義守大學 國際商務學系 |
真理大學 國際經營與貿易學系 |
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所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
所在校區 |
校本部 84001高雄市大樹區學城路一段一號 |
資料準備中 |
學系特色 |
本系成立於1994年,創系初名為「國際貿易學系」。 |
本系「國際企業與貿易學系」源自於真理大學的「國際貿易學系」。本系設立目的在培育具有健全人格特質、人文關懷素養、宏遠國際觀、英日外語溝通能力、熟捻國際經貿與國際經營等專業人才,以因應政府或國內外企業所需求之人才。因此本系辦學特色有:理論與實務的課程並進,多元化、國際化及教學創新的學習環境,英日外語能力並進的訓練,師生參與國際學術交流與合作的促進,多元化的學生活動,涵養學生服務、熱誠與團體合作之精神。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
國際商務學系主要以國際經濟 國際企業及國際貿易三大特設領域 培養學生國際移動能力 接軌國際成為為全球化人才為宗旨 下載詳細資料 |
本系系名涵蓋兩個重要學科, 一個是國際企業經營(International Business);另一個為國際貿易(International Trade)。因此本系以「語言培訓」、「商學課程」、「基本工具」等為基礎課程,再以「國際經營管理領域」及「國際貿貿金融領域」等兩大領域課程為軸心。 |
學習方法 |
本系課程分為國際經濟、國際企業、國際貿易三大特色領域,學生可依據個人志趣適性發展。 圖解:課程引導地圖 版權:義守大學國際商務學系所有 線上學習:透過系數位影音教材建製,提供學生課前預習、課後複習。 圖解:教學平台 版權:義守大學國際商務學系所有 實務操作:透過專題與實作,訓練學生將所學習到的理論及技術,應用於實際問題之探討與研究,並促進學生團隊合作的精神與發表之能力。 圖解:專題報告 版權:義守大學國際商務學系所有 海外研習:前往他國大學交流,讓學生親自感受各種不同國家學習氣氛並與在地師生良好交流互動。 圖解:海外研習 版權:義守大學國際商務學系所有 |
邏輯推演:1.思考。2.分析。3.彙整與比較。4.創新 圖解:給同學不同問話的刺激與創新 版權:本系舉辦日文茶道文化研習 數據分析:運用統計工具分析與判斷各類資料,並加以運用。 圖解:搭配桌遊 讓同學們分析與判斷理財效益 版權:南山人壽保險公司來本校舉辦理財與桌遊競賽 個案研究:針對國內外企業個案或各科老師進行分組討論與專題報告,以培養分析問題、溝通協調及團體合作的能力。 圖解:透過專題報告培養專題著作能力 版權:與日本名城大學交流 團隊競賽:組隊參與國內外跨境電子商務競賽、貿易模擬展覽或桌遊競賽,以增加實戰經驗。 圖解:本系參與全國性跨境電商比賽成績優異表現 版權:第五屆全國性比較獲得全國第五名 企業實習:透過實務作業印證學校所學,瞭解就業市場環境與企業經營方式,進而激發潛能以提升未來的職場競爭力。 圖解:企業實習單位來系舉辦說明會 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
增加外語能力及資訊能力有助本系之學習。 |
在高中階段可以先奠定外語基礎,英文是必備,日文也可以藉由社團或其他方式先奠定一點基礎日文。另外,可以涉獵一些商學的 基本概念,同時可以多注意財經與時勢新聞或相關報導,以提升學生的知識與視野 |
與相關科系之異同 |
相關科系主要以企業管理或財金系為主 |
本系「國際企業與貿易學系」與部分學校的「國際企業學系」、「國際經營與貿易學系」相近,皆重視國際企業環境、國際企業經營管理、國際行銷等面向,本系尚有更紮實的國際貿易實務、跨境電子商務等實務競賽與演練,以及企業實習的實務訓練。同時本系更重視英日文並重,著重國際交流,且有國際經貿、人文與企業講座,以提升學生國際觀與視野。
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生涯發展容易誤解之處 |
國際貿易人員與一般企管行政人員常常誤解或混淆 |
一般人可能會認為國際貿易學系畢業生只能選擇國貿方面的工作,事實上本系畢業生具有廣泛、絕佳的就業機會,包含了貿易公司、物流公司、商業銀行、證券公司、船務公司、空運公司、報關行以及政府關務人員等等。 |
學習方法容易誤解之處 |
企業管理和國際企業之內容常混淆 |
1.本系不僅重視學生英語能力的提升,因此會加強學生英日文的訓練與實力。 |
補充提醒與說明 |
無 |
本系優勢: |
義守大學 國際商務學系 |
真理大學 國際經營與貿易學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
國際貿易實務本課程著重於國際貿易實務之訓練,學生需實際演練國際貿易流程中之各項細節,包含材積與價格計算,製作報價單、訂單、預約發票、裝貨單、發票、裝箱單、匯票等,並學會信用狀與各項單證研讀。 圖解:參訪高雄關稅局 版權:義守大學國際商務學系所有 國際貿易實習藉由企業參訪讓學生提早體驗職場,增加學生對企業實務的認識,縮短職涯探索期。 圖解:參訪萬海航運 版權:義守大學國際商務學系所有 專題研討透過專題製作,訓練學生將所學習到的理論及技術,應用於實際問題之探討與研究,並促進學生團隊合作的精神與發表之能力 圖解:專題發表 版權:義守大學國際商務學系所有 |
跨境電商專題商業活動因網際網路出的發展,在近十年發展超越了過往百年的變化,跨境電商在全世界轟轟烈烈的上演,這也正是台灣中小企業跨入國際的好機會。因此本課程擬幫助學生了解跨境電商的定義、內涵,具備從事跨境電商的能力,以及獲悉最新跨境電商案例,讓渴望進入此商業領域的學生有充分的基礎知識與實務操作。 圖解:本系在全國性跨境電商比賽再度獲得各項獎項 版權:海報製作呈現同學得獎情形 台日經貿專題1.讓同學了解日本與台灣的經貿與產業關係,以了解台日關係的重要性。 2.讓同學了解日本的文化與風俗,擴展國際視野,涵養人文氣質。3.訓練同學們分析、規劃、撰寫研究報告、小組合作默契等能力,以培育國家經貿所需人才。4.藉由本課程的人文素養與專業知識等訓練,奠定日本移地教學之基礎。 圖解:到日本愛知縣師生參訪麒麟啤酒廠 國際貿易實務1.幫助學生知道如何從事國際貿易; 2.幫助學生熟悉國際貿易的過程; 3.幫助學生具備準備貿易文件的技能。4.提升學生國際貿易的運用。 圖解:訪問聯華食品讓同學了解企業經營與貿易實務 日本當代企業與文化為本學院之「教學創新、交流國際化及學習多元化」之發展策略與目標,因此藉由本課程除教授日本經濟、企業與文化等現況與趨勢。並且配合此課程進,日本移地教學、日本企業參訪等活動,以提升學生的外語競爭力與國際視野,為學生未來赴日留學或到日系就業奠定基礎。 圖解:日本移地教學訪問名城大學與各國學生交流 版權:日本移地教學訪問日本名城大學師生來訪 歐亞國際際講座本課程邀請國內外學者來校演講,演講涵蓋經濟、產業、社會人文、科技及宗教等領域,以中、英、日及韓等不同語言授課,現場備有逐步翻譯,以培養學生對國際經濟、產業及社會人文等瞭解,以涵養國際視野與國際關懷的胸襟。 圖解:亞洲共同體講座課後與佐藤理事長演講者合照 版權:亞洲共同體講座每年度頒發獎學金給同學鼓勵 |
義守大學 國際商務學系 |
真理大學 國際經營與貿易學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:鄧旭茹系友 版權:鄧旭茹系友
鄧旭茹英國蘭開斯特大學國際企業管理 碩士 中國文化大學國際企業管理研究所博士 致理科技大學 區域商貿產學中心執行秘書 圖解:吳明峰系友 版權:吳明峰系友
吳明峰國立中山大學 公共事務管理研究所博士 888企管顧問有限公司 總經理 財團法人台灣綜合研究院 兼任助理研究員 圖解:黃怡婷系友 版權:黃怡婷系友
黃怡婷國立高雄應用科技大學 商務經營研究所 碩士 伊恩寶貝國際有限公司 創辦人 |
未上傳圖片
張國煒星宇航空董事長 長榮航空前總裁 未上傳圖片
蕭肇陽富貹國際科技企業股份有限公司董事長 順貹實業股份有限公司負責人 未上傳圖片
張大鈞駿賢企業股份有限公司 董事長 張校友創立「駿賢企業股份有限公司」,公司成立迄今已超過30餘年,且已是一家多國籍企業,不論以代理商身分或自己研發的布種或面料,在歐美市場均為同業界的代表廠商,對台灣在外銷紡織品上做出許多貢獻。張校友為駿賢企業董事長,雖然該公司為貿易商,但該公司依舊不斷研發「新布種及面料」,並努力朝「少量多樣化」、「彈性生產」等方向發展,以提升產品競爭力。 未上傳圖片
勞開陸民國66年畢業於真理大學國貿科。勞董事長沒有顯赫學歷,他靠為人處事零敗績。他從小到專科幾乎都當班長,充分展露領導性格。且人緣好不計較,擅作合夥生意。 輝騰電子公司及佳海國際貿易公司董事長。 未上傳圖片
蔡博元1.真理大學國貿科畢業 2.University of Sunderland, Sunderland City, UK PhDComputer Engineering and Technology 1.真理大學會計資訊學系主任 2.真理大學麻豆分校部長 3.真理大學總務長 4.真理大學主任秘書 5.2019年真理大學傑出校友 |
義守大學 國際商務學系 |
真理大學 國際經營與貿易學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
50%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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