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大葉大學
環境工程學系
國立中興大學
環境工程學系
所屬學群 工程學群 地球環境學群
環境工程學類
工程學群 地球環境學群
環境工程學類
學系特色

本系以培育「環境管理」、「職業安全管理」、「綠色科技」與「環境教育」等之專業人才。理論與實務並重,專題實作與安排實習,以強化就業及研發競爭力。目前招收自然組、社會組之學測個人申請及指考分發高中學生。歡迎對環境保護相關事務具備高度熱忱,且個性積極進取之青年學子就讀。

中興大學環境工程學系 成立於民國六十五年六月,是國內最早的環境工程學系之一,本系招生宗旨以培育環境保護及污染防治專業人才,教學方面除了數理和工程基礎外,同時加強生態及生物科技的應用,教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養,培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

學科意涵

本系為跨學門組合,以環境工程學專長為主,涵蓋空氣污染、水污染、廢棄物處理及土壤地下水污染等面向,尚有環境科學、環境管理、化學分析、綠建築、水資源、礦物資源等延伸面向。

本系招生宗旨以培育環境保護及污染防治專業人才,教學同時注重理論和實驗,除了數理和工程基礎外,同時加強生態及生物科技的應用,教學實驗室有設備相當完整的水質分析實驗室、微生物實驗室及環工單操實驗室,教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養,培育學生能應用所學於分析及解決環境問題。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

在高中學習階段可參與環境相關科展研究或實驗課程,除了課程所需之內容外,也能多參加有關團隊合作之營隊活動,以利未來培養獨立思考及解決問題之能力,也能培養人際達團隊合作之養成。

與相關科系之異同

本系課程及設備規劃完善,為通過IEET國際工程教育認證之環境工程系所。學程完整,有大學部、碩士班及至博士班之一貫學習,以培養兼備「環境管理」、「職業安全管理」、「綠色科技」與「環境教育」等之專業人才為職志。課程特色規劃不僅連貫式融入基礎課程、專業核心課程及頂石課程等,且包含專題實作及實習等課程要求,提昇學生於研究、實務的專業能力

在工業快速發展,環境污染和自然生態惡化發生之時,環保人力需求增加,本系招生宗旨以培育環境保護及污染防治專業人才,特色在於師資完整,教學同時注重理論和實驗,教學方面除了數理和工程基礎外,同時加強生態及生物科技的應用,教學實驗室有設備相當完整的教學實驗室,大學部的訓練從理工基礎進入環工應用的專業,教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養,培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

生涯發展容易誤解之處

1. 畢業只能做環保,垃圾分類資源回收廢棄物處理的工作。澄清:本系培育為中高階管理人才。此外,環境工程面也向相當廣。
2. 工程科系畢業只能在工廠工作。澄清:除工廠實務工作外,也可以從事管理、研發、教育等工作。

學習方法容易誤解之處

1. 環境工程只適合自然組同學就讀。澄清:本系有「環境管理」與「環境教育」專業,也適合社會組同學。
2. 學習範圍太廣,無法聚焦,不知道重點為何? 澄清:本系培育環境工程之通才,未來就業也都需要各領域知識具備,因此修習課程於各領域都需面面俱到。

環境工程與一般工程科系不同,必須整合數學物理化學生物等專業,但也是本系迷人之處,能多方位解決環境污染問題

補充提醒與說明

本系就業方向廣泛,除了可從事高科技產業廠務環安方面的工作,亦可報考環工技師及執業,其他還有學術研究機構、政府機關、環保工程及顧問公司、檢測檢驗公司等諸多工作機會。

隨著人類文明進步環境問題也日趨複雜,新的環境問題像是能源枯竭、資源耗竭、水資源的不足、環境荷爾蒙的出現、氣候變遷、溫室效應等,在在都顯示未來人類所面臨的問題不若過去那麼單純,也不若過去那麼侷限。如何在既有課程上發展新的課程,拓展新的研究領域是本系未來要面對的課題。本系將秉持『誠樸精勤』的校風持續為國家培養基礎的環工人才外,也會跟隨著時代的脈動研發環境新問題的解決方法。

學系聯絡方式

電話:(04)8511888分機2351

信箱:ev5080@mail.dyu.edu.tw

電話:(04)22840441分機512

信箱:lfwu@nchu.edu.tw

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環境工程學系
國立中興大學
環境工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通化學
    • 普通物理
    • 計算機概論
    • 管理學
    • 生態學
    • 環境經濟學
    • 水文學
    • 環境科學概論
  • 大二必修
    • 質能平衡
    • 應用數學
    • 環境衛生學
    • 應用統計學
    • 污水工程
    • 環境化學
  • 大三必修
    • 環境污染物分析及實驗
    • 固體廢棄物
    • 空氣污染
    • 環境工程及實驗
    • 資源回收
    • 專題實作(一)
    • 專題實作(二)
  • 大一必修
    • 環境科學概論
    • 計算機概論
    • 微積分
    • 普通物理學
    • 環境工程概論
    • 工程倫理與創意
    • 普通化學
  • 大二必修
    • 環境化學
    • 微生物學
    • 固體廢棄物
    • 工程數學
    • 工程圖學
    • 給水分析
    • 微生物學實驗
    • 給水分析實驗
    • 流體力學
  • 大三必修
    • 污水分析
    • 污水分析實驗
    • 給水工程
    • 有害廢棄物處理
    • 空氣污染學
    • 污水工程
    • 空氣污染控制工程
  • 大四必修
    • 專題討論
    • 環工單元操作
    • 環工單元操作實驗
專業選修課程
  • 綠色科技
    • 分析化學
    • 環境微生物學
    • 流體力學
    • 工程圖學
    • 噪音與振動
    • 給水工程
    • 儀器分析
    • 生質能
    • 土壤與地下水污染
    • 空氣污染防制
    • 下水道系統設計
    • 工業與環境毒物學
  • 環境管理
    • 能源管理
    • 環境規劃與管理
    • 綠建築設計與管理
    • 企業環境管理
    • 環境影響評估
  • 職業安全管理
    • 危害分析與風險評估
    • 作業環境監測
    • 工業安全衛生
  • 環境教育
    • 能源與環境政策
    • 環境教育
  • 頂石課程
    • 全職實習(一)
    • 全職實習(二)
    • 產業實習(一)
    • 產業實習(二)
    • 專業證照輔導班(一)
    • 專業證照輔導班(二)
  • 水與廢水處理
    • 自來水與污水處理相關
  • 空氣污染防治與控制
    • 大氣擴散,氣象模式,大氣污染控制
  • 廢棄物處理
    • 垃圾處理與回收
  • 環境毒理與工業衛生
    • 毒性物質與環境影響
  • 環境分析與檢測
    • 各式污染物分析
  • 環境規劃與管理
    • 環境政策 環境影響評估
特色課程
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適合從事工作
  • 其他特殊工程師

    除相關軟體設計工作外,從事產品開發、工程研發、系統研發等專業研發工作。


  • 環境工程人員

    規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治等環境工程設施及其設備,並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。


  • 其他產品維修人員

    負責產品設備的檢查、修理與故障排除,並定期進行相關維護工作。


  • 環境工程人員

    規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治、地質建造等環境工程設施及其設備,並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。


  • 工安/環工主管

    從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 公家機關相關人員

    依法於受有俸給之公務人員,及其他公營事業機關服務人員。或受機關委託,管理公共事務的人員。


系友生涯
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多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30% Complete
30%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%


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