桃園校區

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

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本系旨在培養理論與實務兼備，具專業特色的資訊科技人才。為配合新興科技的快速發展，本系規劃出：人工智慧與機器學習、大數據、物聯網技術、資訊安全等四類特色課程，並給予修畢課程證書，以強化其職場競爭力。本系積極推動7+1企業實習，讓學生於大四下學期利用時間到企業實習，不但可以獲得不錯的薪酬，更能提前與企業接軌。

人工智慧暨科技傳播組培養具實務能力的資訊專業人才，著重人工智慧技術與應用能力：從智慧系統、人工智慧、機器學習、深度學習等，到生成式AI之原理/實務/應用/開發、資訊創新設計/開發與數位到智慧媒體產製等。以科技為主軸結合數位傳播跨域應用，如區塊鏈、元宇宙、遊戲製作、區塊鏈、雲端/網路、智慧物聯等。強調學用合一的系統實作能力，協助同學探索職涯發展志趣。

資訊工程學系是學習電腦科學理論及資訊相關知識，透由程式設計的實作，訓練邏輯思維，進而達成解決問題及跨域整合的應用能力。

資訊科技為內涵，培養軟體設計/開發/應用能力。人工智慧即資訊科學前沿應用，以人工智慧原理/實務/應用/開發、資訊產品創新/設計/開發為核心，實作訓練邏輯思維，以達問題解決及跨域整合。科技傳播強調運用媒體科技，如：元宇宙、區塊鏈、人工智慧、大數據、物聯網、遊戲製作、雲端服務、及資訊安全，增益傳播效能。

請多多嘗試自己動手找資料、動手實作，以培養實踐的能力；同時可以找幾位志趣相投的好友共同合作學習，不但能增進學習效果，也可以培養團隊合作能力。

高中國文和英文已能提升閱讀理解能力，數學也有效地增進邏輯思考能力。
透過學校資訊課程或資訊營隊，接觸資訊領域的實際內容，確認符合志趣。
養成吸取科技新知的好習慣，重視團隊合作，培養書面與口語表達能力。

資訊工程系的涵蓋範圍很廣，舉凡與電腦科學相關的學科都與資訊相關，例如資訊科學、資訊管理、資訊科技應用等。但資訊工程重視電腦科技技術與軟硬體的設計，亦創造技術的突破與革新，而資訊管理則偏重資訊在管理上的應用，其他資訊科技應用則屬於資訊工程與電機工程的分支，偏重在該分支的應用。

人工智慧暨科技傳播組以資訊技科為內涵，培養學生具備資訊軟體設計、開發與應用能力為主，聚焦於人工智慧資訊產品的新創/設計/產製，同時強調運用資訊科技以俾益傳播效能。不同於資工系，並不強調軟硬體界面之系統程式，而是以在不同資訊設備上，新創/設計/開發不同平臺的AI應用產品。世新以媒體科技見長，系內外均提供豐沛的媒體跨域學習機會，增益同學科技傳播的硬軟實力。

1.
資工系畢業就是為了能進入遊戲軟體產業：設計遊戲軟體只是資工系的出路之一，而且設計一款受歡迎的遊戲軟體，還需其他專長的成員，如：美工設計。
2.
資工系畢業後的工作比較偏硬體：實際上資工系軟硬兼顧，可視個人興趣選擇純軟體開發或以程式控制硬體設備。

誤解1：資管畢業生只能當程式設計師。
資訊的領域很廣，AI時代許多工作機會都和資訊息息相關，豐沛的師資擁有多元專長領域，入學後可選修多樣課程，以探索資訊領域中不同的職涯發展志趣。
誤解2：世新資源獨厚傳播學院。
世新大學很重視資管系，擁有三大研究中心，提供多種軟硬體設備，傳院亦有跨域學習機會。

1.喜歡玩電玩就適合讀資工：不僅遊戲界面設計，從程式撰寫、編輯器開發、伺服器處理等這都是資工系會學習到的課程。
2.讀資工系就只有寫程式：軟體相關課程是必學的，且除軟體外，亦有硬體相關課程。

沒有程式天份：有人因環境或興趣較早學習，新學者只要保持學習熱忱跟自己比即可
寫程式爆肝：不只寫程式，做任何事有熱情且努力投入肯定花時間
程式強才能做資管工作：資訊領域可技術可管理，掌握強項能有成就
AI讓資訊人失業：AI不會取代人類，但不懂AI會被取代，開放學習思維助於職場競爭力

1.學生向心力：若學生具備強烈向心力，表示師生相處融洽，也表示學生感念教師的教導，將型塑良好的學習氛圍與動力。107年度大學推薦甄試時，本系超過100位學生主動協助相關試務與接待工作，令家長與考生稱道，此乃向心力的表現。
2.專業設備：工欲善其事，必先利其器。本系擁有良好設備，包括：MAC專業教室、數位實驗室、網路實驗室、高速網路及IPv6實驗室、資料探勘研究中心、創客教室、…等。

(1).本校提供多項奬助學金，可減輕學生學費或生活費負擔。
(2).本校提供多樣化跨領域學程，學生可自由選修以增廣跨域專業技能。
(3).本校提供多所國外學校交換生和海外實習機會，學生可參加以開拓國際野。
(4).本系經常邀請業界師資演講與教學，提供業界業實習機會，並且有專業職涯分析老師，注重同學就業力的培養。
(5).本校擁有媒體科技等先進設備可供學習。