桃園校區

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

校本部

116台北市文山區木柵路一段17巷1號

本系旨在培養理論與實務兼備，具專業特色的資訊科技人才。為配合新興科技的快速發展，本系規劃出：人工智慧與機器學習、大數據、物聯網技術、資訊安全等四類特色課程，並給予修畢課程證書，以強化其職場競爭力。本系積極推動7+1企業實習，讓學生於大四下學期利用時間到企業實習，不但可以獲得不錯的薪酬，更能提前與企業接軌。

人工智慧暨科技傳播組以「AI驅動創新、科技連結世界」為核心，培養能運用AI技術推動產業與傳播革新的跨域人才。課程結合AI資訊專業、智慧應用與科技傳播三大面向，從程式設計、機器學習到智慧城市與互動科技實作，掌握AI、雲端、區塊鏈及物聯網等前沿技術，培育具創意、技術力與溝通力的新世代AI應用專家。強調學用合一的系統實作能力，協助同學探索職涯發展志趣。

資訊工程學系是學習電腦科學理論及資訊相關知識，透由程式設計的實作，訓練邏輯思維，進而達成解決問題及跨域整合的應用能力。

人工智慧暨科技傳播組是一門結合「人工智慧技術」與「數位傳播應用」的新興學科。著重於培養學生的程式設計、資料分析與機器學習能力，也強調如何運用AI技術改善人類生活與資訊傳遞方式。從智慧商務、智慧醫療到互動媒體與遊戲應用，學生將學會把AI融入各種產業場景，成為能兼具科技開發與創意傳播能力的跨領域人才。

請多多嘗試自己動手找資料、動手實作，以培養實踐的能力；同時可以找幾位志趣相投的好友共同合作學習，不但能增進學習效果，也可以培養團隊合作能力。

高中國文和英文已能提升閱讀理解能力，數學也有效地增進邏輯思考能力。
透過學校資訊課程或資訊營隊，接觸資訊領域的實際內容，確認符合志趣。
養成吸取科技新知的好習慣，重視團隊合作，培養書面與口語表達能力。

資訊工程系的涵蓋範圍很廣，舉凡與電腦科學相關的學科都與資訊相關，例如資訊科學、資訊管理、資訊科技應用等。但資訊工程重視電腦科技技術與軟硬體的設計，亦創造技術的突破與革新，而資訊管理則偏重資訊在管理上的應用，其他資訊科技應用則屬於資訊工程與電機工程的分支，偏重在該分支的應用。

人工智慧暨科技傳播組與一般資訊管理學系同樣重視資訊科技與管理能力，皆培養學生運用科技解決問題的能力。然而，本組更強調人工智慧與新媒體應用，課程涵蓋機器學習、智慧應用與互動傳播技術，著重AI創新與跨域整合。與本系智慧商務糸組相比，本組偏重AI科技在各行各業的應用與擴及，培育能結合AI技術、創意與傳播的跨領域新世代人才。

1.
資工系畢業就是為了能進入遊戲軟體產業：設計遊戲軟體只是資工系的出路之一，而且設計一款受歡迎的遊戲軟體，還需其他專長的成員，如：美工設計。
2.
資工系畢業後的工作比較偏硬體：實際上資工系軟硬兼顧，可視個人興趣選擇純軟體開發或以程式控制硬體設備。

誤解1：資管畢業生只能當程式設計師。
資訊的領域很廣，AI時代許多工作機會都和資訊息息相關，豐沛的師資擁有多元專長領域，入學後可選修多樣課程，以探索資訊領域中不同的職涯發展志趣。
誤解2：世新資源獨厚傳播學院。
世新大學很重視資管系，擁有三大研究中心，提供多種設備供畢業專題實作，傳院亦提供跨域學習。

1.喜歡玩電玩就適合讀資工：不僅遊戲界面設計，從程式撰寫、編輯器開發、伺服器處理等這都是資工系會學習到的課程。
2.讀資工系就只有寫程式：軟體相關課程是必學的，且除軟體外，亦有硬體相關課程。

沒有程式天份：有人因環境或興趣較早學習，新學者只要保持學習熱忱跟自己比即可
寫程式爆肝：不只寫程式，做任何事有熱情且努力投入肯定花時間
程式強才能做資管工作：資訊領域可技術可管理，掌握強項能有成就
AI讓資訊人失業：AI不會取代人類，但不懂AI會被取代，開放學習思維助於職場競爭力

1.學生向心力：若學生具備強烈向心力，表示師生相處融洽，也表示學生感念教師的教導，將型塑良好的學習氛圍與動力。每年大學個人申請甄試時，本系均有近百位學生主動協助相關試務與接待工作，令家長與考生稱道，此乃向心力的表現。
2.專業設備：工欲善其事，必先利其器。本系擁有良好設備，包括：MAC專業教室、數位實驗室、網路實驗室、高速網路及IPv6實驗室、資料探勘研究中心、創客教室、…等。

(1).本校提供多項奬助學金，可減輕學生學費或生活費負擔。
(2).本校提供多樣化跨領域學程，學生可自由選修以增廣跨域專業技能。
(3).本校提供多所國外學校交換生和海外實習機會，學生可參加以開拓國際野。
(4).本系經常邀請業界師資演講與教學，提供業界業實習機會，並且有專業職涯分析老師，注重同學就業力的培養。
(5).本校擁有媒體科技等先進設備可供學習。