2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
義守大學
健康管理學系
佛光大學
樂活產業學系
所屬學群 醫藥衛生學群
健康照護學類
跨領域
學系特色

本健康管理學系為全國首創,培育符合當代健康產業需求的管理人才。課程規劃「健康促進」與「健康產業管理」兩大主軸,重視理論與實務之鏈結,提供高互動、實作性的課程及豐富多元的實習安排。本系畢業生具備健康與管理雙技能,能熟習健康相關企劃之創作、管理與執行,亦善於健康大數據的處理與分析;畢業後可考取產業界需求之公共衛生師、職業安全衛生管理師等相關證照及報考衛生行政高普考,成為各界推動健康促進的重要推手!

本系具有跨領域整合之特性,以健康與永續之理念融入於產業知識核心,期許學生理解人類生活型態之趨勢,將來成為樂活產業所需人才。大一期間,鼓勵學生多元探索,建立樂活觀念之根基。大二後依據志趣及教師輔導,選擇本系「身心靈健康與輔助療癒」或「樂活旅遊與永續教育」為第一專長,結合本校其他學院之跨領域學程為第二專長,在校期間參與業界專業實習課程,畢業獲取雙專長學位及實務經驗,成為樂活產業之專業人才。

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學科意涵

健康管理是以「健康促進」與「健康產業管理」兩大主軸為基礎所發展之社會科學,旨在透過健康與管理雙技能的培育系統,建立個人及群體健康管理技能的知識體系。

「樂活」(LOHAS)是一種人類生活的「典範轉移」,強調對地球的關注,以生態為中心及社會責任之價值觀,落實於健康與永續之生活型態,以跨領域學習與行動來落實推展。從個人利己、社會利他延續至全球永續發展的面向,舉凡健康照護、輔助療癒、休閒觀光、永續教育等產業接為樂活核心之相關產業。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用各種健康管理技能在個人、學校、社區或職場健康服務,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通、合作與群體溝通的能力,可以透過分組討論、專題報告、服務學習實踐來加強這項能力,並透過健康計劃的撰寫、規畫與執行,訓練培養學生健康活動辦理的經驗。此外,學習統計資料處理相關軟體,培養健康數據分析能力,掌握產業趨勢脈絡。

樂活產業學系讓同學的直覺就是健康好玩的科系,沒錯! 本系具跨域學習特性,歡迎學習廣泛且喜愛體驗學習的同學加入。建議高中期間多加累積豐富的校內外社團、營隊或講習活動,參與期間發揮團隊溝通合作力達到有效的學習成果,期間能用心觀察人事物,培養自身對於事件的觀察細膩度。另外,可以選修或參與健康、療癒、旅遊、永續等相關課程與活動,做為相關專業的初步準備,我們更希望你是具備樂於分享與關心生活的人,能夠自帶正能量影響家人朋友與社會,成為帶著光的樂活人。

與相關科系之異同

健康管理學系與健康照護或產業管理相關科系很容易混為一談,但是有差異的,如:護理主要在臨床照顧病患、營養以膳食營養為主、醫務或健康產業管理則強調機構管理;而健康管理學系是以培養出符合當代市場需求、具備健康與管理雙技能的健康管理人才為宗旨,課程強調跨域整合,以「健康促進」與「健康產業管理」兩大主軸為核心,並重視理論與實務的整合與應用,就業市場廣泛。

本系與老人照護、休閒觀光、環境教育、健康促進等科系相似但不完全一樣,而是一個能提供跨領域的整合課程,且著重學生未來思考能力的培養。我們關心全球八成的亞健康族群,透過學習「身心靈健康與輔助療癒專業」、「綠色旅遊與永續教育」專業,讓學生成為具備多元跨域整合之人才,未來將全方位的健康概念導入樂活產業中,進而提升全民與社會之健康福祉。

生涯發展容易誤解之處

健康管理學系畢業只能去醫院工作?還是只能當照顧服務員?其實,那只是其中一些選擇,健康管理學系的出路與就業職場十分廣泛而多元,可報考公職考試、職業衛生管理師、或照顧服務員等健康管理相關證照,可以至公部門、健康產業、一般職場、醫院及衛生單位、非營利組織等機構就業,系友們在各領域也都有傑出的表現。

本系培養學生具備跨域知能,具備洞察力、分析能力與基礎專業力之人才,在就業上有多元的發展,包括健康產業之服務及管理人才、休閒觀光產業之產品企劃與服務人才、永續教育之環境研究與教育人才。本系學生能以實習經驗作為正式工作之基礎,有高達九成以上畢業生皆順利就業,成為業者喜愛的跨域人才。

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學習方法容易誤解之處

一般人多以為健康管理學系會只學習醫學知識或是只學習醫院管理的內容,其實,在健康促進風氣日漸興盛的趨勢下,不只民間的健康產業蓬勃發展,政府單位也積極規劃各項健康及長照政策,在此趨勢下,本系學習內容不僅重視健康產業的經營管理,同時也重視個人與群體健康管理,以能培育具備健康與管理雙技能的健康管理人才。

1. 強調預防及保健的科系,重視生病前的保健與健康促進的科系。
2. 學習長期照護,不僅是照顧失能老人,同時也倡議健康生活型態,照顧所有人的健康。
3. 重視人類健康,也強調其他物種的健康,以及整體環境的保護。
4. 學習企劃休閒觀光的內容,同時結合永續發展與健康效益的規劃內涵。

補充提醒與說明

全球健康照護趨勢已由治療轉向疾病預防,健康促進風氣也日益盛行,政府及民間紛紛投入資源,推展健康產業;無論國內外,各族群、各年齡層在飲食營養、運動健身、休養心靈、菸酒防制等面向之健康需求,皆是健康管理未來商機所在。為防止職業災害,職業安全衛生管理人員亦為市場熱門職缺,想從事健康管理相關事業的年輕學子,只要有對人類健康的熱情與關懷,都歡迎您加入我們的行列!如有不清楚之處,歡迎瀏覽本系網頁或來電洽詢。

本系培養學生多方面能力,在大一就學期間鼓勵多方探索及學習,進入大二之後,學生能夠依據學習興趣或者由教師引導,讓學生能夠有較明確的第一專業培養,進而搭配跨領域的次專業學習,期間透過考取證照、探討領域專業議題等學習方式,對於所學有更深度的理解;之後晉升為大三,將安排專業領域之實習課程,讓學生進入業就進行近距離之見習與實習,奠定在特定專業領域之基礎實力。

學系聯絡方式

電話:07-6151100-7402

信箱:hmd@isu.edu.tw

電話:03-9871000 Ext.22301

信箱:future@mail.fgu.edu.tw

義守大學
健康管理學系
佛光大學
樂活產業學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 管理學
    • 健康服務概論
    • 人體生物學
    • 健康概論
    • 心理健康
    • 預防醫學概論
    • 健康與醫療溝通
    • 生理學
    • 健康管理實務初探
    • 營養學
    • 健康企劃與表達
  • 大二必修
    • 生物統計
    • 健康促進
    • 老人學
    • 流行病學
    • 統計應用軟體
    • 國際健康議題
  • 大三必修
    • 健康行銷
    • 健康風險評估
    • 健康照護管理
    • 健康研究方法
  • 大四必修
    • 職能與倫理
    • 創新管理
    • 健康管理實習
    • 健康管理論文選讀
    • 公共衛生法規
    • 衛生政策
  • 大一必修
    • 樂活產業發展與趨勢
    • 基礎生理與解剖學
    • 環境與健康
    • 未來趨勢與生涯發展
    • 觀光學理論與實務
  • 大二必修
    • 休閒與健康
    • 輔助與整合健康導論
    • 中西營養學
    • 衛生與福利政策
    • 健康評估與管理
    • 樂活養生與健康福祉
    • 中醫養生學
    • 環境教育與解說實務
    • 樂活生活與地方創生
    • 身心能量檢測原理與應用
    • 基礎經絡理論與針灸
  • 大三必修
    • 正向心理學理論與實務
    • 健康生活品質管理
  • 大四必修
    • 永續生活專業實習 I
    • 永續生活專業實習 II
    • 輔助療法專業實習 I
    • 輔助療法專業實習 II
專業選修課程
  • 健康醫學基礎
    • 學習健康醫學基礎知識。對身體的解剖生理與其功能機制、以及人類在心理社會的運作方式要有充份的認識,方能對健康與疾病之間的關係有所瞭解。
  • 健康促進技能
    • 學習健康促進技能,以能具備改變人類行為的專長,健康行為是健康生活型態的基礎,因此有必要學習如何改變人類的不良健康行為,增進人類的正向健康行動。
  • 健康政策與法規
    • 累積對健康政策、法規及健康國際趨勢的敏感性,因應政府正積極推動各項有關醫療衛生與社會福利的政策與業務,以能在符合大環境的要求下建構符合時勢的健康策略。
  • 行銷企劃與管理
    • 學習經營管理技巧,培養健康數據分析能力、溝通統籌的協調技巧、或是創新思維與創新能力,以能勝任健康產業的經營管理任務。
  • 永續生活學程
    • 以綠色與永續為核心融入在遊程規劃及學習場域之經營,以教育為基礎來促進旅遊目的地之社會文化推廣、提升經濟效益與維持環境衝擊最小化,建立永續循環之產業經營模式。
  • 輔助療癒學程
    • 以非侵入性之多元療癒方式促進身心靈健康,藉由音樂療癒、芳香療癒、經絡按摩、綠色體驗、冒險療癒、化妝療癒等。
特色課程
義守大學
健康管理學系
佛光大學
樂活產業學系
適合從事工作
  • 勞工安全衛生管理員

    領有勞工安全管理員證書,從事工作場所勞工安全規劃、督導及推行等有關事務等相關工作。


  • 公共衛生人員

    不具醫師資格,從事公共衛生方案研究與監督、環境衛生問題之檢驗等工作。


  • 照顧服務員

    在社會福利機構、醫療機構或家庭,負責病患照顧及專業照護的相關工作。


  • 健康照顧專業人員

    以健康促進、管理與療癒產業為主要就業市場,包含照顧服務員/個案管理師/居家督導、健康管理師、高齡活動帶領員、健康芳療保健師、足底按摩保健師。


  • 觀光休閒專業人員

    以休閒、觀光產業等領域為主要就業市場,包含導遊、領隊、旅遊規劃師、導覽解說員、旅行社OP人員、國民旅遊領團人員、飯店服務人員、


  • 環境教育人員

    與環境有關之就業市場,例如環境教育人員


系友生涯
義守大學
健康管理學系
佛光大學
樂活產業學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
40% Complete
40%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
35% Complete
35%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
25% Complete
25%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
35% Complete
35%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
35% Complete
35%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30% Complete
30%


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