銘傳大學 資訊應用與金融保險學系資訊組(臺北校區) |
銘傳大學 資訊應用與金融保險學系金融組(臺北校區) |
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所屬學群 |
財經學群
保險學類 |
財經學群
保險學類 |
所在校區 |
臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號 |
臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號 |
學系特色 |
銘傳大學風險管理與保險學系具有以下特色: |
本校位於淡水信義線劍潭捷運站旁,交通十分便利,步行至校門口約3~5分鐘,校內設有接駁車與電梯提升便利性。本系具以下特色: 1.全國唯一通過MSCHE和AACSB雙重認證的學系 ;2.國際化與資訊化的教學環境;3.暑期及7+1多元管道實習,系友眾多且評價高,學生容易就業;4.著重基礎專業知識及技能的培養,兼顧理論與實務。本組特色是培養全方位金融與保險相關知識運用、商品規劃分析及行銷管理能力的人才 。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
風險管理與保險學系以風險管理與保險的理論教育為基礎,追求具體的表現,培育學生成為具有專業性、責任感、崇高的職業倫理標準、團隊精神和國際觀的全方位風險管理與保險經營人才,以服務風險管理與保險界為宗旨。 |
1.金融管理:金融的定義包含銀行以及證券。銀行業以資金借貸為主,證券業以投資各類證券為主。 |
學習方法 |
理論課程:資訊應用組的理論課程為保險科技概論、財務管理、投資管理、風險與保險資訊系統、財務風險管理等理論知識 圖解:理論課程情形 版權:銘傳風保系辦 數據分析:運用統計工具分析資料 圖解:數據分析探討 版權:銘傳風保系辦 企業實習:透過實習,了解企業的實際運作。 圖解:企業實習留影 版權:銘傳風保系辦 電腦操作:透過電腦操作,提升學生的實際操作能力 圖解:資訊能力運用 版權:銘傳風保系辦 |
1.操作演練強調學生實際會做,須經常操作演練。本系結合系統與軟體的應用,以強化學習效果。課程涵蓋:風險與保險資訊系統、個人理財規劃、智慧型金融保險、金融保險大數據,及APP應用程式開發。本系擁有"個人理財"和"大數據"兩種實驗室,供學生演練資料輸入與處理、運算、圖表製作以及理財方案分析等。 圖解:二實驗室上課情形,系徽與雙重認證標章 版權:銘傳風保系辦 2.合作學習合作學習的要素涵蓋:(a)積極互賴,指團隊成員要為自己與其他成員的學習負責。(b)產生相互作用。(c)個人責任,指每一成員都必須承擔一定的學習任務。(d)社交技能。(e)團隊必須定期地評估學習成果。建議積極參與課堂小組個案討論和各種校系活動,有利於學會人際溝通與表達,並培養責任感。 圖解:學生參與課堂討論&團隊活動 版權:銘傳風保系辦 3.自主學習針對實務問題進行探究,過程涉及環境分析、研究問題研擬、文獻資料蒐集、提出假設、收集資料並分析,及提出管理建議。建議可以從各類課程的專題報告、大三國科會專題研究計畫,以及大四畢業專題等,把握自主學習的機會。 圖解:學生國科會計畫&富邦論文競賽獲獎名單 版權:銘傳風保系辦 4.實務學習針對公司實際運作的情形進行了解,涵蓋:部門類型、專業分工以及職務內容。本系課程結合專業經理人親自授課、企業參訪、實務講座、暑期和四年級企業實習課程等,提供學生多元面向接觸業界經營管理活動的機會。學生藉此擴展視野、了解個人興趣,進而提升順利就業的機會。 圖解:企業參訪&經理人親自授課 版權:銘傳風保系辦 5.邏輯分析(a)邏輯訓練:提升理解、思考、溝通和經驗聯結的能力,訓練重點在於對數字分析的結果進行判斷。(b)歸納學習:練習對資訊與知識的特點、性質的識記、理解與運用。建議先熟讀基礎專業科目,進行邏輯與歸納訓練, 以培養解決問題與制訂決策的能力。 圖解:學生針對數據分析結果進行報告 版權:銘傳風保系辦 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
在高中階段,學習數學、電腦等基礎課程 |
1.探究學習: 可以在高中的小論文/專題課程中,嘗試對一件自己喜歡的事情或社會現象做深入的分析,透過講述一個故事的方式釐清脈絡,並反覆思考自己在每一個推理過程的證據是否充分。當自己推敲故事時發現有些許地方不流暢時,可多請教專業人士或者老師們的意見,來了解自己推理上的思考盲點。 |
與相關科系之異同 |
風險管理與保險學系與財金相關科系的相同之處是皆重視金控相關部門(銀行、證券、保險)以及一般企業財務管理部門的訓練,不同之處在於風險管理與保險學系較著重在金控中的保險相關知識,而且也加強風險管理的相關知識。 |
本組著重銀行、證券與保險業的專業知識,學習領域涵蓋:1.金融保險的知識、2.投資理財領域、3.資訊科技應用於金融保險上。 |
生涯發展容易誤解之處 |
以為風險管理與保險學系畢業,就是只能當保險業務員(賣保險)。其實,本系的學生出路很廣,除了保險公司的業務工作外,還有穩定的內勤工作。除了保險公司以外,本系之訓練,也很適合學生在銀行、證券以及各企業的風管或是財務部門工作。 |
本系學生出路寬廣,以銀行、證券、保險有關之金融三業為主,並著重資訊科技於金融三業之應用。本系於保險方面之訓練,常被認為畢業出路是"拉保險"(即保險業務銷售),其實保險產業涵蓋核保、理賠、商品企劃等專業訓練,保險銷售只是其中一環。況且優秀的保險銷售人員,收入是非常豐厚的。 |
學習方法容易誤解之處 |
以為高中的數學不好,就無法把商管課程學好。其實,風險管理與保險學系運用到的數學能力都是很基礎的,只要願意學習,都學得來。 |
本系的課程,需要用到些許的數學,有些高中生以為數學不好就無法就讀本系,其實,本系用到的數學非常簡單,而且著重在應用層面,只要對商管課程有興趣的學生都歡迎加入。 |
補充提醒與說明 |
本系的出路廣,適合各類需求的學生。 |
(1)本系所擁有MSCHE與AACSB雙重國際認證,著重金融保險與資訊科技等專業訓練,以培育銀行、證券與保險業的專業人才為目標。 |
銘傳大學 資訊應用與金融保險學系資訊組(臺北校區) |
銘傳大學 資訊應用與金融保險學系金融組(臺北校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
財務管理
完成本課程學習後,學生將會能夠: 版權:銘傳風保系辦 個人理財規劃
完成本課程學習後,學生將會能夠: 版權:銘傳風保系辦 稅務規劃
完成本課程學習後,學生將會能夠: 版權:銘傳風保系辦 |
個人理財規劃
本課程強調實務操作並協助學生通過"理財規劃人員"證照考試。特色是本系設有實驗室,具備完善空間與電腦設備。內容涵蓋:1、融合保險與財務之基礎,協助學生建立正確的理財概念;2、瞭解財富管理流程;3、熟悉理財軟體操作。透過財務目標設定、現金流量模擬、資產配置,完成個人理財計畫之建立和風險控管。 版權:銘傳風保系辦 數位金融服務與行銷本課程介紹金融服務業數位行銷的管理知識,基於理論與實務以循序漸進的方式,使學生了解線上消費者行為、社群管理、數位溝通以及推廣各類知識。課程強調實作成果展現,包含創意文案、內容製作、戲劇編製和影片製作等。 版權:銘傳風保系辦 APP應用程式開發本課程介紹APP應用程式及其製作,具備實務導向循序漸進的方式,使學生學會製作可供使用的金融服務APP。 版權:銘傳風保系辦 金融保險大數據
本課程介紹目前大數據分析最廣為使用的程式語言,使學生認識與會操作此語言,並具備上網抓大筆資料、處理資料,及分析資料的能力。涵蓋:文字擷取、視覺化資料、大數據保險資料分析比賽,及報告分析結果和預測成效。課程中學生將利用不同的資料案例進行實際操作。 版權:銘傳風保系辦 行銷管理利用多元智能的原理與多元教學活動促進學生參與,激發其學習興趣提升學習成效。本課程內容以行銷管理為理論基礎外,亦涵蓋銀行與保險業的案例分析與當代重要議題。例如:綠色經濟與永續消費、科技環境與商業模式、公平待客、信用卡與保險的消費行為、綠色金融商品以及金融業的服務文化與人力資源管理等。 版權:銘傳風保系辦 |
銘傳大學 資訊應用與金融保險學系資訊組(臺北校區) |
銘傳大學 資訊應用與金融保險學系金融組(臺北校區) |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
版權:本人提供
張志向學歷:國立中正大學財務金融研究所博士 現職:國立高雄大學金融管理學系專任教授 (1) 國立高雄大學學務長 (2) 國立高雄大學管理學院副院長 (3) 國立高雄大學金融管理學系系主任 (4) 國立高雄大學教務處教學服務組組長 (5) 國立高雄大學學務處畢輔組組長 (6) 國立臺中技術學院附設空中進修學院註冊組組長 (7) 朝陽科技大學財務金融系行政教師 版權:本人提供
彭盛昌學歷:逢甲大學商學院商學博士學位學程博士 現職:銘傳大學風險管理與保險學系專任教授 (1)美國人壽保險公司業務專員 (2)興農人壽保險公司股長 (3)育達商業科技大學博士教師 版權:本人提供
蔡馥覬學歷:銘傳大學風保所 現職:遠雄人壽風險管理部 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與第一金融人壽保險公司內勤實習 |
版權:本人提供
周任欽現職:騰訊微保產品經理 學歷:銘傳大學風險管理與保險所 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與法國巴黎人壽實習經驗 (3)美國壽險管理師十科考試通過 (4)富邦人壽商品行銷部 版權:本人提供
程玟瑄現職:中央再保公司新險種商品部 學歷:銘傳大學風險管理與保險所 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與Marsh美商達信內勤實習 版權:本人提供
李思瑩現職:Marsh 美商達信 Account Assistant 學歷:銘傳大學風險管理與保險所 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與第一金融人壽保險公司內勤實習 |
銘傳大學 資訊應用與金融保險學系資訊組(臺北校區) |
銘傳大學 資訊應用與金融保險學系金融組(臺北校區) |
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多元能力 |
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
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