、論文與畢展小組等影音創作範疇。

「電影創作」是以電影作為創作的媒介,製作電影需要各項專業分工如表演、攝影、錄音、剪輯、美術、特效等,亦要了解電影史、電影理論、電影產業等發展脈絡,透過培養人文素養、社會關懷與專業倫理,厚實電影創作者的專業技術與創作內涵。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

平常可以培養收聽廣播節目、廣播劇、Podcast的習慣,如對歌曲創作、聲音劇團、有聲書有興趣的同學,也可以針對各類聲音創作類型深入涉略了解。

建議大量欣賞各種類型影、視、音作品,閱讀各類文章及書籍,嘗試分析及評論前述各項作品,訓練自己獨立思考及批判的能力,在充實自我涵養的同時,從中梳理學習電影創作的目的及動機;亦可開始嘗試影音創作,訓練自己掌握透過影像與聲音作為創作工具的能力。

與相關科系之異同

別人沒有的,都在這裡!廣播金鐘獎、金曲獎得主在內的百位專兼任專業師資,全台灣數量最豐富的業界等級高階器材設備,還有全媒體大樓專屬音樂創作/錄音與聲音設計專區,Podcast直播間等。師資真的看得到、設備真的年年新!

本學系學士班成立目的為培養台灣電影產業需要的人才,在影視製作相關科系中,本學系針對電影多項技術領域有完善訓練,且設有表演組針對影視表演進行訓練,創作組課程偏重於敘事電影製作之訓練,不同於一般廣電學系或其他學校電影系,本學系學習著重以專業技術講好故事。

生涯發展容易誤解之處

廣播組對於運用聲音的訓練並不侷限於一般廣播節目。除節目和戲劇之外,有聲書及結合舞台劇概念的聲音劇場和商業活動主持等,也是廣播人才的職涯選項。
且近年來有規劃系統性音樂製作的課程,從基礎到畢業製作有完整規模,已有畢業生投入流行音樂領域發展。

並非讀完電影系就一定會成為導演、攝影師、剪輯師等,學校教育只是基本的素養及能力養成,需要學生積極的至業界實習,才能獲取產業界不斷更新進步的知識及技術,不斷學習與認真態度必須常有。

學習方法容易誤解之處

可能以為廣播組就只是學習製作廣播節目,其實還會接觸到「廣播劇」、「流行音樂製作」、「Podcast」、「聲音設計與應用」、「流行音樂創作」、「配音」、「配樂」等多元的聲音傳播元素。本系課程基礎著重於影視音的內容製作,再來是器材的操作使用,透過學理與應用,學生能自己創作各式各樣的聲音作品。

愛看電影不代表適合讀電影,除了對電影熱情外,更需要人際溝通能力及團隊合作能力。
喜歡拍攝影片也不代表適合讀電影,除了專業技術,也需要理論基礎、大量閱讀、觀影及生活經驗造就內涵。
對於生活周遭各項事務的感知能力也相當重要。

補充提醒與說明

世新廣電系培育了許多影視人才。
是金鐘獎、金馬獎的常客。
歡迎有電影夢、戲劇夢或喜歡說故事的你們,來報考世新廣電系喔!!

北藝大學士班主要入學管道為獨招,其他入學管道包括特殊選才、繁星計畫、四技二專、外籍學生、僑生及陸生,各種管道報名時間不同,可上本校招生資訊往查找,簡章約每年十月中下旬公布。
電影系也不收轉學生及校內轉系生,所以勿將本校其它學系當做跳板。

學系聯絡方式

電話:02-2236-8225

信箱:rtf@mail.shu.edu.tw

電話:02-2896-1000#3902

信箱:office@filmmaking.tnua.edu.tw

世新大學
廣播電視電影學系廣播組
國立臺北藝術大學
電影創作學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 基礎影視攝影
    • 聲音表情實務
    • 廣播技術專題一
  • 大二必修
    • 廣播全媒體新聞編採
    • 聲音設計與應用
    • 廣播企劃與寫作
    • 廣播基礎實務
  • 大三必修
    • 廣播全媒體製作
    • 廣播校內實習
  • 大四必修
    • 獨立研究或畢業製作
  • 大一必修
    • 電影製作基礎
    • 電影表演基礎
    • 電影概論
    • 電影美學
    • 電影敘事方法
    • 劇本認識與導讀
    • 經典電影賞析
    • 世界電影史
    • 華語電影史
  • 大二必修
    • 電影預算與時程管理
    • 電影與文學
    • 導演分析
    • 現代電影分析
    • 電影製作
    • 電影攝影 I、II (主修創作)
    • 電影錄音 I、II (主修創作)
    • 電影剪輯 I、II (主修創作)
    • 電影美術 I、II (主修創作)
    • 電影表演I、II(主修表演)
  • 大三必修
    • 電影企劃與提案
    • 電影與文化研究
    • 紀錄片歷史與美學
    • 前衛電影歷史與美學
    • 進階電影製作
    • 電影表演 III (主修表演)
    • 電影演員創作 I、II (主修表演)
    • 電影攝影 III、IV (主修創作)
    • 電影錄音 III、IV (主修創作)
    • 電影剪輯 III、IV (主修創作)
    • 電影美術 III、IV (主修創作)
  • 大四必修
    • 智慧財產權與合約談判
    • 電影經營管理
    • 畢業製作
專業選修課程
  • 專業企編能力
    • 廣電敘事、劇本寫作、廣播企劃與寫作、廣播全媒體新聞編採、廣播深度報導、廣播節目規劃策略
  • 專業製作與主持能力
    • 聲音表情實務、廣播技術專題、播客實務、聲音設計與應用、廣播基礎實務、播音技巧、錄影攝製學、配音專題研究、多媒體創意開發與製作、流行音樂創作、聲音網紅實務、廣播全媒體製作、聲音製作、廣播戲劇實作、節目主持實務、數位音樂製作、配樂分析與實作、流行文化與媒介寫作、活動主持實務、新媒體網路廣播
  • 廣電管理與行銷能力
    • 廣播校內實習、校外實習、有聲書製作、廣播節目規劃策略、廣電學產合作專題、廣電市場規劃與行銷、電子媒介市場質量收視聽調查、廣播經營管理學、跨媒介促銷宣傳、電子媒體營運企劃
  • 傳播理論與研究能力
    • 廣電概論、傳播科技、聽覺傳播、視覺傳播、新媒體與全球化、類型分析、影視傳播與新媒體、影視理論、廣電研究方法、當代廣播問題、動畫電影分析、廣電政治經濟學
  • 美學實踐能力
    • 表演、音樂概論、戲劇概論、藝術概論、基礎聲音美學、影視理論、影視與性別、影視與社會
  • 電影劇本
    • 劇本寫作
  • 電影表演
    • 歌舞劇導論 歌舞劇進階 角色選角與分析 電影表演聲音專題 電影表演專題:武術動作Ⅰ、Ⅱ
  • 影展
    • 影展策展與執行 影展實務
  • 紀錄片
    • 創作與田調 紀錄片概論 紀錄片製作
  • 電影專業實務
    • 影視角色化妝 電影美術專題:電腦繪圖I、Ⅱ 電影攝影專題 電影服裝專題 電影視覺特效 機具維安與實習
特色課程
世新大學
廣播電視電影學系廣播組
國立臺北藝術大學
電影創作學系
適合從事工作
  • 主播

    於媒體上播報新聞,扮演新聞資訊、知識傳遞的角色,須具備清晰口條、即時應變能力、新聞敏銳度及判斷能力。


  • 電台工作人員

    從事電台廣播節目主持或製作之工作,也必須兼做電臺的行政及幕後工作。


  • 播音人員

    在電臺及其他場所從事新聞或廣告播報等工作。


  • 節目主持人

    負責掌控節目進行時間和現場氣氛、串場、訪問來賓主持活動或展覽會場,或利用肢體動作來展現商品等,帶動氣氛。


  • 配音人員

    透過廣播及電視報告新聞及其他報導之工作。或為節目中的角色提供聲音的配置。


  • 導演

    總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


  • 演員

    從事各種舞臺劇、電影、電視、廣播劇等演出之人員。


  • 燈光/音響師

    依照指示操作燈光、音響器材,將音效(樂)設計者的創作精確地執行。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


系友生涯
世新大學
廣播電視電影學系廣播組
國立臺北藝術大學
電影創作學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
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