2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
銘傳大學
應用英語學系英語教學與雙語教育組(桃園校區) 		靜宜大學
英國語文學系
所屬學群 外語學群
英語文學類 		外語學群
英語文學類
學系特色

本組強調專業化、國際化學習內容與環境。課程側重語文+專業，包含說寫訓練、英語教學、雙語教育、專業實習，及海外移地教學等課程，並結合專業英語模組課程，中學師資培育學程，培養英語教學、雙語教育、補教業師資。另本系有國際生，課程多以英語授課，能快速提升學生的英語能力。

1. 採全英語授課並開設「跨域應用-文化傳播、國際商務、數位人文」、「語言學與英語教學」、「文學與創意」三大專業學程，培育具英語專業與跨域應用之國際人才。
2. 提供國際企業外語經貿、外語導覽解說和華語文教學等跨域學程，儲備就業競爭力。
3. 提供海內外實習與國際學習可獲雙學位

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學科意涵

本系是台灣第一所以應用英語為名的科系，強調語文+專業，以及宏觀的國際視野，培育有競爭力、善溝通、跨國界的英語專才。課程包含兩大專業模組：英語教學與雙語教育組提供英語教學及目前受重視的雙語教育課程；英語商務與口筆譯組提供商管、口筆譯、會議展覽、商務溝通、觀光、商務寫作等課程。另外，本系提供實習、師資培育學程及海外移地教學，專門培育英語專才。

1.英語口說與寫作課採小班教學。
2.重視第二外語培訓，如西、法、日、德、韓等外語。
3.重視應用能力，提供「商用英文」、「中英翻譯」、與提供海內外業界實習機會等等。
4.多元專業特色學程如中小學英語師資教育學程、雙語教育學程、華語文教學學程，深度學習文學、語言學內容，活學活用創新發展於英語教學與職場。
學習方法
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1. 本系提供四年一貫的英語課程及跨領域專業課程，課程結合理論與實務，以問題導向的互動模式引導學習，特別重視學生公眾演說溝通簡報能力的培養。本系課程多以英語授課，也因此本系成為繼國際學院後，得以招收國際生的系所。

圖解:應英系外籍教師授課情形-戲劇課

版權:銘傳大學應英系

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2. 本系教師運用多元教學方法與多媒體科技教材、AI應用、推行使用數位平台Moodle系統、Teams遠距上課系統、雲端教室、情境教室等環境教學，提高學生學習效率。

圖解:應英系美國文化教室

版權:銘傳大學

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3. 本系海外研習有短期交換生、雙學位學程及海外移地教學。移地教學研習由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，有英美澳日移地教學，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。

圖解:英國諾桑比亞大學海外研習

版權:銘傳大學應英系
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靜宜英文系提供英語口語/寫作小班教學奠定學生在學期間優秀英語技能，更培養學生編播英語節目的實務能力。

圖解:學生錄製廣播節目情形

版權:靜宜大學英國語文學系

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學生直接上台展演，用情境式的演練，藉由電影翻譯或外語導覽翻譯，讓學生獲得更多實際翻譯經驗。

圖解:學生上台展演實作翻譯

版權:靜宜大學英國語文學系

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英語教學課程，藉由實際把教學方法應用到課程上，學生實際到國小教學、與國小教師學習觀摩。

圖解:學生團體討論實際應用在課堂上

版權:靜宜大學英國語文學系

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由外師帶領學生討論，採用生活化的對話方式，如討論時下最夯電影議題、最新科技影響使用習慣等。

圖解:外師針對學英文系英文廣生分組討論練習口說

版權:靜宜大學英國語文學系
高中階段可以準備的學習方法或方向

1. 本系提供四年一貫的英語課程及跨領域專業課程，課程結合理論與實務，以問題導向的互動模式引導學習，特別重視學生公眾演說溝通簡報能力的培養。本系課程多以英語授課，也因此本系成為繼國際學院後，得以招收國際生的系所。
2. 本系教師運用多元教學方法與多媒體科技教材、AI應用、推行使用數位平台Moodle系統、Teams遠距上課系統、雲端教室、情境教室等環境教學，提高學生學習效率。
3. 本系海外研習有短期交換生、雙學位學程及海外移地教學。移地教學研習由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，有英美澳日移地教學，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。

本系培育具備優質英語能力之教育、商業、文化相關人才；適合對文學、語言學、 英語教學有興趣的同學在文化的基礎上，拓展多元的學習面向；藉以拓展商業溝通能力、口筆譯基礎力，提昇就業競爭力，預備未來學術深造跨域能力。本系重視語文深化學習的向度，期許學生以語言奠基，配合多元專長。

與相關科系之異同

本組課程與活動著重理論與實務結合，與跨領域課程之整合，提供融合科技、多媒體、溝通與簡報、AI應用、全英授課等訓練，鍛練學生公眾演說、口筆譯及專題報導的技能，與撰寫專題報告之寫作能力，培養有競爭力、善溝通、跨國界的英語教學、雙語教育，以及口筆譯人才。本系提供社區專業服務，履行社會責任。

1.英文系除重視英語文能力的加強，亦強調人文素養的養成。
2.應用英語系偏重語言學習，文學與語言學的課程僅聊備一格。
3.本系重視深度語言學習，培養思考力與敘事力。應用英語系則偏重規範與架構，比較欠缺人文精神的灌輸。
生涯發展容易誤解之處

英語教學與雙語教育組著重培養語言運用、溝通力及用英語教授學科知識的技巧與策略。其宗旨在於培育具英語溝通能力，重視創造英語融滲及語用環境的英語教師與雙語教師，不同於語言教師用中文教英文及單向教學的傳統教學。

1.中小學英語教師/雙語教師、華語文教師、美語老師
2.國際商務人員、外交人員、海關人員、航空業地勤、外勤、空服員等
3.文教機構、國內外出版業、大眾傳播
4.口筆譯人員
5.語言科技業
6.數位/多媒體科技業
7.廣播/廣告業
8.英語領隊導遊業
學習方法容易誤解之處

英文的學習與專業領域應用的方法，很容易被誤解成記憶及背誦為學習語言之不二法門。本系專業之一即是英語教學，深知語言習得除了個人努力之外，在於有英語融滲及語用環境。因此，本系招收國際生，不論是四年一貫的英文課程或是兩大專業領域模組課程皆以英語授課，且側重溝通表達與報告撰寫的活化教學。

學外語不可像鸚鵡，會說會聽是不夠的，瞭解英美民族性，必須透過閱讀其文學作品，才能夠賞握語文內涵與精神，英文系除加強語言訓練，也教導閱讀分析英美文學作品，提供應用課程例如英語教學、國際商務、文化傳播等。
補充提醒與說明

本系是台灣第一所以應用英語為名的科系，具豐富的課程發展經驗。又因本校於民國89年首創全台第一個國際學院，更於民國99年成為亞洲第一所獲得美國認證大學，本校有深度的國際化環境，加上本系課程以英語授課，海外研習機會多，創造極佳的國際化學習環境。因此，本系畢業生除了有商管、觀光、口筆譯或語言教育之專長，還具備公眾演說及簡報技能，與撰寫專題報告之能力。請參考網頁https://dae.mcu.edu.tw

提供「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」及「文學與創意」三大主軸學程，為強化學生實務能力，創造就業利基，此外，還有多元專業特色學程如中小學英語師資教育學程、雙語教育學程、華語文教學學程與觀光導遊領隊證照班，培養學生具備多元能力，為你奠定良好的專業和語文能力，強化你將來就業利基。

學系聯絡方式

電話：033507001分機3211-3213

信箱：kchu@mail.mcu.edu.tw

電話：04-26328001#12021

信箱：pu20510@pu.edu.tw
銘傳大學
應用英語學系英語教學與雙語教育組(桃園校區) 		靜宜大學
英國語文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 英語情境會話（１）
    • 英語情境會話（２）
    • 英語聽力（１）
    • 英語聽力（２）
    • 英文段落寫作
    • 英文進階寫作
    • 英文閱讀（１）
    • 英文閱讀（２）
    • 英文文法
    • 英語句法結構
    • 文學入門
    • 西洋文學概論
  • 大二必修
    • 英語進階會話（１）
    • 英語進階會話（２）
    • 英文文體寫作與AI應用
    • 學術英文寫作與AI應用
    • 職場倫理與國際禮儀（英）
    • 英國文學導論
    • 語言學導論（１）
  • 大三必修
    • 研究方法
    • 跨文化溝通
    • 公眾演說（１）
    • 公眾演說與簡報技巧
    • 英語演說
    • 進階中英翻譯與AI應用
    • 口譯入門
    • 專題寫作（１）
  • 大四必修
    • 專題寫作（２）
    • 專題報導
  • 大一必修
    • 英文(一)、(二)
    • 西洋文學概論(一)、(二)
    • 英語聽講(一)、(二)
    • 基礎英文作文(一)、(二)
    • 實用英語口語訓練(一)、(二)
  • 大二必修
    • 西方文化史
    • 聖經文學
    • 中級英文作文(一)、(二)
    • 英語演說訓練(一)、(二)
    • 英國文學(一)：中古世紀時期
    • 英語語言學概論(一)、(二)
    • 英國文學(二)：文藝復興至復辟時期
  • 大三必修
    • 中級英語會話(一)、(二)
專業選修課程
  • 英語教學與雙語教育學群
    • 第二語言習得、英語教學方法與議題探討、 教學媒體製作與應用 、語料庫應用、雙語教育教學及實踐、試題設計及評量、教材發展與活動設計、逐步口譯
  • 英語商務與口筆譯學群
    • 專業英語: 商務溝通、專業英語: 進階商務溝通、會展實務、領隊導遊實務、商務寫作、智慧物聯網、國際行銷、進階逐步口譯、專題口譯、文創事業管理專題、國際企業經營策略 、專業翻譯
  • 專業模組選修-專業英語
    • 新聞英語、國際時事英文、經貿英文、英文文案設計、談判英文、巨量資料英文
  • 一般選修
    • 日文一（上）（下）、西班牙語(1)(2)、法語(1)(2)、東南亞語文 越南文１、東南亞語文越南文２
    • 東南亞語文 -越南文1&2 、西方通俗文化、英語語言史 、英文修辭學、英語系國家文化分析 、英語語音學、職場英文入門、語言學導論(2)
    • 英詩、英國重要作家作品賞析 、戲劇(1)(2)、電影文學、美國文學、莎士比亞
    • 海外研習 、高階應用英語實習、會展實務專題 、專業實習、進階實習、職場實務專題
  • 專業選修課群（一）
    • 文學作品選讀；劇場藝術與實務；基礎日文；基礎法文；英語閱讀；基礎西班牙文；國際藝術文化交流；基礎學術英文：簡報；基礎學術英文：文法；旅遊英語會話
    • 檢定英文；翻譯入門；新聞英語；商業英文寫作技巧；商用英文；高級英語會話；口譯入門；畢業公演專題；進階英語閱讀與寫作；畢業專題；經貿視譯；英語兒童文學；台灣文化英語導覽解說；跨文化戲劇表演；科技輔助影音翻譯；影視翻譯；媒體英文創意與實務；文學與報導創作
  • 文學專業選修課群
    • 英詩選讀；歐洲文學；戲劇選讀；美國文學；圖像與小說；英國文學(三)：新古典至浪漫時期；英國文學(四)：維多利亞至二十世紀初期；文學批評；當代文學；電影與文學研究；英語兒童文學；莎士比亞產業
  • 語言學專業選修課群
    • 語言與文化；英語語言史；語音及音韻學；構詞/句法學；語意/語用學；心理語言學；言談分析；語言學與文學；歷史語言學；應用語言學；世界英語
  • 英語教學專業選修課群
    • 英語兒童文學教學；英語發音教學；英語教學概論；第二語言習得；英語聽講教學；英文文法與字彙教學；英語兒童文學；英語教學測驗與評量；英文閱讀與寫作教學；英語教學實習；科技與語言教學；素養與英語教學
  • 專業選修課群（一）
    • 文學作品選讀；劇場藝術與實務；基礎日文；基礎法文；英語閱讀；基礎西班牙文；國際藝術文化交流；基礎學術英文：簡報；基礎學術英文：文法；旅遊英語會話
    • 檢定英文；翻譯入門；新聞英語；商業英文寫作技巧；商用英文；高級英語會話；口譯入門；畢業公演專題；進階英語閱讀與寫作；畢業專題；經貿視譯；英語兒童文學；台灣文化英語導覽解說；跨文化戲劇表演；科技輔助影音翻譯；影視翻譯；媒體英文創意與實務；文學與報導創作
特色課程
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海外研習

本系海外研習為海外移地教學, 由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習，讓學生身歷其境學習語言，進而提高學習興趣與成效。每年與本系共同開設移地研習課程的姊妹校有英國諾桑比亞大學、澳洲西雪梨大學、日本鳥取大學，以及美國賽基諾大學，參與的學生人數眾多，給予非常正面的回饋。

圖解:海外研習文化交流-白金漢宮

版權:銘傳大學應英系

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語言和內容整合教學及實踐

本課程旨在介紹語言和內容整合學習觀(CLIL: Content and Language Integrated Learning)及其教學方法。課程內容包括全英教學與雙語教育之發展沿革、CLIL教學方法、教學觀摩與教學演示。

圖解:英國茶文化體驗教室

版權:銘傳大學

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文創事業管理專題

本課程除了將文創事業相關事業(如觀光、會展、創意產業等)與應英系專業作一連結外，並藉由實際參訪或參與合作計畫，讓學生履行社會責任，提供社區專業服務，使學生在未來職涯選擇上多一個著力點。

圖解:英國茶文化體驗教室

版權:銘傳大學

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領隊導遊實務

本課程透過具有豐富實務經驗的授課教師將導遊及領隊的帶團業務及規劃與應英系專業作一連結外，並藉由實際參訪或參與合作計畫，讓學生在未來職涯選擇上，具備專業能力，使成為最佳領隊導遊。

圖解:專業人員訓練室

版權:銘傳大學

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英語演說、公眾演說與簡報技巧

本課程透過一整學年的紮實訓練、授課教師指導、同儕回饋，學生逐漸熟捻公眾演說各主要類型的演講技巧及相關理論概念。不論是個人、團體的演說或簡報，學生皆可養成專業的展演能力。

圖解:英語演說、公眾演說與簡報技巧

版權:銘傳大學
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語言檢定課程

利用不同面向解說，讓同學更能掌握國際語言能力考試。

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口語訓練課程

以自己為出發點，以世界為舞台，題材無所不包，展現個人魅力。

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英語教學實習

由授課老師帶領學生撰寫教案，實際模擬英語教學教育。

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影視翻譯、新聞英文編譯、媒體英文創意與實

藉由實作，讓同學實際針對文章、電影、新聞做翻譯，再利用不同角度切入探討。

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畢業公演

以四年英文為基礎，加入學生戲劇表演能力，成就一部經典英語畢業公演。

銘傳大學
應用英語學系英語教學與雙語教育組(桃園校區) 		靜宜大學
英國語文學系
適合從事工作
  • 各類教師

    (1)本系英語教學與雙語教育組培育國、高中、職校英文教師：本組加上本校師資培育中心，旨在訓練國高中及高職英語教師，並通過認證成為合格教師。
    (2)補教業師資：學生不只可成為國高中及高職學教師，也可以擔任美語補教機構教師及創設英文家教班。
    (3)雙語教師:本組雙語教育課程訓練雙語教學設計與教法人才。


  • 英文商管專才

    貿易公司及跨國企業之業務人才、商務管理、國際經貿專員; 跨國企業秘書、辦公室管理專員; 會議展覽人員; 口筆譯專業人員。


  • 觀光事業人員

    (1) 導遊領隊: 本系國際化的學習環境，加上英文商務組提供觀光相關專業課程。畢業生非常適合從事導遊、領隊等工作。
    (2) 航空人員: 畢業生可從事空服、地勤，擔任空服員及地勤人員。
  • 教授／副教授／助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。


  • 小學教師

    具有小學教師身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
系友生涯
王綵玉

圖解:王綵玉

版權:王綵玉

王綵玉


應英系 93級系友

在銘傳大學求學，是個美好回憶。認識了志同道合的朋友，遇到教學認真又專業的老師，還有學校提供多元的學習機會。大學是一個發展專業的階段，善用學校提供資源，盡情學習，必能達成自己的目標。

康峻騰

圖解:康峻騰

版權:康峻騰

康峻騰


應英系85級系友



「字神帝國英語學院」創辦人兼教學總監
「富蘭克林文化事業」董事長

林澄億

圖解:林澄億

版權:林澄億

林澄億


應英系84級系友



國立東華大學專任助理教授

杜彥誼

杜彥誼


新竹市竹光國中正式教師
銘傳大學教育研究所碩士
銘傳大學應用英語學系學士



大學時期我「玩」得夠本：由你玩四年可能是很多大學生的寫照，但我的玩法充實且充滿回憶！我遊蕩在應英系必選修課程、新生營隊隊輔訓練、辦理國小營隊課程設計、木球校隊訓練、國家研究計畫的撰寫以及晚間師資培育課程的參與～我學以致用但兼顧我活潑且喜歡運動的心～在此感謝許多老師及教練的指導與栽培，我只能說一樣的四年對我而言的回憶是不後悔且肯定自我，學弟妹們可以學學我的玩法，但「堅持」是最終的致勝關鍵，大家共勉之

詹淑茹

圖解:傑出系友詹淑茹

版權:由詹淑如本人提供

詹淑茹


大學時有機會經歷不同角色─班長、系學會會長、系刊主編、舞台劇角色扮演，畢業生英文致詞等，每個活動都等於一次次的訓練─組織、領導、膽量、表達。

踏入社會職場後4年，因緣際會與先生開立了「因特林企業有限公司」，其中經歷國內外客人倒帳，產品被盜版侵權，同業競爭惡意中傷威脅，納莉颱風淹水損失慘重等各種挑戰。但憑著毅力與勇氣，度過了波濤洶湧的種種難關，成為俄羅斯市佔率第一的文具供應商。

林晉宏

圖解:傑出系友林晉宏

林晉宏


大學時期在英語文的下了很多功夫，好的語言能力也讓我在吸收英文知識時快速許多，所以當時準備航空領域的專業考試的時候，英語文不需要花費太多力氣，因為在大學期間已經奠下相當堅強的能力，只需專注在其他數理科目或是航空知識的考試範圍。曾任安捷飛航訓練中心飛行教師，現任星宇航空副駕駛。

2015年考上威航培訓副駕駛開始在安捷飛航訓練中心接受商業飛行駕駛執照(CPL)
2017年3月在安捷開始擔任飛行教師
2020年7月於星宇航空開始副駕駛機型轉換訓練
2021年4月正式成為副駕駛

張宗舜

圖解:傑出系友張宗舜

張宗舜


大二時便開始手工縫製包包，在各大創意市集販售，後來發現被抄襲，索性收回不再製作，也就此立志要做「別人無法複製的事」。不喜歡和別人一樣的堅持，從小就如此，他自言：「我念大學時就決定未來不上班。我就是在小學的午睡時間會跟老師說要去倒垃圾的人。」

張宗舜與夥伴們在台中自由路的廢屋，運用大量的舊材料打造第二個空間「本冊Book Site」，繼續進行關於閱讀空間的實驗，其改造過程與理念也完整記錄於《本冊別冊》中。藉由整理一間荒廢老屋，他們亦從中爬梳台中舊區的歷史痕跡。

陳淑珠

圖解:傑出系友陳淑珠

陳淑珠


大學時期是人生的黃金時段，學子除應努力充實學業，提升自己專業學識能力外，更需培養第二專長、考取專業證照，課餘時參與企業工讀、社團活動，增加生活及工作經驗，提升個人競爭力。若透過產學合作則更能增強實務經驗，爭取較多就業機會。

陳董事長表示：「有工作的熱情，才願意多花一點時間在工作上。有好的學歷配合努力，加上在工作上的投入，才能突出本身在工作上的重要性，熱情、學歷與實力三者是無法切割。」

銘傳大學
應用英語學系英語教學與雙語教育組(桃園校區) 		靜宜大學
英國語文學系

多元能力

語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
50% Complete
50%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5% Complete
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
20% Complete
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%

性格特質

樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5% Complete
5%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%

展開