桃園校區

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

校本部

43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號

本系旨在於培育結合理論與實務的電機專業人才。透過豐富的教學資源，學生能夠接受紮實的學理和實作訓練，培養動手解決問題和建立系統架構的能力。系上利用合宜的課程地圖，引導學生從電機核心知識進一步分流到機器人與智慧聯網系統、智慧網路與通訊應用、半導體與晶片設計等研究領域，為學生未來的升學或就業奠定堅實基礎。

1.中部地區歷史最悠久的資訊管理學系，學生可自主參與程式培力基地、行雲者研發基地、極客魂等資通訊技術精進與競技學習社群。2.全台唯一SAP企業資源規劃（ERP）學程：融入人工智慧應用、大數據與社群商務應用、智慧企業為發展主軸，與企業接軌，引進業界師資共同授課與產學合作。3.落實企業實習：課程對接實習單位，大四整學期及暑期實習，畢業即就業。

銘傳電機系主要是學習因「電」而生的各種知識，如電路學、電子學和電磁學等學科，並運用資訊技術及數學理論去實現應用系統中所需的軟體與硬體設計。主要的課程內容涵蓋程式設計、人工智慧、機器人設計/控制、物聯網、通訊、天線設計、智慧網路、光電、半導體製程與積體電路等領域。

本系課程教學理論與實務並重，旨在培育具備「資訊系統開發、管理及整合應用能力之專業人才」。
本系主要教育目標:
(1) 培育學生具備資訊科技和商業管理的專業知識和實務技能。
(2) 強化學生的創新與問題解決能力。
(3) 強調學生的團隊合作精神。
(4) 藉由靜宜大學本身國際化的特色，拓展學生國際化視野。

建議高中生在學習過程中，著重於培養主動探索及動手實作的能力。首先，可預先修習程式設計或生活科技等基礎課程，以紮實學科知識。至於課外活動方面，建議參加科學類社團或爭取擔任幹部，藉此培養團隊合作與溝通能力。此外，可積極參加校內外數理、科技或語文類證照考試，累積實務經驗與競賽精神。對於科技領域有高度興趣的同學，還可以參加科學專題競賽或撰寫小論文，這有助於訓練觀察力、歸納能力及問題解決的能力。

1. 自主學習與資訊技術相關之實體或線上課程，培養對於資訊科技與相關應用的興趣。
2. 參與大學舉辦的相關營隊, 進一步了解相關課程基礎的概念與應用。

本系在課程設計上強調軟硬體整合，同時兼重程式設計能力與電機類專業課程學習。相較之下，資工系在課程設計上更偏重於軟體開發與演算法的運用，若本系同學有意願修習資工學程，只要透過校內資源便可彈性修習，無需申請轉系。機械系的核心則是五大力學，與電機系以「電」為本質的驅動系統設計方向也大不相同。

資訊管理重視如何將資訊科技(系統)應用在各領域，幫助改善企業的經營績效與效率，進一步協助企業達成數位轉型。
資訊工程則重視資訊技術的開發與電腦軟硬體的設計；
而資訊傳播工程著重AR/VR與元宇宙系統開發與應用以及多媒體數位內容製作。

高中生常誤解電機系的出路是在修理水電或爬電線桿，甚至以為這科系不適合女生。事實上，電機系領域廣泛，畢業生能在軟體、硬體、靱體、通訊、物聯網、網管、光電與半導體等不同的科技產業中勝任，或是選擇公職服務。

資管系畢業後能夠在各個領域工作，舉凡資通訊產業、製造業、服務業、餐旅觀光業、交通運輸業、公共事業等。各種產業都需要資訊系統協助管理營運，因此各產業的大小企業幾乎都需要資管系畢業人才。此外，若對教職有興趣，除了可持續升學攻讀碩士、博士；亦可以在本校修習教育學程，日後擔任中小學老師。

高中生常誤以為電機系只學硬體技術或需要大量數學，或是認為大學教育只偏理論教育不重視實作。其實本系課程強調「做中學」，在實作中理解理論，循序漸進地學習。所學不僅涵蓋硬體，更重視程式設計及系統整合能力。

學生容易混淆資管系專業不重視程式及數理邏輯能力。資管系主要學習將資訊技術與管理能力應用在各產業的企業中，因此，基礎程式能力及數理邏輯能力對本系很重要。

電機系除了教授以電為核心的知識和培養程式設計能力，也融入AI、機器人、通訊網路、半導體等前瞻科技，發展領域廣泛多元。本系重視實作與理論並進，學生能透過實驗、專題研究和產業實習培養實務能力。電機系歡迎所有性別的學生報考，同學能在此奠基科技產業所需的專業技能。畢業後，能夠勝任軟/硬體和系統整合相關職位。

本系為中部地區歷史最悠久的資訊管理學系。本系亦通過IEET資訊教育國際認證，畢業生可申請公約國家公職或專業工程師執照的學歷資格。本系強調多元跨域學習，成立主顧創客吧、競技程式培力基地、行雲者研發基地、極客魂等學生自主學習團體。除了資訊專業外，本系學生亦可申請修讀教育學程，未來亦可擔任資訊相關領域中小學教師。此外，為了讓同學找到自己專才，本系設計多個專業業學程及實務課群，聚焦扎實訓練學生實務能力。