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我的學系 義守大學
醫學系(公費生)
大葉大學
電機工程學系
所屬學群 醫藥衛生學群
醫學學類
資訊學群 跨 工程學群
電機工程學類
所在校區

醫學院區

82445高雄市燕巢區義大路8號

校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

學系特色

本系以培育具備醫學專業、臨床能力、人文素養及社會責任之醫師為目標,結合優質基礎與臨床師資、完整醫學課程及教學醫院資源,提供學生從基礎醫學到臨床實習的完整學習歷程。
公費生除接受扎實醫學教育外,亦透過多元臨床學習、國內外交流及實務訓練,培養醫療專業、團隊合作及服務社會的能力。未來依相關規定履行公費服務,並可依個人興趣與專長持續發展臨床、教學、研究及公共衛生等多元職涯。

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本系依產業人才需求趨勢,將課程規劃為「半導體與光電組」與「智慧系統組」二專業領域,學生依興趣修習相關課程,培養堅實的專業知能。在強化實務方面,設有乙級室內配線國家檢定考場,先進電子電路實驗室,物理科學實驗室,人工智慧研發基地以及半導體研發基地,透過實務訓練課程強化學生專業實務及動手實作能力。本系通過最新2026 IEET國際工程教育認證,辦學成效斐然,且設有研究所碩士班、博士班可供學生繼續深造。

學科意涵

醫學是以人體健康與疾病為核心,探討疾病的發生機制、預防、診斷、治療及健康照護的專門學科。主要學習領域包括基礎醫學、臨床醫學及醫學人文,涵蓋人體結構與功能、疾病機轉、疾病診斷與治療,以及醫療倫理與醫病溝通等。


下載詳細資料

是以「電」與「電磁」為核心的應用/工程學科,包含:半導體與微電子(半導體元件、積體電路設計、晶片系統)、電力與能源工程(電力系統、智慧電網、綠色能源)、控制工程(自動控制、智慧機器人、機電整合)、通訊與信號處理(通訊系統、物聯網、網路技術)以及計算機與資訊工程(微處理機、軟體與韌體設計、AI)。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

專題報告:專題製作可訓練學生獲得以科學方法來確認、分析研究數據和閱讀醫學研究相關之資訊、評估資訊來源之可信度、進行科學論文或海報之撰寫及進行研究討論之能力。
PBL實作:考核學生團體討論與歸納的能力,上課前事先與小組成員完成資料搜尋與討論.

1.奠定數學及物理等學科基本功
2.多閱讀科技新與技術發展趨勢書籍及雜誌,了解電機專業領域產業及脈動
3.爭取動手實作機會,加深對電機專業技術之認知,可提高學習興趣建立自信心

與相關科系之異同

醫學系公費生並非不同於醫學系的另一專業,而是依公費醫師培育制度接受醫學教育的學生。其醫學專業課程與一般醫學系學生相同,主要差異在於培育制度及畢業後服務規範。
與護理、藥學、物理治療等醫療相關學系相比,醫學系主要培養學生具備疾病診斷與治療所需的完整醫學專業能力;其他相關學系則分別以護理照護、藥物治療及身體功能恢復等專業為主要學習領域。

本系強調實務訓練,培養學生動手實作以及系統整合能力。除了必要的工程數學、電路學、電子學等基礎專業學科外,搭配規劃多門實作課程及實驗課程,尤其大三一整年的專題實作,有效訓練學生動手實作以及系統整合之能力,期望學生藉由動手實作過程建立自信心與成就感,對相關專業產生學習興趣,進一步提升未來就業的能力。

生涯發展容易誤解之處

醫學系學生出路主要就是當醫師、醫師科學家、或兼教職等。

強化電機工程實務訓練,培育企業所需專業人才,您就是下一個科技新貴,是本系對全體學生在生涯發展的高度期許。只要在學校期間認真學習,畢業後一定有很大的機會投入現在最熱門的科技相關產業,成為科技新貴。但除了科技相關產業,電機專業的涵蓋範圍與領域相當廣,各行各業都需要有電機專業人才維持營運。

學習方法容易誤解之處

醫學教育從通識教育博雅化、課程模組化到提前臨床時座學習,陸續引進PBL、臨床技能與溝通、客觀結構式臨床測驗、模擬標準化病人及迷你臨床演練評量等多元教學與評量方法,臨床教學模式為混成式課程,符合醫學生之實際需求。

傳統認為就讀電機系數學要很好,才能應付專業學科。但今日AI技術蓬勃發展,專業知識都能從網路上快速輕易取得,所以動手實作、資訊蒐整運用、跨領域整合、系統整合以及解決問題的能力,才是真正需具備的核心能力。

學習資源或補充說明

發展方向:
(一)本學系發展方向之重點將不僅止於專業醫學知識的講授,亦加強人文、社會、法律與倫理教育。
(二)培養具有從事西醫臨床和研究能力,具有較高人文科學素質和創新精神的醫學專門人才。
(三)與義联集團所屬醫療事業體之義大醫院、義大癌治療醫院、義大大昌醫院策略聯盟,並與本校生命科學及醫學工程等相關系所結合,建立跨領域之堅強研究團隊,針對現代醫學所面臨的各種問題進行科學評估與研究,使醫學發展能藉由科學的研究予以改善,提升台灣醫療水準。
(四)建立臨床醫師在研究及學術研討的平台與管道。

目前本系學生在專業發展有三大主軸,學習資源補充說明如下:
1.AI智慧機器人以人工智慧研發基地為主要訓練場域,自115學年起更獲得學校經費支持推出智慧機器人三年一貫課程,循序培養程式設計、AI人工智慧、機電整合以及智慧機器人研發能力。
2.功能性導電薄膜是以半導體研發基地為主要訓練場域,配置多項半導體真空製程設備(蒸鍍、濺鍍)以及檢測分析設備,本系學生在大學時期就能學會這些設備的操作,對未來就業有相當大的幫助。
3.室內配線實務以室內配線乙級國家檢定考場為主要訓練場域, 115學年獲得學校約300萬經費支持進行場域設備全面更新。114學年輔導學生考照績效優異,共獲得6張乙級證照及15張丙級證照。

我的學系 義守大學
醫學系(公費生)
大葉大學
電機工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 基礎醫學概論
    • 普通心理學
    • 普通化學暨有機化學 (含實驗)
    • 普通生物學 (含實驗)
    • 醫學生涯規劃
    • 生物化學(含實驗)
    • 生物統計與流行病學
    • 生物統計學實習
    • 普通社會學
    • 醫學人文
    • 醫療體系與社會保險概論
    • 實證醫學
    • 醫學概論
  • 大二必修
    • 微生物及感染學 (含實驗)
    • 心臟血管系統與實作 (一)
    • 肌肉骨骼系統與實作 (一)
    • 神經系統與實作(一)
    • 生命倫理
    • 寄生蟲學 (含實驗)
    • 醫學英文
    • 消化系統與實作(一)
    • 血液系統與實作(一)
    • 腎臟泌尿系統與實作 (一)
    • 內分泌系統與實作(一)
    • 呼吸系統與實作(一)
    • 感染學
    • 環境與社區衛生學
  • 大三必修
    • 醫學倫理
    • 特殊感官系統與實作 (一)
    • 精神心理系統與 實作 (一)
    • 大體解剖實驗
    • 心臟血管系統與實作 (二)
    • 臨床專科概論與見習 (一)
    • 肌肉骨骼系統與實作 (二)
    • 生殖系統與實作(一)
    • 消化系統與實作 (二)
    • 小兒與發展
    • 神經系統與實作 (二)
    • 神經解剖學與實作
    • 臨床專科概論與見習 (二)
  • 大四必修
    • 基礎藥理學
    • 臨床專科概論與見 習(三)
    • 小兒科學發展實作
    • 醫病溝通
    • 內分泌系統與實作 (二)
    • 血液系統與實作(二)
    • 腎臟泌尿系統與實作 (二)
    • 臨床病理學
    • 特殊感官系統與實作 (二)
    • 基礎臨床技能
    • 臨床藥理學
    • 臨床倫理與醫學法律
    • 臨床專科概論與見習 (四)
    • 法醫學
    • 精神心理系統與實作 (二)
    • 生殖系統與實作(二)
  • 大五必修
    • 內科核心專題
    • 口腔醫學概論
    • 核心臨床技能(一)
    • 核心臨床技能(二)
    • 外科核心專題
    • 家醫核心專題
    • 內科學實習(一)
    • 家庭醫學科臨床實習(一)
    • 小兒科學實習(一)
    • 外科學實習(一)
    • 放射治療臨床實習
    • 神經學實習
    • 婦產科學實習(一)
    • 麻醉學實習
    • 影像診斷學實習
  • 大六必修
    • 兒科核心專題
    • 婦產科核心專題
    • 核心臨床技能(三)
    • 核心臨床技能(四)
    • 急重症核心專題
    • 內科學實習(二)
    • 外科學實習(二)
    • 家庭醫學科臨床實習(二)
    • 校內外臨床實習: 自選科
    • 皮膚科臨床實
    • 耳鼻喉科臨床實習
    • 急診醫學臨床實習
    • 眼科臨床實習
    • 復健科臨床實習
    • 精神科臨床實習
    • 小兒科學實習(二)
    • 婦產科學實習(二)
  • 大一必修
    • 程式設計
    • 微積分(一)(二)
    • 計算機概論
    • 普通物理
    • 普通物理實驗(電學)
    • 室內配線與應用實務
    • 數位電路與邏輯設計
    • 數位邏輯實驗
  • 大二必修
    • 電子學(一)(二)
    • 電路學(一)(二)
    • 工程數學(一)(二)
    • 電磁學
    • 電子電路學實驗(一)(二)
  • 大三必修
    • 半導體製程與量測技術
    • 控制系統
    • 專題實作(一)(二)
專業選修課程
  • 人文生命關懷
    • 醫學史 國際健康學 電影中的醫學人文 偏鄉醫療行醫見習 醫學與文學 生命與死亡 災難醫學(一) 性別、文化與醫療社會 偏鄉基層醫療見習 災難醫學(二) 國際醫療(一) 國際醫療(二)
  • 半導體與光電組
    • 平面顯示器、光電材料與元件技術、光電材料與元件技術、光電量測實驗技術、真空與薄膜應用、微奈米工程量測與實作
  • 智慧系統組
    • 人工智慧、深度學習概論、嵌入式系統、雲端技術與應用、電力系統、微處理機、電波工程、行動通訊、數位訊號處理、太陽能工程、人工智慧單晶片電腦實務應用、智慧機器設計與程式入門
特色課程
完整課程地圖
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醫學系(公費生)
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電機工程學系
適合從事工作
  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 講師

    具有大專院講師的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 電信/通訊系統工程師

    從事通訊系統之開發、整合與規格訂立。


  • IC封裝/測試工程師

    從事電子晶片封裝製程評估、設備測試之技術發展、工程設計、平台建構、與問題分析解決等工作。


  • 光電工程師

    負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。


系友生涯

我的學系

義守大學
醫學系(公費生)
大葉大學
電機工程學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
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5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
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遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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