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義守大學 國際商務學系 |
義守大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 學系特色 |
本系成立於1994年，創系初名為「國際貿易學系」。 |
本系旨在培養有競爭力的專業經理人與創業家，課程範圍包括三項特色領域，一、創意廣告設計與行銷物流管理、二、組織行為與人力資源管理、三、企業診斷與與創業經營策略等管理領域。課程設計結合多元文化教學、證照考試、團隊與領導活動、行銷實作與微電影廣告創作競賽，以及企業實習與企業專題研究等，提升未來學生就業與升學之競爭力。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
國際商務學系主要以國際經濟 國際企業及國際貿易三大特設領域 培養學生國際移動能力 接軌國際成為為全球化人才為宗旨 下載詳細資料 |
企業管理系涵蓋企業經營與管理的問題，對外了解市場需求與趨勢發展、並制定行銷傳播策略，對內制定組織的目標、人力資源的規劃與評用、團隊領導、生產研發與創新管理等。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
本系課程分為國際經濟、國際企業、國際貿易三大特色領域，學生可依據個人志趣適性發展。 圖解:課程引導地圖 版權:義守大學國際商務學系所有 
線上學習：透過系數位影音教材建製，提供學生課前預習、課後複習。 圖解:教學平台 版權:義守大學國際商務學系所有 
實務操作：透過專題與實作，訓練學生將所學習到的理論及技術，應用於實際問題之探討與研究，並促進學生團隊合作的精神與發表之能力。 圖解:專題報告 版權:義守大學國際商務學系所有 
海外研習：前往他國大學交流，讓學生親自感受各種不同國家學習氣氛並與在地師生良好交流互動。 圖解:海外研習 版權:義守大學國際商務學系所有 |
課程講授 
小組實作與討論 
學生自主社群 
廣告創意實作 版權: |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
增加外語能力及資訊能力有助本系之學習。 |
本系期望學生可動腦想、動口說、動手做，鼓勵學生勇於自我展現，秀出最有活力的你。 |
| 與相關科系之異同 |
相關科系主要以企業管理或財金系為主 |
企管系不只是財務、金融、經濟，本系所著眼於創意廣告與行銷管理實作、組織領導與人力資源管理以及企業診斷與創業管理，培育創意廣告設計人員、行銷管理師、人力資源管理師與企業診斷師與創業經理人。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
國際貿易人員與一般企管行政人員常常誤解或混淆 |
誤以為企管系培育專業經理人，畢業後就是直接應聘管理者。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
企業管理和國際企業之內容常混淆 |
課程寬度廣，包括企業5管；課程深度由選修課精鍊，同學可以根據本身志趣選擇創意廣告與行銷管理、人力資源管理與企業診斷與創業管理三種不同的學程。同時也提供各種跨域微學程、輔系的修習。企業運作牽一髮而動全身，本系可讓學生對企業營運有一個整體觀點，避免見樹不見林。 數學不一定很好也可以好好在本系學習。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
參與社團的運作(義守大學企管系系學會連續四年獲得全國大專社團評鑑優等)、企業實習(鼓勵參加系所安排的實習機會)與打工(鄰近義守大學的義大世界有各種類型的工讀機會)，培養國際觀點 (本系外籍生多，如同小型地球村，不出國也能學英文；另外赴海外交換或有機會修習雙學位)，可有助於理解企業管理系。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(07)6577711分機5802 信箱：sammi@isu.edu.tw |
電話：(07)6577711分機5902 信箱：wendylee16886@isu.edu.tw |
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義守大學 國際商務學系 |
義守大學 企業管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際貿易實務本課程著重於國際貿易實務之訓練，學生需實際演練國際貿易流程中之各項細節，包含材積與價格計算，製作報價單、訂單、預約發票、裝貨單、發票、裝箱單、匯票等，並學會信用狀與各項單證研讀。 圖解:參訪高雄關稅局 版權:義守大學國際商務學系所有 
國際貿易實習藉由企業參訪讓學生提早體驗職場，增加學生對企業實務的認識，縮短職涯探索期。 圖解:參訪萬海航運 版權:義守大學國際商務學系所有 
專題研討透過專題製作，訓練學生將所學習到的理論及技術，應用於實際問題之探討與研究，並促進學生團隊合作的精神與發表之能力 圖解:專題發表 版權:義守大學國際商務學系所有 |
服務與知識實踐透過志工服務活動規劃與服務參與，培養學生社會關懷並訓練實務操作、溝通協調及解決問題的能力 圖解:透過志工服務訓練培養關懷與服務社會的熱忱 版權:義守大學企業管理學系莊苑仙老師 
創意廣告學課程在培養學生創意思考與廣告創作能力，以30%廣告實作與30%創意互動型態教學課程，搭配40%課堂教學。 圖解:針對原民商品進行創意廣告影片實作 版權:義守大學企業管理學系楊東震老師 
人力資源管理與實作課程在培養學生人力資源管理的專業能力，以50%課堂教學，50%小班實作課程。 圖解:培養學生人力資源管理的專業能力 版權:義守大學企業管理學系陳彥君老師 |
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義守大學 國際商務學系 |
義守大學 企業管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:鄧旭茹系友 版權:鄧旭茹系友
鄧旭茹英國蘭開斯特大學國際企業管理 碩士 中國文化大學國際企業管理研究所博士 致理科技大學 區域商貿產學中心執行秘書 
圖解:吳明峰系友 版權:吳明峰系友
吳明峰國立中山大學 公共事務管理研究所博士 888企管顧問有限公司 總經理 財團法人台灣綜合研究院 兼任助理研究員 
圖解:黃怡婷系友 版權:黃怡婷系友
黃怡婷國立高雄應用科技大學 商務經營研究所 碩士 伊恩寶貝國際有限公司 創辦人 |
暫無圖片
蘇健安義守大學企管系 勞工行政高考及格 暫無圖片
黃增隆義守大學企管系 屏東大學行銷與流通學系副教授 暫無圖片
王俞文義守大學企管系 董事長 暫無圖片
吳書成義守大學企管系 果貿吳媽媽餃子館第二代經理人 暫無圖片
楊淑椀義守大學企管研究所 義大世界總經理室專員 屏東大學教育行政管理博士生 |
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義守大學 國際商務學系 |
義守大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
50%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
30%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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