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大葉大學
環境工程學系
大葉大學
資訊工程學系
所屬學群 工程學群 地球環境學群
環境工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
學系特色

本系以培育「環境管理」、「職業安全管理」、「綠色科技」與「環境教育」等之專業人才。理論與實務並重,專題實作與安排實習,以強化就業及研發競爭力。目前招收自然組、社會組之學測個人申請及指考分發高中學生。歡迎對環境保護相關事務具備高度熱忱,且個性積極進取之青年學子就讀。

本系重視教學品質及各項資訊科技研究,規劃智聯網(AIoT)及雲端運算等專長領域供學生依個人興趣選讀,俾使同學獲得最尖端、最先進及最完整的專業知能。本系同時規劃有完整的全職實習,讓學生及早瞭解產業需求與職場文化,進而達到畢業即就業之目標。除此之外,同學畢業後可選擇繼續深造或投入資訊高科技業、工業、資訊服務業等資訊工程相關領域,未來出路十分寬廣。

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學科意涵

本系為跨學門組合,以環境工程學專長為主,涵蓋空氣污染、水污染、廢棄物處理及土壤地下水污染等面向,尚有環境科學、環境管理、化學分析、綠建築、水資源、礦物資源等延伸面向。

資訊工程是一門探討電腦科技內涵、軟硬體設計及資訊應用之學科,主要培養學生應用資訊工程之專業能力,同時培養學生對資訊科技如:人工智慧物聯網(AIoT)及雲端運算之技術能力,以實際解決工程實務問題。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

本係以理論與實作並進的學習方法讓進入大葉資工系的學生習得相關之專業知識,因此高中生可以利用課程中的實驗或是學習單提升自身解決問題的實作能力,或是藉由課後的自我學習培養自己以不同視角吸取專業知識的理解能力。未來進入大葉資工系後,在課堂上可以利用長期培養的理解能力吸收課堂講授的理論,並以自身的實作能力運用在實作課程及專題實作上。而實作能力與理解能力在長期培養後,未來就業時也可提升自身在職場上的競爭力。

與相關科系之異同

本系課程及設備規劃完善,為通過IEET國際工程教育認證之環境工程系所。學程完整,有大學部、碩士班及至博士班之一貫學習,以培養兼備「環境管理」、「職業安全管理」、「綠色科技」與「環境教育」等之專業人才為職志。課程特色規劃不僅連貫式融入基礎課程、專業核心課程及頂石課程等,且包含專題實作及實習等課程要求,提昇學生於研究、實務的專業能力

與資訊工程學系較為相近的科系為資訊管理學系。資訊管理學系較側重於資訊在管理上的應用。資訊工程學系除強化學生程式設計能力外,亦強調軟、硬體系統之設計整合,同時具備軟體應用與系統優化之能力。

生涯發展容易誤解之處

1. 畢業只能做環保,垃圾分類資源回收廢棄物處理的工作。澄清:本系培育為中高階管理人才。此外,環境工程面也向相當廣。
2. 工程科系畢業只能在工廠工作。澄清:除工廠實務工作外,也可以從事管理、研發、教育等工作。

資工系常被誤解只能從事與程式設計相關之工作。實際上,資工系畢業生在學期間,除學習程式設計相關知識及技能外,也必須完成其他如網路、硬體電路等知識的學習。因此資工系畢業生除了程式設計行業外,尚可從事如系統管理工程師、網路安全工程師以及電信/通訊系統工程師等工作,這些工作對程式設計能力並沒有特別要求。

學習方法容易誤解之處

1. 環境工程只適合自然組同學就讀。澄清:本系有「環境管理」與「環境教育」專業,也適合社會組同學。
2. 學習範圍太廣,無法聚焦,不知道重點為何? 澄清:本系培育環境工程之通才,未來就業也都需要各領域知識具備,因此修習課程於各領域都需面面俱到。

本系的學習內容常被誤解為偏重理論,但本系特別重視程式設計、軟硬體設計、雲端運算、資訊安全、網路管理、大數據分析及人工智慧等實作相關領域。並透過專題實作、業界全職實習等方式,讓同學可得到完整實作經驗。

補充提醒與說明

本系就業方向廣泛,除了可從事高科技產業廠務環安方面的工作,亦可報考環工技師及執業,其他還有學術研究機構、政府機關、環保工程及顧問公司、檢測檢驗公司等諸多工作機會。

本系除規劃有智聯網(AIoT)與雲端運算等專業課程外,對於目前熱門的人工智慧領域,提供有豐富且多元的課程,包含有影像處理、電腦視覺、圖形識別、機器學習與資料探勘、擴增實境設計、巨量資料處理與分析。此外,工學院人工智慧跨域專業學程亦提供有深度學習、智慧機器人導論及語音處理與辨識等課程可供學生選讀,讓同學能同步接收到最新科技的發展。

學系聯絡方式

電話:(04)8511888分機2351

信箱:ev5080@mail.dyu.edu.tw

電話:04-8511888分機2401

信箱:if5100@mail.dyu.edu.tw

大葉大學
環境工程學系
大葉大學
資訊工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通化學
    • 普通物理
    • 計算機概論
    • 管理學
    • 生態學
    • 環境經濟學
    • 水文學
    • 環境科學概論
  • 大二必修
    • 質能平衡
    • 應用數學
    • 環境衛生學
    • 應用統計學
    • 污水工程
    • 環境化學
  • 大三必修
    • 環境污染物分析及實驗
    • 固體廢棄物
    • 空氣污染
    • 環境工程及實驗
    • 資源回收
    • 專題實作(一)
    • 專題實作(二)
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 物件導向程式設計
    • 離散數學
    • 多媒體概論
  • 大二必修
    • 線性代數
    • 資料結構
    • 數位導論
    • 網路概論
    • 程式語言結構
    • 數位實驗
    • 機率與統計
    • 系統程式
    • 數位系統設計
    • 演算法
  • 大三必修
    • 計算機組織
    • 資料庫系統
    • 作業系統
    • 專題實作(一)
    • 專題實作(二)
專業選修課程
  • 綠色科技
    • 分析化學
    • 環境微生物學
    • 流體力學
    • 工程圖學
    • 噪音與振動
    • 給水工程
    • 儀器分析
    • 生質能
    • 土壤與地下水污染
    • 空氣污染防制
    • 下水道系統設計
    • 工業與環境毒物學
  • 環境管理
    • 能源管理
    • 環境規劃與管理
    • 綠建築設計與管理
    • 企業環境管理
    • 環境影響評估
  • 職業安全管理
    • 危害分析與風險評估
    • 作業環境監測
    • 工業安全衛生
  • 環境教育
    • 能源與環境政策
    • 環境教育
  • 頂石課程
    • 全職實習(一)
    • 全職實習(二)
    • 產業實習(一)
    • 產業實習(二)
    • 專業證照輔導班(一)
    • 專業證照輔導班(二)
  • 智聯網(AIoT)
    • 人工智慧、物聯網、感測器原理與應用、嵌入式系統、智慧聯網實務、影像處理、深度學習、機器視覺、行動應用程式開發實務、無線感測網路、工業物聯網
  • 雲端運算
    • Web應用軟體設計、資料庫軟體實務、網際網路協定、伺服器系統操作及管理實務、雲端技術與應用、網路服務應用、資訊安全、CISCO網路實務(一)、CISCO網路實務(二)、進階資料庫與設計實務、巨量資料處理與分析
  • 其他專業選修
    • Unix作業系統操作、基本電學、數位電子學、組合語言、工程倫理、視窗程式設計、進階資料結構、Java程式設計、Android程式設計、微算機原理與應用、通訊系統、系統分析與設計、電腦遊戲設計實務、軟體工程、圖形理論、多媒體系統、密碼學、擴增實境設計、Java企業運算、機器學習與資料探勘、圖形識別
特色課程
大葉大學
環境工程學系
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資訊工程學系
適合從事工作
  • 其他特殊工程師

    除相關軟體設計工作外,從事產品開發、工程研發、系統研發等專業研發工作。


  • 環境工程人員

    規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治等環境工程設施及其設備,並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。


  • 其他產品維修人員

    負責產品設備的檢查、修理與故障排除,並定期進行相關維護工作。


  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • 其他特殊工程師

    除相關軟體設計工作外,從事產品開發、工程研發、系統研發等專業研發工作。


系友生涯
大葉大學
環境工程學系
大葉大學
資訊工程學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30% Complete
30%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30% Complete
30%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30% Complete
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
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