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銘傳大學
廣播電視學系(台北校區)
淡江大學
大眾傳播學系
所屬學群 大眾傳播學群
廣電電影學類
大眾傳播學群
大眾傳播學類
所在校區

資料準備中

校本部

251新北市淡水區英專路151號

學系特色

銘傳大學廣播電視學系擁有廣播電台、虛擬攝影棚、網路電視台、AI傳播孵化基地等教學設備,是數位影像與流行音樂的人才重鎮。教學內容以實戰出發,培育同學掌握劇情片、紀錄片、電視節目、網路直播、廣播節目、流行音樂、虛擬網紅、大數據分析、大型體育賽事轉播等項目,要求同學運用各種媒體說好故事且具備市場分析能力。

((( 傳播內容的設計師與創造者 )))
> 人文關懷、科學思辨:融合傳播、行銷、社會、心理、文化研究等學說,充實思考與創意的工具箱
> 媒介運用、專業敘事:學習文字、聲音、影像的製作與編輯,創造兼具美學與意義的內容
> 本系動態:https://tinyurl.com/285m4xch

學科意涵

培養卓越廣播與電視人才。

一、追求教學卓越,培養具有科技應用能力與創造研發能力的廣電人才。

二、培養電視企劃、製作的專業人才。

三、培養具有國際視野的廣電專業人才。

本系在學習傳播相關理論與實務,利用文字、聲音、影像各種媒介的包裝、組合、設計,編纂成有意義的訊息(message),並將其傳遞給目標人群,所以在學習過程中,會包括文字、聲音與影像的表達、收集、各種數位編輯工具,與不同媒體特性、製作工序、趨勢,也包括對傳播中或結束後的反應做評估與設計。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.故事敘述與口語表達的練習。
2. 各項短片、影片實作。
3. 社會領域相關議題的發想、實作、探討與反思。

建議同學積極表現對社會議題的關注程度、對各項科技趨勢的興趣、關心人類行為(包括語言/非語言行為)的改變、如果你的數理科表現很棒,也適合來讀大傳系,練習如何將艱深的科學知識表達成一班人可以理解、接受的訊息。

與相關科系之異同

本系目前設有數位多媒體實驗平台,包括數位編輯台( Medianews On Line, MOL )、銘報新聞、銘傳電視台、銘傳無線廣播電台( FM 88.3 )、銘傳網路電視台、銘傳網路廣播電台、虛擬攝影棚與資訊傳播研究中心、整合行銷傳播中心、兩岸傳播研究中心和產學合作中心等四中心,藉以培養出理論與實務兼備之廣告、公共關係與行銷企劃的整合行銷傳播專才。

本系強調跨媒體學習,因此開設廣播、電視、新聞、攝影、數位工具、廣告、設計、行銷、創意開發等不同課程。本系也強調【跨領域學習】,為拓展學生跨領域的知識視野,學生在專業課程之外,選擇本校文、理、 工、商、管理、國際事務、外語等其他院系開設的課程修讀,皆計入畢業學分,以鼓勵學生建立跨領域的專業與人脈,提昇專業領域的範圍與能力。

生涯發展容易誤解之處

大多數學生認為廣電系畢業以後的學生,可以進入到職場擔任重要職位,並且任職到退休。但事與願違,無論進入哪家媒體相關領域的公司,都必須從最基層的助理做起,並且努力的學習才能擔任重要職位,而若要身處於傳播產業的話,必須要與時俱進、不斷進修,這樣才能任職到退休。

> 本系畢業生就業方向寬廣,包含影視音、新聞、廣告行銷、娛樂、運動、科技等產業

學習方法容易誤解之處

大多數學生容易認為攝影運鏡技巧只是簡單肢體動作而已,忽略每顆鏡頭背後都背負著導演及攝影師,所想傳達的鏡頭語言與意義。至於新聞採訪方面,並非採集新聞而已,還需要邏輯思緒的整併,以及專業知識深入學習及口條訓練。

> 活潑外向的你,冷靜觀察人群的你,都希望在這裡見到你
> 本系課程多元,結合人文學、社會科學、設計等領域之師資,亦歡迎自然組同學申請

補充提醒與說明

> 本校為綜合型大學,另有商管、外語、國際事務、理工、教育、AI創智等學院,有利同學跨領域學習
> 本校提供大三出國、交換生、跨國雙學位等海外學習機會
> 更多詳情,請見本系官網:http://www.tamx.tku.edu.tw/

銘傳大學
廣播電視學系(台北校區)
淡江大學
大眾傳播學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 廣播節目製作
    • 基礎攝影
    • 視覺傳播
    • 電子媒介概論
    • 電視節目製作
    • 廣告學
  • 大二必修
    • 廣電新聞
    • 影視節目與編導
    • 傳播原理
    • 傳播研究方法
    • 劇本寫作
    • 藝術概論
  • 大三必修
    • 傳播科技
    • 專題講座
    • 媒介經營與管理
    • 聲音藝術
    • 傳播實務(一)
    • 影視媒體與文化
    • 廣電市場行銷
    • 畢業專題(一)
    • 傳播實務(二)
    • 傳播統計學
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
  • 大一必修
    • 創意說故事
    • 視覺傳播
    • 溝通與傳播初探
    • 行銷傳播概論
    • 影音訊息產製
  • 大二必修
    • 傳播理論
    • 資訊採編與文案設計
    • 藝術概論
  • 大三必修
    • 數據分析與應用
    • 傳播英語
    • 廣告訊息設計
    • 傳播法規與倫理
  • 大四必修
    • 傳播專題講座
    • 畢業製作與展演
    • 當代傳播問題
專業選修課程
  • 一、廣播類主要選修課程
    • 廣播節目製作、內容產製、傳播實務一二、聲音藝術等。
  • 二、電視電影類主要選修課程
    • 視覺傳播、基礎攝影、影視節目與編導、劇本寫作、電視節目製作、電影概論、微電影與廣告影片製作等
  • 三、媒體經營類主要選修課程
    • 視覺傳播、電子媒介概論、廣電新聞、廣電市場行銷等
  • 四、流行音樂類主要選修課程
    • 詞曲故事與賞析、基礎編曲軟體教學、歌曲創作、演唱會實務、演藝主持等
  • 傳播行銷
    • 傳播行銷為發展並執行針對消費者的各項說服傳播策略的過程。透過整合不同傳播工具,包括:廣告、公關、人員銷售、事件行銷、宣傳活動等提供一致說服性訊息,以發揮最大的傳播效益。
  • 內容產製
    • 內容產製相關課程涵蓋廣播、電視、電影、攝影、多媒體、專題報導等媒體之基礎與進階實務訓練,學生藉由媒體實務學習說故事的能力,並將其充分運用到跨媒體形式上,而不受限於單一媒體或形式。
  • 傳播核心基礎知識
    • 傳播核心基礎知識領域涵蓋「傳播專業」與「人文藝術」等核心基礎課程,涵蓋傳播、藝術、批評、美感素養等,藉由博雅與專業知識整合,協助學生源頭之打底工作,開闊學生領域視野,使其具備問題分析能力,也使作品能更具社會關懷與人文深度。
  • 跨領域學習
    • 從事傳播工作,在專業技能之外,更需要跨領域的知識,來提高傳播專業的層次,因此本系鼓勵學生利用本校多元的資源,選修本校文、理、 工、商、管理、國際事務、外語等其他院系開設的課程,並皆計入畢業學分,也同時可藉由修課的過程,建立跨領域的人脈,拓展傳播以外的視野。
特色課程
銘傳大學
廣播電視學系(台北校區)
淡江大學
大眾傳播學系
適合從事工作
  • 電台工作人員

    從事電台廣播節目主持或製作之工作,也必須兼做電臺的行政及幕後工作。


  • 節目製作人員

    執行與節目相關之各項錄影及行政業務。


  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


  • 攝影助理

    負責協助攝影師拍攝,並從旁學習攝影技能等相關事務。


  • 節目企劃

    蒐集及發掘可製作節目的題材,協助構想節目型態、撰寫腳本並企劃節目內容。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 攝影記者

    運用拍照或攝影方式,紀錄事件發生情況,以輔助說明新聞內容。且須負責剪接、專題製作、專案片頭設計或製作圖說等工作。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


系友生涯
銘傳大學
廣播電視學系(台北校區)
淡江大學
大眾傳播學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
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程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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