| 我的學系 |
中華大學 企業管理學系財務管理組 |
國立臺北大學 金融與合作經營學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
中華大學 300新竹市香山區五福路二段707號 |
三峽校區 23741新北市三峽區大學路151號 |
| 學系特色 |
我們有基礎的管理、經濟與會計課程，配合進階與專業的財務課程，並在高年級提供多元的證照考試輔導與企業實習機會，協助大家朝自己的興趣與專業發展，成為職場上財務領域的尖兵。學生只要是喜歡數字，帶著加減乘除的運算能力來，剩下的讓我們來教大家如何計算？如何解讀財務數據？以及如何運用邏輯來分析事情？管理學院已於2016年取得美國國際商學院促進協會（AACSB）認證，躋身世界頂尖前5%商管學院之列。 |
國立臺北大學金融與合作經營學系為台灣少數包含合作經濟的金融相關科系，修習的課程除了商學院必備之經濟、會計、統計等相關課程外，還包括本系財務金融之專業課程、合作經濟學、非營利組織、企業社會責任等具高度道德及倫理觀念的課程；透過各種多元之授課形式，如業師授課、專題演講、企業參訪、職場實習等，讓本系學生可以學習到金融專業知識，具備金融倫理及企業社會責任之理念，增加學生職場競爭力。 |
| 學科意涵 |
財務管理就是公司理財，對公司的資金需求和籌措、資本結構、股利政策等，進行管理。財務管理是在追求產值、利潤、股東財富、企業價值最大化的各種目標下，關於購置資產 (投資)、融通資本（籌資）和經營中現金流量（營運資金）、以及利潤分配方式的規劃與選擇。 |
金融與合作經營學系以財務、經濟、會計等商學領域的專業為基礎，再加上社會企業及非營利等合作經濟領域的知識做輔助，讓企業在追求經濟效益外也能兼顧社會公平，達成真正的永續發展。 |
| 學習方法 |
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計算各種財務問題最適化的選項結果。 未上傳圖片
運用邏輯思考與推導各種總體經濟變數之間的變化關係。 未上傳圖片
專題團隊實作，以團隊成員共同合作完成財務金融相關議題之探討。 |
課堂講授：教授於課堂中教授專業理論知識與應用。 圖解:日本早稻田大學 谷本教授 來訪交流授課 
專題演講：邀請相關業師蒞臨專題演講，提升學生對金融、產業界及就業市場之 實務運作之了解，以期縮短學用落差。 圖解:國泰金控投資長 程淑芬小姐 蒞校演講 
職場實習：使學生了解企業與金融相關行業的經營實務與生態，先行體驗企業或金融相關行業從業生活，近距離觀察從業人員的職場生涯，以提升理論基礎及補強實務課程體會。 圖解:澳盛銀行實習 
企業參訪：於在學期間安排企業參訪，讓學生們實地了解相關企業或金融機構運作。 圖解:安侯建業聯合會計師事務所 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
觀察、分析生活中的任何大小事物，培養觀察力及分析能力。 |
高中階段可嘗試接觸金融相關知識，如閱讀財經新聞、觀察全球經濟情勢、追蹤世界經濟政策等。 |
| 與相關科系之異同 |
本系搭配中華大學管理學院院核心課程，包括APP開發與應用、智慧商務實作、大數據分析概論，搭配本系專業課程，期使學生用最有效率的時間，得到最實用最重要的財務觀念、方法與實務經驗。主要學習重點包括：1解讀公司財報資料與評估公司價值。2瞭解金融商品(股票、債券、期貨與選擇權等)的定價與風險特性。3認識金融中介機構在經濟體系中的角色與運作。 4選擇投資工具與規劃個人理財事宜。 |
臺北大學金融與合作經營學系主要培養具備金融專業、合作事業等社會企業之經營能力與知識整合人才，並兼顧本系合作金融與關懷社會的固有本質，此為本系學生利基與特色；財政系偏重於公部門的財金以及稅法認識；企管系則著重於管理學的領域。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系各組學生在大四時可以選擇到金融機構實習，提早與職場接軌，想考研究所的同學可留在學校修習更深入課程，建議大學時期準備金融相關證照考試，畢業時便能提昇就業力。 |
本系就業包含金控、銀行、證券、公私立企業財務部門、金融相關公職等，同時因具備商學知識，在金融專業背景下，也會至會計事務所、企業行銷管理部門等。相較其他財金科系，本系課程以金融與商學為主，關懷社會環境與永續發展的合作類課程成為輔，期許訓練出具備金融與商學專業知識，同時抱持關懷社會的態度之學生。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本組著重在公司財務、金融市場與機構等專業課程，例如財務管理、投資學、財富管理與規劃、國際金融與匯兌、金融風險管理及財務報表分析等課程，並搭配資訊科鈘應用軟體，讓學生在畢業前完成學習專業課程，提昇就業力。 |
本系以具永續價值與國際觀點為發展基礎，奠定學生具備財務金融領域的專業能力，並廣泛運用於金融機構暨營利事業以及合作暨非營利組織，佐以公司理財、金融管理、投資管理、量化金融等專業選修，讓學生針對自己有興趣的領域深入研習。
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| 補充提醒與說明 |
學生畢業後主要往金融服務業、會計師事務所或一般公司財會部門工作，在金融資訊的時代下，建議同學可以多修習系上有關金融科技之課程，對就職將有相當幫助。遠見雜誌2021年台灣最佳大學排行，綜合型私立大學，中華大學排名第8。2021世界大學影響力 聯合國永續發展，台灣綜合型私立大學，中華大學排名第9。 |
培養學生具備財務金融專業能力，兼顧本系金融專業與關懷社會固有本質，是本系主要目標，期能培養學生成為「財德兼備」之金融從業人員。 |
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中華大學 企業管理學系財務管理組 |
國立臺北大學 金融與合作經營學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 投資學介紹證券市場交易實務，搭配財經資訊系統的資料，讓同學能輕鬆找出適合的投資標的。課程並搭配虛擬投資競賽讓同學更易瞭解實際交易概況。 未上傳圖片 國際財務管理本課程主要目的便是教導學生具備國際企業所需的各種財務管理概念與技巧。 未上傳圖片 期貨與選擇權本課程將提供學習者認識市場的運作機制及其定價與如何使用這些工具在投機避險或套利活動中。 |
永續發展與國際研習由系上教授代領同學至東京參加國際永續議題研討會，並參訪當地知名企業、早稻田大學，同時與早稻田大學學生進行交流研習。 圖解:2024年東京學術交流與企業參訪活動 
金融機構管理本課程旨在說明各種金融機構的結構，其所面臨的風險，以及相關管理制度，並配合實例說明與網站資料運用，使同學了解金融機構管理的相關專業知能，特別是銀行實務與金融議題，並針對課程議題進行分組競賽，依名次頒發獎金與獎狀。 圖解:競賽頒獎照片 未上傳圖片 風險管理與保險本課程首先介紹有關風險管理與保險之基本概念以及保險契約的意義，其次將人壽保險、產物保險乃至社會保險等各類保險納入教授內容，期使學生在理解保險基本理論之後，能對當前的保險環境與經營實務能有深入之認識，且有助於保險知識之普及。 圖解:活動照片 
財務管理本課程主要目標是奠定財務管理專業基礎，培養公司財務管理能力，提升財務金融領域升學及證照考試之能力，同時強化就業力。 
金融法規與實務本課程之主要目標是使同學深入瞭解金融機構經營行為法源基礎、完整介紹核心金融法律（銀行法）、介紹其他相關之金融法律、銀行法令規章與銀行業務經營的法律規範，期使同學能學以致用。教學輔以金融實務講授，使無銀行實務經驗同學，能了解吸收。教學配合學習作業評量，以利同學能通過高普考金融人員及金融專業證照測驗考試 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
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蔡曜聰(三商美邦人壽 業務經理)優秀的環境，孕育超凡的自己/選對志向，一鼓作氣完成目標！ 加油加油！ 未上傳圖片
王仁君(元大期貨 業務資深副理)在大學時，瞭解自己在財務及會計專業領域有興趣，畢業前考取13張金融專業證照，鼓勵學弟妹在在校時即可規劃金融專業證照的考試，以提升自己的專業職能。 目前為元大期貨新竹分公司的業務副理，主要負責業務開發及服務客戶，同時也協助公司的新人培訓及桃竹苗地區校園深耕的窗口。常回學校與學弟妹分享期貨交易經驗，安排實習機會。 未上傳圖片
張珺伊(台新銀行竹南分行 理財專員)大學四年求學過程中，追求的是獲得一份具有專業有願景的正職工作；學弟妹們要把握時間，在大三結束時把必修學分修完，並爭取職場實習的機會，當時的我有幸應徵到台新銀行的實習機會，如果沒有當時的犧牲享樂，或許我也就沒能有這難能可貴的機會了，所以不要畏懼辛苦，勇敢走出舒適圈，希望會在努力之後逐漸浮現。 目前就職台新銀行竹南分行理財專員（副理），提供客戶理財規劃分析及財務管理諮詢，每天都需要充實投資理財相關資訊，掌握最新趨勢與市場脈動，對於自身的投資與財務規劃也會有不小的幫助。需要常跟客戶搏感情、講很多的電話，專業度又必須讓人信服，是相對穩定而具有挑戰性的工作。把客戶的錢當成是自己的在管理，就是關係能夠長久經營維繫的最大秘訣! 未上傳圖片
嚴允宏(中國人壽 業務襄理)"想是問題、做是答案，贏在行動、輸在猶豫。做就對了！" 大學就是要衝！ 未上傳圖片
金禾清(中國人壽 業務襄理)現在，是你/妳一輩子最接近學校老師的四年，請多向老師請益課堂上沒教的事，因為那些事才會是你/妳一輩子銘記於心的事。 多問問題！ |
圖解:安永聯合會計師事務所永續顧問
王晨瑜高中時積極參加班聯活動，學習在團體活動中互相合作並共同籌辦各項活動。在金融系的四年中陸續接觸企業倫理、社會企業、企業社會責任等永續相關課程，亦參與暑期的Global Citizenship Program及Japan Forum of Business and Society，與來自亞洲各國的同學交流，這些經驗引導了我對於未來發展的方向，並決定至University of San Diego就讀研 畢業後決定返回台灣就業，並在同學的介紹下加入安永聯合會計師事務所的氣候變遷、永續發展與ESG諮詢服務團隊，協助企業導入人權盡職調查、影響力衡量與管理、永續採購等社會面永續專案，在各項專案中吸收多元的產業知識並強化專案管理與客戶溝通的能力，在具挑戰且步調緊湊的顧問生活中協助客戶創造永續價值，同時快速提升專業永續知識。 
圖解:ARGA投資管理公司分析師
邱智謙高中公民經濟學中「看不見的手」，讓我好奇市場的運作，而選擇就讀臺北大學金融與合作經營學系。學校和系上提供多元的管道，結合學術專業與實務經驗，並協助探索職涯。在修習了財務管理、財務報表分析等課程之後，我參與了投資競賽，申請了海外研習、工作實習。最後決定以證券分析師作為目標，並在畢業後赴美國攻讀財金研究所。 研究所畢業後，任職於紐約的資產管理公司，擔任證券分析師，主要為客戶委託的資產，制定投資策略並創造價值。建立財務模型，去預測不同產業、地區的走勢，再透過實地調查研究，去挑選被市場低估的上市公司。研究過程中，不僅能掌握市場脈動，還能認識產業間的運作和互動。 
圖解:香港上海匯豐證券 交易員
楊順程大學分發志願便以財金/經濟為目標，希望能夠在大學培養基礎知識並日後投入金融相關產業；就學期間，除了修習系上開設的財務金融、財報分析與投資相關課程，也透過經濟、會計系的不同課程，拓展自己的知識領域；最後，藉由系上實習機會參加澳盛銀行、安侯建業會計師事務所與 CFA 研究競賽，領悟到自己喜歡證券產業的工作內容，最終以投入證券業作為自己職涯發展的目標。 畢業後，因緣際會進入外資證商後台主辦交割業務；除了本身的業務內容外，下班亦花時間充實自己，希望有機會能夠進入前台或研究部門工作；疫情期間，因為危機處理獲得長官賞識，最後獲得進入交易室的機會且受訓成為獨立交易員；經紀業務的工作內容，主要以接受客人委託並協助交易，並協助外資客人了解台灣股票市場，透過大學課程基本訓練，培養我能夠獨立思考並持續成長的能力，讓我能夠把我所學實際運用在工作上。 
圖解:玉山商業銀行 法金作業中心外匯
何思葶高中時以經濟與金融為目標志願，進入大學就學後發覺金融相較之下更接近實務的需求。透過系上教授親切的教導，我於大學時修習財務管理、投資學、會計學與財務報表分析等學分學程。學術上不僅了解金融市場中的商品及運作機制，在進行案例分析後，透過探討企業財務運營與市場策略，也對我往後實習經歷與工作奠定了基礎。 畢業前於玉山銀行法金區域中心擔任實習生，一方面提前了解銀行內部作業流程和風險控管，另一方面學習如何經營顧客。畢業後，於玉山銀行法金外匯部門任職，入職後即考取初階外匯人員證照。主要辦理企業進出口和外幣相關業務。透過大學時期奠定的金融基礎，在工作時我可以更好的理解工作內容，並且迅速上手。因而受到主管讚賞，提供我輪調至海外管理處海外營運部資訊專案科的機會，擔任海外分行系統測試BA。 
圖解:趨勢科技資料科學家
江存瀚國立臺北大學金融與合作經營學系畢業，在大學期間主要修課方向以金融分析與經濟計量為主。 例如證券或財報的分析、個體和總體經濟以及一些統計的課程都是讓我很感興趣的領域。 大學期間也參加了CFA研究競賽，學習到證券評價的的實務知識。畢業後前往倫敦政經學院攻讀經濟學碩士，對進階的經濟理論有了更深的認識，也開始想以資料分析為未來職涯選擇。 現職為趨勢科技的資料科學家，主要負責AI模型的研究與分析，也協助過其他單位改善AI的應用成效。過去則是在兩家新創公司負責數據分析以及數據產品開發。資料科學家的工作是透過收集大量的數據資料，藉由分析或是建立模型，來解答商業策略上或是研究上的問題。這項工作會同時需要分析能力以及對商業的理解，而大學時的許多課程幫助我奠定了基礎。 |
我的學系 |
中華大學 企業管理學系財務管理組 |
國立臺北大學 金融與合作經營學系 |
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多元能力 |
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
30%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特質 |
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
25%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
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樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
50%
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