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義守大學 智慧科技英語學士學位學程 |
國立臺灣大學 電機工程學系 |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
工程學群
電機工程學類 |
資訊學群
跨
工程學群
電機工程學類 |
| 學系特色 |
因應人工智慧(AI)時代的來臨，此學程提供完全的國際化學習環境，同時招收本地生與國際生共融一班，藉由共同的學習與相處，使學生們的國際視野得以增強。學程四年所有課程均採全英語教學，主要目的在於培養學生具有跨越國際的語言能力與專業AI技能。 下載詳細資料 |
台大電機系的三大特色： |
| 學科意涵 |
智慧科技英語學士學位學程係以人工智慧(AI)技術、大數據分析、物(機)聯網、機器人、智慧型自動控制應用工程為主軸，提供智慧科技與智慧化工業自動控制專門教育，培育人工智慧應用與智慧化自動控制產業之科技人才。 下載詳細資料 |
電機系在學習資通訊科技及相關之軟硬體技術。資通訊科技無所不在，舉凡物聯網、雲端運算、5G/6G通訊、無人車/機、量子計算、生醫電子、綠能科技等皆屬之；硬體技術包含半導體製程、積體電路系統、光電科技、量子科技、電源管理、微波通信與機器人學；軟體技術從數學邏輯、演算法到程式架構與應用，包含人工智慧、機器學習、資料科學及電子自動化設計等。 |
| 學習方法 |
人工智慧理論的理解與例題說明、演練，了解智慧化自動控制的相關原理，做為實務學習的基礎。 圖解:學程課程規劃主軸 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程網頁 
AI技術之實驗操作與結果分析，驗證課程所學原理。 圖解:學生實驗操作圖片 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程網頁 
全英課程講授與學習，精進學生英文能力。 圖解:學程學生活動照片 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程網頁 
提供完善學習實驗設備，使學生能學以致用。人工智慧實驗室(物聯網、雲端運算) 圖解:人工智慧實驗室(物聯網、雲端運算) 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程 
提供完善學習實驗設備，使學生能學以致用。人工智慧實驗室(智慧運算與機器學習) 圖解:人工智慧實驗室(智慧運算與機器學習) 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程 |
一、基礎學科能力：A、數學能力：如微積分、工程數學。B、基礎物理能力：如普通物理學、電磁學、近代物理等。C、資訊邏輯能力：如程式設計、演算法與資料結構。 
二、電機基礎理論：如電路學、電子學、電磁學、邏輯設計、信號與系統、演算法等電機領域之基礎理論與知識。 
三、實作課程：藉由動手實作以驗證所學、探索興趣，如電資工程入門設計與實作、資料結構與程式設計、電子電路實驗、嵌入式系統實驗、網路多媒體實驗、半導體製程實驗、微波通信實驗等。 
四、子領域專業與探索：透過電機子領域之進階引導式課程，如固態電子學、微波系統導論、光電導論、生醫工程概論、積體電路設計、電力工程導論、通信原理、控制系統、計算機結構、電子設計自動化導論等，讓學生進一步學習各子領域之專業科目，並探索個人志趣。 暫無圖片 五、大學部專題研究：透過與教授共同進行最前瞻的研究計畫，除能從中驗證各項課程所學到的基礎知識外，體驗世界最前沿的科技發展課題，親身體驗科技領域的無窮魅力，並培養紮實的解決問題能力，奠定成為未來科技領導人才的基礎。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
學程四年所有課程均採全英語教學，高中生平日可自行強化英語聽講的能力。此外；程式能力在人工智慧領域的學習是一個必要的技能，建議高中同學可先行建立程式語言撰寫能力，有利日後的學習。 |
高中物理學與數學是就讀理工科系最重要的基礎，藉由基礎理論的理解以及充份的練習，未來在接觸電機各個次學科領域時，方能駕輕就熟。此外，英文閱讀與邏輯分析能力亦非常的重要，可透過大量閱讀以及寫作練習，達到如實反應自身想法的境界，這對於科技發展過程中，傳遞想法與建立科學邏輯過程，亦非常重要。 |
| 與相關科系之異同 |
本學程以人工智慧科技與智慧化自動控制為主軸，除人工智慧的相關演算法外，課程規劃整合了電機、電子、資工、通訊、機械等系之課程，以培育專業AI科技人才為目的。
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電機領域同時涵蓋軟硬體相關科技。從晶片設計開發、半導體製程、顯示器模組、天線傳輸系統、作業系統及軟體開發、程式撰寫、AI人工智能、資訊安全、語音及影像處理、無人機、物聯網及量子計算等範疇皆屬於電機領域。由於涵蓋甚廣，相較其他相關科系側重單一領域，電機領域著重每一模組的基礎知識並強調軟硬體系統整合。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
畢業學生的出路或生涯發展方面除從事智慧工程應用外，舉凡任何需要AI技術的產業，例如醫療產業、大數據分析產業等等，均非常適合本學程畢業生未來的生涯選項 。 |
無論從事設計、研發、與製造工作，因為產品競爭較激烈，工作步調較緊湊，但是主要公司之管理都朝人性化發展，只要是制度完善的機構與公司，都有適當之保障與福利。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
與傳統自動工程之差異在於課程規劃學習內容以提供學生學習人工智慧技術與智慧化自動控制課程為核心思考，學習方法朝向理論與實務技術並重，訓練學生獨立研究及分析的能力。 |
一、電機系所學不只有硬體，還包含軟體以及系統整合。 |
| 補充提醒與說明 |
本學程畢業生，未來除可繼續從事學術研究，進入國內外大學工程等相關領域研究所繼續深造進修外，隨著AI產業、精密機械與智慧生產製造等新興技術崛起所引發的熱潮，國內外相關工業廠商也都積極招募具有國際化之人工智慧與智慧化自動控制科技人才，因此，本學程之畢業生具有非常良好的就業競爭能力與機會。 |
一、由於在高中階段並無直接與電機系相關之學科，只要對於物理、數學或資訊有興趣的同學，均適合就讀本系。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(07)6577711分機8902 信箱：isae@isu.edu.tw |
電話：(02)33663700 信箱：deptee@ntu.edu.tw |
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義守大學 智慧科技英語學士學位學程 |
國立臺灣大學 電機工程學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
計算機程式介紹如何設計程式，尤其是高階軟體之程式設計，課程強調實際上機操作，培養設計程式之基礎。 圖解:程式設計上課 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程 
自動控制學習自動控制原理與概念，理解自動控制之相關應用與控制器設計技術。 圖解:控制工程實習 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程 
人工智慧介紹人工智慧的基礎與原理，含知識的表達、解決問題與學習演算方法，強調如何由應用的角度解釋智慧化系統所使用的表示方式、技術和結構。 圖解:人工智慧 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程 
機器人學介紹產業機器人的力學與運動學，使學生瞭解設計機器人及控制機器人運動所需之數學與工程知識。內容包括空間位置描述及座標轉換、機器人順向及反向運動學、Jacobian矩陣及機器手臂移動路徑規劃等。 圖解:機器人實驗 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程 
機電整合控制系統為一群緊密配合元件之組合，且具機器智慧。通常電子電路提供智慧，機電元件提供與外界接觸之介面。本課程介紹以機械為基礎，以電子為輔，將電子技術應用於機械的控制、感測及驅動力上，以提高機械之性能及功能。 圖解:機電整合實驗 版權:義守大學智慧科技英語學士學位學程 |
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義守大學 智慧科技英語學士學位學程 |
國立臺灣大學 電機工程學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
暫無圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
施敏1.國立台灣大學電機系學士 2.美國史丹佛大學電機工程博士 3.美國貝爾實驗室研究 4.國立交通大學校級特聘講座教授 5.國家實驗研究院榮譽顧問 6.IEEE -Life Fellow 7.中央研究院院士 8.美國國家工程院院士 9.教育部國家講座教授 施敏先生，對現代微電子科技(Microelectronics)的發展有重大貢獻，是半導體元件物理及製程技術的權威。同時為《半導體元件物理學》作者，本書被翻譯成多種語言，銷量超過100萬冊，為全球數千個大學、工業及研究機構所採用，故有「半導體界的聖經」之美譽。且在1967年與Kahng博士發明非揮發性記憶體(Nonvolatile Semiconductor Memory)提供了現代智慧型手機誕生。 
劉德音1.國立臺灣電機工程學系畢業 2.美國加州大學柏克萊分校電機暨電腦資訊碩士及博士 3.美國加州Intel公司CMOS技術開發之製程整合經理 4.美國紐澤西州AT&T貝爾實驗室高速電子研究實驗室研究經理 5.台灣積體電路製造公司董事長 劉德音董事長現為全球晶圓代工龍頭──台積電董事長。劉董事長自加入台積電以來，不僅突破先進技術瓶頸，更驅使製程技術的不斷躍進至2奈米，釋放了全球IC設計公司的創意動能，讓研發出來的科技均能切中終端產品的需要，不僅延續台積電企業發展的成長動能，也帶動各式數位電子產品的百花齊放，為人類生活帶來便利與美好。 
高民環1.國立臺灣大學電機工程學系學士 2.美國田納西大學電機碩士、博士 3.Teledyne Systems系統工程師 4.King Radio、Allied-Signal 工程部經理 5.國際航電股份有限公司(GARMIN)創辦人、執行長、董事長 高民環博士為GARMIN公司創辨人，GARMIN在GPS導航裝置、航空、航海、戶外休閒、汽車導航等應用領域為全球市場佔有率第一。其全球衛星定位系統為產業霸主，且已連續數年榮獲《富比世》(Forbes) 雜誌評選為全球2000大企業之一，全球每10個手持式GPS中，就有7個是台灣製造，也因此高博士被《富比世》雜誌封為「一手掌握全世界天空的人」。 
胡正明1.國立台灣大學電機工程學士 2.美國柏克萊加州大學電機及計算機碩士、博士 3.美國麻省理工學院電機及計算機系教授 4.美國柏克萊加州大學電機系教授 5.台積電(TSMC)技術長 6.美國國家工程院院士 7.美國國家發明家協會院士 8.中央研究院院士 9.IEEE Fellow 胡正明教授除了是微電子微型化物理及可靠性物理研究的重要開拓者，也是半導體領域先驅級人物。主要科技成就為：發明FinFET技術，深遠地影響Smartphone、AI與5G等技術開發；領導研究出BSIM，從實際MOSFET電晶體的複雜物理推演出數學模型，該數學模型於1997年被國際上38家大公司參與的電晶體模型理事會選為設計晶片的第一個且唯一的國際標準。 
馬佐平1.國立台灣大學電機工程學士 2.美國耶魯大學碩士、博士 3.美國耶魯大學講座教授 4.美國國家工程院院士 5.IEEE Fellow 6.IEEE「葛洛夫」獎 7.美國康乃狄克科技勳章 8.中研院院士 馬佐平博士自一九七七年起於美國耶魯大學擔任教職，期間兩度出任電機工程系主任，對推動研究及人才培養不遺餘力。馬佐平博士為半導體物理及科技領域先驅，研究領域包含半導體、積體電路、前緣記憶儲存科技及電晶體材料等，其首倡以氮化矽作為MOS柵介質來取代二氧化矽，為往後高介質常數柵的介質研究帶來重要啟發，對台灣半導體產業及電子業貢獻良多。 |
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義守大學 智慧科技英語學士學位學程 |
國立臺灣大學 電機工程學系 |
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多元能力 |
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
30%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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