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大葉大學
多媒體數位內容學士學位學程
開南大學
電影與創意媒體學系
所屬學群 資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
所在校區

校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

校本部

33857桃園市蘆竹區開南路1號

學系特色

本學位學程的發展方向是讓學生對數位內容有一全貌的認識, 以因應多媒體時代快速的變化和未來的需求。 教學重點將針對 2D/3D遊戲設計、2D/3D動畫設計、漫畫、插畫設計、實體模型製作、數位影音處理、虛擬/擴增實境設計,及AI輔助設計等數位多媒體領域做一完整的課程介紹, 提供學生將來進入這個兆元產業最佳的課程與專業訓練。

*接軌韓流與美國好萊塢/全台唯一整合型創意影像機構*
【課程方向】影視製作與表演藝術
【以電影劇組方式拍攝教學】
【培養六大能力】
1. 文化藝術與造形能力
2. 攝影、燈光、音樂與聲音製作能力
3. 故事與劇本寫作能力
4. 導演、製片能力
5. 數位剪輯與後製特效能力
6. 戲劇表演與口語表達能力
【國外姊妹校】
紐約電影學院、韓國檀國大學、韓國中央大學、北京服裝學院

學科意涵

系上多媒體數位內容所教授的專業技術包括動畫暨特效專業、遊戲設計專業、漫畫創作專業、實體公仔模型製作專業、AI輔助設計暨應用專業。

在文化創意產業中,影視媒體產業是最主要的產業構成—包含了電影、電視、音樂、動畫、遊戲等產業,其所生產的文化產品不僅掌握當代文化符號意義的生產,更能創造出驚人的經濟產值,其中電影更是帶領整個娛樂產業的火車頭。本學系以電影為核心建構出相關聯性之媒體型式,即利用動態影像聲音,傳達創意的各種應用模式。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議對於多媒體有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。

一、接觸動畫、遊戲、漫畫、公仔模型、擴增/虛擬實境互動,影音製作,及AI輔助設計等數位媒體創作,養成未來設計能力。
二、練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。
三、練習以數位化途徑與工具搜集數位媒體製作相關訊息與資料。
四、關心多媒體時事發展,並進行社會參與,進而多了解其知識背景與相關應用。
五、嘗試找出多媒體領域有興趣之議題,並以簡易報告之撰寫,或利用相關軟體製作小專題等方式,具體呈現個人創作成果或觀點。

創意並非憑空得來,同學平常可以用鏡頭多觀察這個世界,怎樣的角度才是一種美麗,怎樣的構圖才是有與眾不同的風格,多看看不同大師拍攝的電影,思考將不同的影像段落結合成一部連續的影片。也可以從文字的角度來看,思考怎麼將文字轉換成畫面,可以從漫畫來觀察分鏡表該如何繪製,也可以從美術的角度來看,如何讓場景和後製的畫面更有感覺,同學有特殊的人生經驗,更可考慮將其拍攝成電影,用影像說出自己的故事。而鏡頭表演和導演其實更是息息相關,對演出有興趣的同學,可以多思考表演時與鏡頭位置的關聯性。選擇開南大學電影系,可以跟志同道合的夥伴,一起盡情揮灑屬於18歲的青春創意影像。

與相關科系之異同

多媒體數位內容重點針對動畫設計、遊戲設計、漫畫、插畫設計、實體模型設計、虛擬/擴增實境,數位影音處理及AI輔助設計等數位多媒體領域做一完整的課程介紹。而視覺傳達設計較偏重企業形象視覺設計、產品包裝設計、動態媒體設計與微電影拍攝領域。

本學系的特色就是要規劃出一套能夠因應時代需要的教學內容,既能激發出創意思考,又能訓練出各個影視產業所需要的人文內涵與專業技術。我們與傳統的電影系有所區別,強調【實務教學】,讓同學多親身拍攝,而非僅有學習電影理論、美學的形而上探究,但也不輕忽文化創意的培養,本學系一切以實務為教學核心,這個核心的最終目標就是結合了影視文創、影像表演與數位技術的整合。​

生涯發展容易誤解之處

本學程畢業之學生出路不僅在娛樂領域之動漫畫製作方面,更可利用所習得之核心能力,如: 電腦繪圖、數位建模、AR/VR設計,及影音後製等,在其他領域發展,如: 企業工作模擬訓練、醫療、金融、廣告、觀光導覽,及數位學習等。

影視產業以實際操作為重點,因此作品集累積和拍攝經驗為最重要。
累積足夠經驗,結合課堂所學,才能得到肯定並進入劇組擔任重要工作。
電影系的訓練不只是在電影業能發展,校友在畢業後的發展方向多元,涵蓋需要具備創意與實行力的各行業都適合電影系畢業同學就業。

學習方法容易誤解之處

1. 動畫、遊戲與漫畫製作過程簡單:學生可能認為只需要基本繪畫或設計技巧,但實際上涉及專業的分鏡、動態規劃、角色設計、劇情發展等。需強調創作背後的深度技術與創意結合。
2. 公仔製作是簡單的模型構建:學生可能低估公仔製作的精細程度,不僅是建模,還包括對造型、材質、顏色等的深入理解,及設計流程的掌握。

高中生對影視行業多有所憧憬,然而欣賞作品與拍攝製作影片是截然不同的兩件事情,需要投入熱情,付出精力與時間,來完成創意影像。
製作影片需要大量的創意、文化內容、操作技術以及驚人的毅力與耐心,本系的訓練鼓勵具有主動學習的同學來加入!

補充提醒與說明

1. 提供學習商業等級技術,讓學生能製作符合市場標準的高品質作品。
2. 訓練多樣化的繪圖風格,因應公司不同藝術風格與設計需求。
3. 訓練多媒體多元領域技術,而非集中於單一領域(如僅動畫、僅遊戲設計)。
4. 培育就業實務經驗,除了課堂學習,實習和專案實作非常重要。積極協助學生參與企業實務專案。

本系學生作品可在Youtube上搜尋《開南電影頻道》觀看,或google搜尋《開南青春影展》。
另外可參考系網 (https://fcm.knu.edu.tw/) 相關資訊。
而本系與電影電視業界密切合作,讓同學所學能與業界接軌。

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多媒體數位內容學士學位學程
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電影與創意媒體學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 數位媒體導論
    • 色彩學
    • 數位影像處理
    • 設計素描
    • 遊戲設計導論
    • 造形基礎
    • 電腦繪圖
    • 手繪動漫人體
  • 大二必修
    • 電腦動畫(一)
    • 基礎程式設計
    • 基礎遊戲製作
    • 電腦動畫(二)
    • 腳本企劃
  • 大三必修
    • 多媒體軟體應用實務
    • 網路應用實務
    • 創意思考與設計方法
    • 設藝總整專題 (一)
    • 設藝總整專題 (二)
  • 大四必修
    • 設藝總整專題 (三)
    • 專題展演
  • 大一必修
    • 電影導論
    • 日韓國際文創
    • 數位影像技術
    • 劇本選讀與寫作
    • 演唱技巧實務
    • 創意思考與跨領域設計
    • 電影攝影
    • 創意影像初階
    • 圖像化程式設計
    • 色彩學
  • 大二必修
    • 視覺與溝通
    • 電影剪輯
    • 創意影像中階
    • 數位圖像設計
    • 動態影像風格專題
    • 電影美術設計
    • 電視廣告學
    • 創意影像進階
    • 數位音效設計
    • 資料分析與應用
  • 大三必修
    • 畢業故事專題
    • 導演功課
    • 創意影像高階
    • 表演藝術
    • 專案管理
    • 畢業製作一
    • 創意簡報與表現法
    • 影視評論與研究
    • 創意廣告片製作
    • 消費者行為
  • 大四必修
    • 畢業製作二
    • 畢業展規劃設計
專業選修課程
  • 遊戲與互動設計應用創作課程
    • 遊戲程式設計 遊戲引擎應用創作 虛擬實境設計 擴增實境設計 行動遊戲創作(一) 遊戲創作設計 遊戲式學習設計 3D遊戲設計 體感互動設計 動畫遊戲企劃與提案 行動遊戲創作(二) 互動多媒體設計
  • 動畫與特效設計應用創作課程
    • 2D動畫 網頁動畫製作 3D材質與燈光製作 3D動畫製作(一) 動畫特效實務 角色動畫 3D動畫製作(二) 進階分子特效實務 分子特效實務 數位雕塑
  • 實體模型設計應用創作課程
    • 初階模型 角色造形設計(一) 角色造形設計(二) 動漫文化商品設計 文創立體創作 立體模型製作 模型噴修塗裝
  • 漫畫設計應用創作課程
    • 水彩技巧 漫畫創作 手繪場景 進階素描 手繪動漫人體 漫畫基本技巧
  • AI輔助設計與應用
    • AI輔助商業視覺設計 AI繪圖實務應用 AI視覺藝術專題實作 數位科技視覺藝術專題實作
  • 人文藝術
    • 培養文化藝術與媒體創意能力、音樂與聲音製作能力、故事創作與劇本寫作能力
  • 系統整合
    • 培養電影製作整合能力、職涯銜接整合能力
  • 影像技術
    • 培養數位剪輯與後製特效能力、數位科技與影像製作能力
  • 表演藝術
    • 培養口語表達、歌舞、戲劇等鏡頭表演與舞台表演能力
特色課程
大葉大學
多媒體數位內容學士學位學程
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電影與創意媒體學系
適合從事工作
  • 多媒體/動畫設計人員

    可從事2D/3D動畫角色設計、場景設計、分鏡腳本製作、骨架動作、燈光合成、特效後製、動作捕捉等,及影視影片剪輯、特效、後製製作等工作。


  • 遊戲設計師

    可從事2D/3D遊戲專案開發、角色設計、場景設計、程式腳本設計、遊戲特效及燈光、遊戲介面、動作捕捉等工作。


  • 電腦繪圖美工人員

    依據公司需求,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖,及AI輔助創作等工作。


  • 公仔模型設計師

    可從事各式公仔模型設計,包括:動漫立體模型製作、噴修塗裝及模型翻製等工作。


  • 互動多媒體設計師

    可從事UI/UX使用者介面/使用者經驗設計、AR擴增實境設計、VR虛擬實境設計,及互動新媒體設計等工作。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 攝影師

    操作相機或光學攝影器材,從事人像、物像之攝影,電視及電台錄音、錄影設備之操作等工作。


  • 節目製作人員

    執行與節目相關之各項錄影及行政業務。


  • 演員

    從事各種舞臺劇、電影、電視、廣播劇等演出之人員。


系友生涯
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多媒體數位內容學士學位學程
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電影與創意媒體學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30% Complete
30%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
30% Complete
30%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15% Complete
15%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
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