銘傳大學 時尚與創新管理學士學位學程(全英語授課.臺北) |
輔仁大學 織品服裝學系織品服飾行銷組 |
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所屬學群 |
管理學群
行銷經營學類 |
管理學群
行銷經營學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
本學程是台灣唯一以全英語教學搭配第二外語訓練之時尚與創新管理相關學系,學程特色為「注重美育培養、落實美學札根教育」、「理論與實務並用」、「國際教育交流與合作」及「全球就業競爭優勢」。未來發展包括流行預測、藝術總監、採購、商品企劃開發、視覺行銷、品牌行銷與管理、時尚編輯、活動策畫等。 |
1.培育紡織與時尚產業人才,規模與課程最完整科系,擁有國際化師資陣容及設備完善的教學大樓,與國外學校共教共學、交換師生,拓展國際學術交流。鼓勵學生將設計美學與紡織專業技術整合,畢業生從事進出口業務、時尚採購、品質管理、設計管理、行銷企劃、零售經營、商品銷售、流行策展等。2.課程包含理論及實作,須具辨別顏色能力與相當。3.線上畢業展https://gp.tc.fju.edu.tw/48/AB。 |
學科意涵 |
課程以建立美學基礎為主軸,探討時尚商業模式及國際時尚品牌策略。三大課程核心為時尚美學概念、市場行銷、品牌與創新管理。以國際化時尚教育角度為考量提供學生專業的課程訓練、增加學生將來在學術和職場上競爭力。 |
織品服裝學系織品服飾行銷組整合三大學科領域,包括織品服裝科技、行銷管理專業、時尚品牌經營等三大學科領域。期培育兼具備產業綜觀與知識、行銷專業職能、以及時尚產業營運專業之一流人才,以投入與提升我國織品服飾時尚產業。 下載詳細資料 |
學習方法 |
實作練習: 運用各種材料的蒐集與靈感具體化的傳達並針對商品開發進行討論,此為業界最常運用之視覺溝通方式。 圖解:情緒板(mood board)構思與呈現 版權:銘傳大學時尚與創新管理學士學位學程 個案討論: 行銷及管理類課程均大量導入時尚產業真實案例,因此檢視、討論及分析為學習重要途徑。 圖解:分組個案討論與分析 版權:銘傳大學時尚與創新管理學士學位學程 產學合作: 不定期與時尚業進行聯名產品開發。讓學生應用課程理論至實務體驗,經歷完整時尚供應鏈之流程。 圖解:聯名商品宣傳拍攝 版權:銘傳大學時尚與創新管理學士學位學程 |
1.個案研討:織品服裝產業供應鏈由上中下游由各類型企業組成,以個案研討方式使學生全面瞭解各類型企業之生產模式、營運流程、以及透過產業趨勢研討,以學習織品服裝各領域專業知識與建立完整產業概觀。 圖解:分組個案討論與意見交流 版權:輔仁大學織品服裝學系 2.實作教學:行銷管理、時尚商品企劃、消費者心理、織品服裝採購等主要課程以實作專案呈現學習成果,提升學生實作能力。在織品科學與品質鑑定等課程,提供實驗課程,奠定織品專業基礎。此外,並開設企業實習課程強化專業學習成果。 圖解:商品市場分析與企劃成果 版權:輔仁大學織品服裝學系 3.專題實作:融合行銷管理專業、商品企劃職能、織品服裝知識,進行畢業專題製作。專題類型包括:個案研討與研究專題、創意企畫專題、產學合作專題,以整合與展現本組學生跨領域學習成果,以提供產業界與學術界研究發展之參考。 圖解:專題實作成果發表與展示 版權:輔仁大學織品服裝學系 未上傳圖片 4.產業實習:落實「學用合一」,提升學生就業力 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
適合就讀本系的學生主要人格特質是生活態度主動積極,喜歡且具創新創意的思維,對影響人們消費或企業採購行為的因素有探究興趣,樂於與人相處,擅於表達溝通協調,勇於面對挫折,將天馬行空的創意轉換成商業模式,並協助品牌形象深植人心,使大眾在消費時同時能享受其附加價值。高中生有空時可多研究參考各大品牌歷史故事及商業策略。可以抽空接觸基本商業管理及行銷知識。並利用閒暇之餘加強外語能力,與國際接軌是本系基本能力,請提升英文的聽說讀寫能力,以面臨全英文授課環境及與班上國際生相處。 |
建議有相關之課程報告,像是市場分析、商品企畫等作品都可以保存下來,提供給審查委員。 |
與相關科系之異同 |
台灣過往所設立之大學程度時尚相關學系皆以設計為主要導向,近年來才興起設立時尚行銷管理相關科系的傾向。但歐美等先進國家,早已為迎合市場人力需求,投入大量資源培育時尚管理人才。有別於一般大學商管科系裡的知識,研究時尚產業專有的商業經營模式,以及時尚消費者特有的行為理論模型成為獨樹一格之管理學門知識。 |
輔仁大學織品服裝學系織品服飾行銷組,為行銷與時尚教育領域最具特色之系組。本組以織品服裝與時尚產業為目標產業,課程設計整合織品服裝知識與行銷管理專業,並結合品牌經營、時尚策展、資訊技能、科技應用,同時融入美感教育以及人文素養內涵課程。同時本系織品服飾設計組、織品設計組,提供更多元之課程選修與互動交流,提供最具特色、最完整、最具競爭力之學習環境。 |
生涯發展容易誤解之處 |
就讀時尚管理除了在時尚產業工作之外,在校學習的品牌包裝及行銷溝通等管理技能皆能應用於各類別公司的行銷或管理部門,並展現出獨特品味及美學視野。 |
本組以織品服裝產業與時尚產業為目標產業,但非僅限於此類型產業。各類文創產業、媒體傳播、零售服務、金融服務、資訊服務、教育服務、工商服務與製造業、公家單位(海關人員)等,需運用行銷專業、品牌經營、以及紡織服裝專業知識之職務機會皆可投入。 |
學習方法容易誤解之處 |
本學程致力於區別出與商管科系不同的特色,更極力顛覆服裝類科系僅只設計人員的傳統觀念。 |
本組整合包括織品服裝產業科技、行銷管理專業、時尚產業經營等三大學科領域。強調跨領域專業知識學習,以培養面對未來產業變化挑戰與具競爭力之專業人才。織品服裝產業科技部分主要教授織品服裝商品原理與製程知識,僅需基礎理化知識即可勝任。 |
補充提醒與說明 |
學程前身時尚創意管理學程於民國105年成立,學生來源主要分為二個管道:台灣生校內轉系與外籍生申請入學。於109學年度起以時尚與創新管理學士學位學程正式對外招收台灣高中生。班上同學組成國籍多元,修業期間以全英語授課,修業期滿,授予學士學位。 |
本組期盼對織品服裝、行銷專業、時尚產業有興趣與學習熱情之有志青年加入。本系跨領域課程與優良教學師資與環境,期待有才華、具創意、夠積極的你一同加入織品家園,共創美好未來與幸福人生。 |
銘傳大學 時尚與創新管理學士學位學程(全英語授課.臺北) |
輔仁大學 織品服裝學系織品服飾行銷組 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
時尚藝術史本課程結合藝術角度和時尚產業觀點講述時尚史的發展。從探究不同年代的審美觀、文化和社會學因素的角度演變。 將特別關注時尚與藝術之間的聯繫,同時帶入社會和流行文化的影響。 圖解:參訪展覽了解創新品牌發展史 版權:銘傳大學時尚與創新管理學士學位學程 時尚商品企劃
本課程將說明產品設計之相關理論與設計流程,並啟發學生之產品設計企畫與執行能力、整合設計分析、創新與表現之能力,目標為建立設計團隊合作與設計溝通之能力。 圖解:永續主題商品宣傳照成品 版權:銘傳大學時尚與創新管理學士學位學程 時尚行銷本課程探討行銷在數位時代之經營模式與發展策略、了解行銷之經營架構與發展趨勢。介紹數位行銷時代所必須具備之工作能力與技能,目標訓練學生具備國際行銷相關工作之視野與能力。 圖解:藉由製作時尚月刊訓練學生表達能力 版權:銘傳大學時尚與創新管理學士學位學程 |
行銷管理本課程針對當今行銷所面臨的挑戰及相關重要議題為主軸,使學生明瞭一般行銷人員必備的的相關理論、知識與技能,以提升行銷之分析決策與執力。同時促學生明瞭企業倫理及社會責任議題上,行銷所扮演之角色,以及增進行銷概念及理論於企業經營實務上之應用能力。 圖解:行銷管理 版權:unsplash.com免費圖庫 消費者行為消費者行為行銷管理核心議題,所有行銷策略與規劃都必須以消費者的需求為主。本課程集中探討與消費者行為有關議題,包括消費者行為的微觀面,如消費者的動機、消費者的人格特質、生活形態以及人口統計變數等,也包括消費者行為的宏觀面, 內容包括文化、參考群體、家庭、社會階級以及創新擴散理論等。 圖解:消費者行為 版權:織品系 織品服飾採購-英全英語課程。本課程全面提升學生對於時尚產業與商品之採購與管理之專業知識與技能。包括採購觀念之建立、主要流程與專業術語、專業工具的應用、以及進階的分析手法等,以培育具專業素養與敏銳度的服飾產業採購人員。 圖解:織品服飾採購 版權:unsplash.com免費圖庫 織品服飾成品分析本課程針對織品服飾商品之實務專業知識建立為主,主要使學生瞭解服裝接單流程與專業知識,以及服裝產品之大量生產製程之現況與未來趨勢。此外,透過個案研討與業界業師實際工作經驗分享,以了解與學習服裝成品報價等專業實務概念與職能。 圖解:織品服飾成品分析 版權:unsplash.com免費圖庫 服飾網路行銷本課程以網路資訊技術之實務應用為主軸,主要建立學生網路行銷觀念與知識。並進行網路行銷實務資訊技術演練與培訓,以及服飾網路行銷實務經營操作,包括社群平台經營、搜尋引擎最佳化,以及網路廣告投放、網頁分析等技能,以養成具服飾網路行銷企劃與應用職能之專才。 圖解:服飾網路行銷 版權:unsplash.com免費圖庫 |
銘傳大學 時尚與創新管理學士學位學程(全英語授課.臺北) |
輔仁大學 織品服裝學系織品服飾行銷組 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:BB擔任storywear模特兒 版權:校友BB提供
ENKH-AMGALAN AMARJARBB為本學程第一位蒙古籍學生。在高中時期即喜歡與從事服飾業的母親從事相關手做藝品,高三時申請至台灣銘傳大學國際學院時尚學程就讀。她稱來FIM改變了她的一生。來國際學院就讀後她英文說寫功力大增、在時尚產品企劃課中表現優異,該組與品牌合作的聯名單寧包甚至成為該品牌的經典包款。 她於大四時進入本學程兼任老師所經營的永續時尚團隊當實習生,表現相當優異。畢業後直接留任該公司並參與於2021臺北時裝週的一系列產品製作及策展,並擔任時裝秀裡其中一名走秀模特兒。相關報導文章網址: https://www.vogue.com.tw/fashion/galerie/story-wear-ss-2022 圖解:Nini執行手錶品牌包機記者會活動照片 版權:校友林宜昀提供
林宜昀在華僑高中期間接觸到很多外籍學生,國際化學習環境讓Nini申請大學時對於國際學院有更多的期待,因為能在台灣就可以跟很多不同國家學生上課是非常難得的機會。參加大傳社時拍攝及製作道具與服裝搭配等經驗,她開始很喜歡與媒體及與美有關的事物,因此看到FIM的課程規劃及大四有海外交換機會後就選擇了銘傳時尚管理。 大四時她找到造型師助理的實習機會,在跑活動做造型過程中對時尚相關活動企劃產生極大興趣。畢業後她先在香港商俊斯海外有限公司擔任化妝品類助理;之後在人方策略整合行銷公司擔任專案執行,負責鐘錶品牌的行銷規劃跟公關活動企劃、維護媒體關係。她經手的品牌有如瑞士MIDO美度表、Bell&Ross及崑崙錶。 圖解:圖右為校友許惟婷工作時側拍紀實 版權:校友許惟婷提供
許惟婷Rowan從高中開始就一直對時尚產業很有興趣,所以當時看到銘傳國際學院有提供時尚管理的課程時就決定加入FIM。透過系上產學合作的課程及雙師課程,她從大四開始在多家時尚產業實習及兼職,如Ecua-Andino Hat和Voda Swim。在實習過程中她獲得了很多實務經驗。 自本學程畢業後,她進入ZoeyF Studio ,一家複合式品牌時裝選物精品店裡擔任設計師助理以及協助視覺方面的設計,工作細節包含參與每季新品拍攝、收集新品拍攝reference 、各大social media 的版面設計,負責聯絡廠商及追蹤衣服回樣時間、出貨時間等。 圖解:側拍Grace於工作室一角 版權:校友黃歆紜提供
黃歆紜Grace最初的志願是企管系,為什麼最後卻選擇了時尚管理?因為她從小對時尚一直很感興趣,雖然不是一個愛追潮流的人,但卻對時尚相關的商業資訊十分好奇並有興趣探索。在銘傳修讀時尚管理時,她大量接觸了不同時尚商業面向的課程,如行銷、品牌管理及產品開發。 她在大三時便成功申請至美國聖安東尼學院時尚學程交換的機會,但出發前夕因疫情大爆發而無法成行。因此她在大四時更積極準備申請就讀歐美時尚相關碩士學位資格。最終被美國最有價值的時裝設計及平面設計院校之一、舊金山藝術大學(Academy of Art University,簡稱AAU)錄取成為2021年秋季班時尚產品開發碩士班學生。 圖解:你也是小飛嗎?歡迎加入FIM! 版權:時尚與創新管理學程提供
石小飛從小小飛就喜歡自己搭配穿搭,他原本以為自已想成為一名時裝設計師,直到高中在校外參加了一些設計課程,才意識到比起畫圖設計,販售時尚及美麗相關產品更符合自己的興趣。大學時他在一家精品零售店當兼職人員,協助銷售及維護客戶關係。畢業後,兼職單位主管甚至提供他正職工作的機會。 但是為了體驗時尚領域的其他工作。他在製作畢業作品集時格外用心,並在應徵時尚採購一職時,運用作品集內容成功展現個人特質,因而順利錄取。作為一名稱職的時尚採購,需要大量蒐集時尚流行情報並預測趨勢、還需要查看每家商店的銷售數字,並根據銷售報告預測下季熱賣商品。這份工作相當有趣,因為可以決定商店貨架上的商品,雖然有些壓力,但銷售數字上升時的成就感可以抵過一切。 |
陳福川第16屆輔仁大學織品服裝學系織品服裝行銷組系友。榮獲97學年度輔仁大學傑出校友。 湯尼威爾(Tony Wear)上海服飾總經理。輔仁大學上海校友會首屆會長。具備深厚專業能力、廣博人脈和企業經營經驗。所經營之品牌Tony Wear營收達1400萬美元,為台灣國際品牌經營之先驅。
唐蓓莉第14屆輔仁大學織品服裝行銷組系友。現任威立顧問股份有限公司執行總監、國際扶輪社3480地區台北昇陽扶輪社社長。獲織品服裝學系傑出系友提名。經歷:中華民國反毒運動促進會秘書長、台灣創意產業發展協會理事長、台北市商業總會 國際委員會副主委、中華民國展覽會議公會理事、台灣會議展覽協會理事。 2013-2015擔任輔仁大學講座、輔大外語學院簽約建教合作提供數十名學生實習與就業機會、中華民國公關基金會社會楷模獎;2014經濟部綠色會議獎;2013經濟部大型會議獎;2012經濟部國貿局大型會議形象獎;2011經濟部國貿局大型會議躍升獎;2008世界華商總會創新服務獎;2007經濟部商業司會議躍升獎。
黃冠華第26屆輔仁大學織品服裝行銷組系友。輔大織品就學期間擔任系學會會長。現職為旭榮集團執行董事,作家(書名:觀念)。榮獲104學年度傑出系友及106學年度傑出校友候選人。 得獎紀錄:2009台灣百大MVP經理人、2013中國紡織服裝行業十大青年才俊;著作:台灣《旺報-台商周報》專欄作家、《接力中國》雜誌專欄作家,發表數十餘篇管理哲學相關文章。 |
銘傳大學 時尚與創新管理學士學位學程(全英語授課.臺北) |
輔仁大學 織品服裝學系織品服飾行銷組 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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