義守大學 土木工程學系 |
國立成功大學 土木工程學系 |
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所屬學群 |
工程學群
土木工程學類 |
工程學群
土木工程學類 |
學系特色 |
新工程教育大翻轉,我們是全台灣最有創意的土木系! |
本系現有34位專任教師,皆為博士資格,另有21位業界專家學者擔任本系兼任教師。有結構工程、大地工程、交通工程、結構材料及工程管理等五個學術分組。配合國家及本校政策,本系除了學術分組的研究領域外,亦積極於跨領域方面的研究,如:地震暨振動災害研究、離岸風機研究、核能電廠天然災害風險評估管制研究、道路及軌道運輸研究、結構火害研究、綠道路/綠土木整合研究等方面之研究。本系之教學及學術研究堪稱國內數一屬二。 |
學科意涵 |
土木工程系訓練可以將工程知識與科技運用在「民生設施」規劃、設計與施工的土木工程師,而民生設施範疇包括道路、鐵路、捷運房屋、辦公大樓、廠房與水、電、瓦斯、通信設施等。本系強調理論的實踐、整合實作與創新科技的專業課程訓練,讓畢業生成為解決工程實務問題並具備永續理念的新世代土木工程師,符合工程界的需求與社會之期盼。 下載詳細資料 |
土木工程是以提高國民之生活品質,促進國民之公共福祉為目的,進而改造國土,整治環境及防治災害發生的一種公共工程。主要解決食衣住行國民生活之四大需要,故一切和民生有關的基礎建設的規劃、設計、建造和維修,例如:房屋、道路、橋樑、機場、軌道、港口及堤壩等工程的興建、改建、修繕等均屬於其範疇。 |
學習方法 |
![]() 大學課程的主要學習方法: 課前預習、課堂聽講、課堂團隊實作和課後思考與複習 圖解:學生們上課聽講 版權:本系檔案資料 ![]() 學生以4-6人一組為原則,經教授指導,選定題目後進行自我學習之專題 圖解:畢業專題成果報告 版權:本系檔案資料 ![]() 學期中配合課程導入實務參訪,讓學生體會土木工程建設之美與工程人員對於社會的貢獻 圖解:校外參訪-臺南都會區北外環道路第三期新建 版權:本系檔案資料 產業科技與技藝進行實作,包括主題式課群之實驗與各式未來產業科技體驗 圖解:學生進行VR虛擬實境在土木建築應用之體驗 版權:本系檔案資料 學生學習電腦繪圖,以最新建築資訊模型建模技術建立3D模型 圖解:學生體驗BIM建模 版權:本系檔案資料 |
暫無圖片 講義:本系專、兼任老師傳授土木工程專業知識或基礎科學 ![]() 演講:邀請業界專家至本系傳授其工作經驗。 圖解:邀請業界專家演講 版權:版權為成大土木系所有 ![]() 實作:藉由學生親手操作,可以徹底了解老師傳授的知識。 圖解:學生實作結構物阻尼 版權:版權為成大土木劉光晏老師所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
自我學習之能力、團隊合作 |
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在結構力學及工程管理上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題或土木營來加強這項能力,透過自己發現問題並解決它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是土木人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。 |
與相關科系之異同 |
面對全球暖化所帶來的極端氣候影響,過去許多的建設變得岌岌可危,防災、減災與災後重建也成為土木工程師的重大職責。義守土木系課程整合實作與創新科技的專業課程訓練,讓畢業生成為解決工程實務問題並具備永續理念的佼佼者,符合工程界的需求與社會之期盼。 |
本系前身為台南高等工業學校土木科創立於民國33年,民國35年本校由省立台南工業專科學校升格為台灣省立工學院,本系正式成立。48年成立土木工程研究所碩士班。60年增設博士班,培育高級土木專業人材,創系至今已有約8千餘系友,大都有傑出表現,對國家經濟建設及研究發展貢獻良多,本系著重於結構工程、工程力學、大地工程、交通工程、工程材料及工程管理等領域。 |
生涯發展容易誤解之處 |
有人以為土木是做土水的,是粗重的工作;其實土木系畢業後在工地現場是擔任管理、監督的工作,也常在辦公室從事規劃、設計;政府機關中有很多土木職缺,負責公共工程的辦理、發包、督導與驗收。所以土木系畢業生跟做工完全沒關係。在104、1111等網站中土木工程系畢業生的平均起薪一直是各行業中數一數二的。 |
本系畢業學生就業: |
學習方法容易誤解之處 |
在學校裡,土木系除教導測量、工程製圖與各種施工方法,力學的認識也是一大重點,如何建造穩固的結構來對抗颱風與地震的撼動是工程師最重要的任務。常常有同學對於力學複雜的計算感到害怕,不過其實只要理解了基本的原理,同學們會發現力學的世界非常迷人,而且這辛苦學得的專業會成為一輩子的驕傲,也是就業的保證。 |
土木工程學系與建築系教育目標與核心能力不同,常常是高中生無法了解其差異。土木工程學系訓練內容著重於「工程」規劃、設計及施工,而非建物景觀和功能。建築系訓練則偏重於「美學」,以人為出發點包含了工程與人文藝術的結合,除了兼顧實用之外,還須兼顧美學。 |
補充提醒與說明 |
除了力學的鑽研外,現今的土木工程也整合許多的創新科技,像義守大學的生態工程與精密儀器實驗室就呈現了許多綠色科技、熱島效應、建築節能、再生材料的研究成果,而最近成立的智慧工程實驗室更進一步示範了最新的3D技術、數位模擬、虛擬實境技術、物聯網、無人飛行機在土木工程的可能應用,讓義守土木系的學生們站在科技進程的最前端,在未來更需要跨域整合的就業環境中更具競爭力。 |
本系大學部以培養優良之土木工程師為目標,藉四年教育,奠定確實之工程科學基礎,良好的土木工程規劃分析、設計與試驗能力,並傳授適當的實務知識。 |
學系聯絡方式 |
電話:(07)6577711轉分機3302 信箱:civil@isu.edu.tw |
電話:(06)2757575分機63107 信箱:9303010@email.ncku.edu.tw |
義守大學 土木工程學系 |
國立成功大學 土木工程學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
工程生態學本課程設定給初次接觸生態學的學生,利用自製的講義與投影片,以深入淺出的方式,希望讓學生能輕鬆接觸,進而接受生物學的洗禮。 課程內容可分為六個單元,第一單元為自然史;第二單元為生態學的個體論;第三單元為族群生態學;第四單元為交互作用論;第五單元為群落與生態系論;第六單元為大尺度生態學。 圖解:學生利用生態球進行微生態系統的長期觀測 版權:本系資料檔案 建築資訊模型隨著數位化技術的進步,營建業正迅速地在從二維繪圖朝向擬真的三維建築模型轉換。BIM技術讓3D建築模型有了生命,除了提高設計效率與精確度、降低錯誤外,更能結合各種分析工具進一步提高能源效率、達到建築的永續發展。本課程教授BIM建模軟體Revit的基本操作,期末學生進行創新設計展現學生成果。 圖解:學生利用Revit進行本校理工樓建模 版權:本系檔案資料 ![]() 營建管理課程中加入兩次隨堂報告,題目分別為”政府採購追追追”與”異想天開大夢想”,讓學生藉由資料蒐集、腦力激盪、集體討論與角色扮演培養關懷社會脈動的責任心,也可以更深入了解各式營建工程推動對於社會的影響。 圖解:學生配合課程進行工程參觀 版權:本系檔案資料 |
暫無圖片 結構學(一)學生可以熟悉基本結構學原理,具備判別結構穩定、靜定度和靜定穩定結構力學分析之學識能力。 暫無圖片 土壤力學實驗學生可以熟悉土壤力學實驗基本原理與方法,具備土壤物理性質與分類實驗、土壤透水實驗、土壤夯實實驗、土壤壓密實驗實驗、土壤剪力性質實驗與實驗報告寫作之基本學識與實作之能力。 暫無圖片 工程材料學實驗學生可以熟悉許多實驗的方法,從實際動手的實做當中,體會出實做時可能遇到的各種困難,並瞭解各種工程材料的特性,另外是特別要求必需遵守實驗室的安全規則。 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:張世傑主任秘書 版權:網路
張世傑義守大學(原高工學院)土木系第一屆畢業生 現任 高雄市政府水利局 主任秘書 張世傑畢業後高考及格,進入高雄市政府服務,歷經工程員、科長、副總工程師,總工程師目前是高雄市水利局主任秘書,掌理高雄市河川整治、排水防洪、污水下水道建設及相關設施維護、水土保持、土地徵收補償及其他水利建設等事項。 ![]() 圖解:傅坤棕學長參與本系系友聚餐 版權:本系檔案資料
傅坤棕義守大學(原高工學院)土木系第三屆畢業生 現任 華盛營建公司副總經理 傅坤棕畢業後進入工地現場,從基層幹起,一路走來30餘年頭,憑藉專業能力與腳踏實地從事建築、建設、土木、環工、道路及鐵路等公共工程及私人建案,成為具工程經驗與領黨能力的專業工程人員。傅坤棕目前任職華盛營建公司副總經理,掌理公司發包採購與工務監督。 ![]() 圖解:黃建維副教授 版權:網路
黃建維義守大學(原高工學院)土木系第六屆畢業生(學士) 國立成功大學土木工程碩士 美國德州農工大學大地工程博士 現任國立中興大學土木系副教授 88年自義守大學土木工程系畢業的黃建維,大學在校時除以優異成績連獲三年義守獎學金外,並擔任土木系劉明樓副教授的研究助理,參與多件國科會研究案,奠定了穩固的鋪面工程專業基礎,之後在義守大學畢業後順利進入成功大學土木工程研究所,最終在美國德州農工大學取得大地工程博士,目前任職於國立中興大學土木系,擔任副教授。 暫無圖片
黃建維義守大學(原高工學院)土木系第六屆畢業生(學士) 國立成功大學土木工程碩士 美國德州農工大學大地工程博士 現任國立中興大學土木系副教授 88年自義守大學土木工程系畢業的黃建維,大學在校時除以優異成績連獲三年義守獎學金外,並擔任土木系劉明樓副教授的研究助理,參與多件國科會研究案,奠定了穩固的鋪面工程專業基礎,之後在義守大學畢業後順利進入成功大學土木工程研究所,最終在美國德州農工大學取得大地工程博士,目前任職於國立中興大學土木系,擔任副教授。 |
![]() 圖解:毛治國系友照片 版權:維基百科
毛治國學歷: 美國麻省理工學院博士 曼谷亞洲理工學院碩士 成功大學土木工程學系畢業 經歷: 行政院長 交通部部長 國立交通大學管理學院院長 國立交通大學管理學院講座教授 為因應氣候變遷與台灣的高齡化趨勢,毛治國從99年起以每年50億推動台灣公共運輸的重建運動,連續三年努力,將公共運輸承載量提高15%,低地板公車全台比重從98年8%提高為102年23%(超過日本),偏遠路線全額補貼一條不能減,目前已達368鄉「鄉鄉皆有公車」的目標;另並補助地方政府推廣可供輪椅上下的無障礙計程車,方便高齡與身障乘客。 ![]() 圖解:邱琳濱系友照片 版權:中國工程師學會
邱琳濱學歷: 國立臺灣大學土木研究所博士 國立成功大學土木研究所碩士 國立成功大學土木工程學系學士 經歷 現任中國工程師學會第70屆理事長,負責綜理學會會務。 現任中興工程顧問股份有限公司暨環興科技股份有限公司董事長,負責綜理公司業務。 曾任炎洲集團旺州建設股份有限公司 工程專業長才及豐富的工程專業歷練,堅持專業,數十年來不斷地砥礪自己前進,除了奉獻自己之外,提攜後進,讓技術、經驗得以傳承,身為工程師是一輩子的驕傲。多元且豐富的人生歷練,給自已的座右銘是:「要有獅子的力量,加上蛇的智慧與兔子的靈巧,更要有勇於行動,才能成為成功的領導者」。恬淡謙沖、不與人爭、謹守本分,不管在什麼位置都要扮演好自己角色的人生觀。 ![]() 圖解:周禮良系友照片 版權:台灣世曦股份有限公司
周禮良學歷: 日本東京大學土木工程系博士 泰國亞洲理工學院結構系碩士 國立成功大學土木工程系學士 經歷: 台北市政府捷運工程局局長 鼎鼎企業管理顧問股份有限公司顧問 日本高知工科大學教授 交通部政務次長 高雄市政府捷運工程局局長 交通部高速鐵路工程局副局長 除了公職之外,亦致力學術研究,不斷地學習與深造,經實務工作洗禮後再取得泰國亞洲理工學院結構工程學系碩士及日本東京大學土木工程學系博士學位,曾擔任日本東京大學訪問學者、日本高知工科大學講座教授。民間產業方面,曾任東怡營造總經理、鼎鼎企業管理顧問、105年起擔任台灣世曦董事長,將以工業設計4.0及產業國際化為使命,帶領國內最大的工程顧問走向世界,再創顛峰。 暫無圖片 圖解:李文造系友照片 版權:長虹建設
李文造學歷: 成功大學土木工程系56年畢業 經歷: 長虹關係企業集團總裁 (長虹建設、宏林營造及聯虹建設等) 長虹建設股份有限公司董事長 宏林營造廠股份有限公司董事長 財團法人長虹教育基金會董事長 財團法人成大土木文教基金會第11屆董事長 李學長是長虹關係企業集團總裁。素有建設產業名言鐵嘴尊稱,創立首屈一指營建關係企業,獲評為股東創造最高獲利的董事長。個人傳記-台客1號/長虹建設董事長李文造傳奇,闡述成家立業及企業經營理念,啟發後進精勤立業、提倡傳統家庭親和觀念,成為名人傳記之暢銷勵志書籍。長虹教育基金會為教育創新及紮根,慷慨捐贈,不遺餘力。 |
義守大學 土木工程學系 |
國立成功大學 土木工程學系 |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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