義守大學 財務金融管理學系 |
逢甲大學 財務金融學系 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
學系特色 |
一、本系通過AACSB國際商管認證,學分可通行全球各地。 |
逢甲財務金融學系以培育、打造、串接適合當今金融人才為目的,因應金融市場所需之就業自由化和國際化,以及金融科技之發展,本系以財務管理、金融機構管理、投資交易、金融科技和資料分析為主要的教學領域。財金系具有豐富軟體和資料庫資源,包含寶碩虛擬交易所、MultiCharts…等等。本系重視理論與實務之應用,積極引進業界師資共同授課並推動專業實習,鼓勵學生出國交換,以培養產業所需的專業人才。 |
學科意涵 |
舉凡金錢的籌資、管理,透過投資或其他方法以最大化個人或公司的財富,都是財金的範疇。 |
“Finance As The Science And Art Of Managing Money”,根據《Webster’s New World College Dictionary》定義,財務金融即為管理金錢的學問與技巧;舉凡金錢的籌資、管理,透過投資或各種方式以極大化個人或公司的財富等,都是財 |
學習方法 |
理論課程:除了老師教學引導,亦仰賴學生自主尋找資源,培養自主探索能力。實務課程 : 邀請業師協同教學,落實學用合一 。另亦提供銀行證券等多元實習管道,輔導考照並取得就業機會。企業實習 : 進入企業接軌職場,提早接觸實務。 圖解:課堂講授 版權:義守大學財金系 數據分析:運用教學軟體進行財經資料庫數據擷取與分析。 圖解:一機雙螢幕的設備 版權:義守大學財金系 成果展示:學生經歷四年學習後,自訂有興趣主題與指導老師及團隊進行專題研討,除了考驗專業能力也培養表達及與他人合作溝通的協調能力。 圖解:專題報告 版權:義守大學財金系 由本系進行課程規劃,使本系學生具備跨領域創新商業模式之知識與實作能力,例如:虛擬貨幣、數位銀行。亮點⼀:高規格教學設備;亮點二:互動空間強化協同合作性;亮點三:多功能應用空間。 圖解:PBL 教室 版權:義守大學財金系 兼具PBL 教室且多屏互動之功能,導入軟硬體資訊科技元素,改變傳統教室配置,達到教學現場的互動性、即時性及多樣性,透過空間及設備的重新配置,支持教學模式的改變,提升學習成果之效。 圖解:商業創新與金融科技實驗室 版權:義守大學財金系 |
財務經濟相關理論 財務個案分析和實務探討 金融數據和交易策略分析 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
規劃將來學習興趣與方向。 |
建議可修習高中所開設經濟、財務、與投資相關課程、閱讀專業財金雜誌、觀看優質網路的財金短片、或參加大學所舉辦之財務與投資交易夏令營等 |
與相關科系之異同 |
財金系與經濟系的不同在於財金系重視投資市場、財務管理等,通常屬於商管學院。 |
1. 相較於經濟學系以經濟理論為主,財務金融學系的學習更貼近於金融業實務,將經濟學的知識應用於解決公司或個人的財務金融需求,包括財務管理與投資等。 |
生涯發展容易誤解之處 |
財務金融管理學系畢業後具備財務與會計專業,可選擇的職務相當多,不限於保險公司,也不限於理財專員,其他包含證券業務人員、銀行存匯櫃員、會計師事務所審計員等。 |
讀財金系未來可以考公職嗎? |
學習方法容易誤解之處 |
財務金融系在課程訓練方面,學術與實務兼具,對於經濟、統計、會計等基本學科皆有一定程度的要求,專業課程著重於金融體系的運作、投資組合管理,以及企業財務管理等方面,並不會用到很深的數學。 |
讀財金系一定要數學很好嗎? |
補充提醒與說明 |
除了財金專業, 亦積極拓展大數據分析及財經傳媒等跨域學習。可同時學習財務專業與程式設計領域,習得程式交易、人工智慧等專業。 |
現今是什麼東西都漲除了薪水沒漲的年代,為了提升個人財富所得,財務管理與投資理財的觀念已經是必需具備的生存常識,小至小資族的投資理財,大至企業的財務決策,都與財務金融有著密不可分的關係,而財務金融學系正是因應此需求而產生。 |
學系聯絡方式 |
電話:(07)6577711 #5702 信箱:yihsin@isu.edu.tw |
電話:04-24517250#4153 信箱:yuhhsu@fcu.edu.tw |
義守大學 財務金融管理學系 |
逢甲大學 財務金融學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
財金實務講堂本課程內容包括有,業界實務演說、優秀系友生涯發展分享、定向產業參訪與扎根實作小專題四大部份,期使學生及早了解本系專業領域與生涯探索,並理解銀行、證券及保險發展方向,學生可以確認未來的職涯方向及個人職業的適性度。 圖解:校外參訪財團法人台灣金融研訓院南區分部 版權:義守大學財金系 證券投資分析「商業創新與金融科技PBL實驗室」兼具PBL 教室且多屏互動之功能,導入軟硬體資訊科技元素,改變傳統教室配置,達到教學現場的互動性、即時性及多樣性,透過空間及設備的重新配置,支持教學模式的改變,提升學習成果之效。 圖解:商業創新與金融科技PBL實驗室 版權:義守大學財金系 卓越金融講堂本課程由台灣金融服務業聯合總會整合金融服務業八大公會之專業人力資源,結合金融服務業之銀行、信託、票券、證券、投信顧、期貨、壽險及產險等八大公會之主要業務或實務案例,以專題講座方式辦理。業界教師來源為:主管機關主管、金融服務業之董事長、總經理及八大公會理事長等擔任講座。 圖解:彭宗正顧問 版權:義守大學財金系 |
財務管理本課程旨在熟悉財務資產評價、資本預算、公司投資決策、資本結構管理、股利政策、與選擇權相關之融資決策、及財務績效評估等重要課題,學期中需作研究報告,以期將財務理論與實務予以融會貫通。 投資學本課程闡述投資學領域各重要議題,內容主要包括投資商品介紹、投資組合理論、資本資產與套利定價理論及效率市場假說。 財務報表分析本課程由產業分析著手,強調以財務報表分析為主軸的公司分析。說明財務比率的經濟意義並透過財務報表各項資訊掌握架構、經營績效、財務體質與風險。 期貨與選擇權本課程主要了解期貨與選擇權和其它衍生性金融商品的基本概念與定價,並進一步探討其投機、避險與套利策略。搭配擬真性高的模擬交易平台,使同學們擁有完整的金融市場模擬操作經驗,不僅可加強同學對即時資訊的敏感度,也可提升同學在交易策略應用之靈活度。 財務金融綜合研究將大一至大三課程所學的財金專業知識,予以融會貫通並深化應用,本課程針對財金專業知識作跨領域統整,並進一步應用於金融業實際案例;同時舉辦金融講堂,邀請當前財金領域大師和業界高階主管,進行專題演講並與學生交流對話。 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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楊世南義守大學財務金融學系 北京清華大學碩士 財務金融系畢業之後,一路都從事金融相關工作。在群益證券企業金融部從最基層的三等專員做起,十年來靠著專業與敬業,昇任至副總裁,之後曾任KPMG安侯建業聯合會計師事務所海外業務發展中心營運長,現於台中銀證券擔任總經理。 暫無圖片
李紹瑋義守大學財務金融學系 澳洲University of Wollongong財金碩士 澳洲University of Wollongong經濟學碩士 澳洲University of Wollongong經濟學博士 於義守大學財務金融學系就學期間,曾申請學海獎學金至澳洲交流,畢業後即至澳洲工讀碩士與博士班。現任台灣經濟研究院副研究員。 暫無圖片
蕭雅尤義守大學財務金融學系 大學及研究所皆主修財金系,畢業後進入銀行工作,目前擔任花旗銀行副總裁暨北高雄分行經理。 |
沈臨龍逢甲銀行保險系(財金系的前身)學士、文化大學經濟所碩士、法國巴黎大學經濟博士。 本系畢業接著在國內念完碩士後,即進入財政部擔任專門委員、金融局組長(主管國際金融、外商銀行監理及軍政外匯業務)。在財政部服務15年後,至法國攻讀經濟學博士。學成歸國後重回財政部,後升任保險司長至退休。因金融與保險專業受業界肯定,後陸續曾擔任多家金控的董事(兆豐金控、交通銀行、中國農民銀行、台北銀行、中興票券、元大金控等)與董事長(合庫金控、兆豐資產管理公司、兆豐產物保險公司、台灣金聯資產管理公司)
黃榮彬逢甲銀行保險系(財金系的前身)學士、逢甲經營管理碩士 本系畢業後進入台灣企銀服務,歷經專員、襄理、副理、經理與處長等。
蔡純芬逢甲財金系學士 畢業後,先在統一證券自營部擔任投資經理,後來至ING安泰投信任職,陸續擔任中小基金、鴻運基金之基金經理人。
李惟哲逢甲財金系學士、逢甲財金所碩士 先在寶來證券擔任全球ETF研究員、台新證券投顧擔任全球ETF與貴金屬研究員,後來至香港擔任私募基金經理人與資產管理人,目前為香港劍信金融負責人、台中劍信金融負責人。 |
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逢甲大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
50%
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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