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國立中正大學
生物醫學科學系
國立清華大學
生命科學系
所屬學群 生命科學學群
生命科學學類
生命科學學群
生命科學學類
學系特色

本系提供扎實的生醫相關學科教學,包含必修基礎學科 (普通生物,生物化學,分子生物,細胞生物),必修重要學門(免疫學,遺傳學,生化分析)與選修的生醫新興領域 (基因體學,蛋白質體學,幹細胞與基因編輯等)。提供學生在生醫領域深造 ,或培養跨領域產業人才的訓練,讓同學在大學時期可自由尋找在生醫領域的方向。

本系有40多位教師,均具有國內外頂尖大學的博士學位,專業研究領域及其教授課程包括生命科學、細胞生物學、生物化學、分子生物學、生物物理化學、生物資訊、結構生物、神經生物、遺傳學及蛋白質體等,本系擁有設備完善的教學實驗室、圖書館及電腦教室。大學部畢業後可再深造或進入教學、生物科技、製藥廠研發部門、醫療研究、科學教育等單位。

學科意涵

生物醫學科學利用分子生物,細胞生物與生物化學技術等,探索疾病成因與運作機制。同時藉由生醫技術與細胞篩選平台 ,將研究落實至疾病的預防與治療。生物醫學科學為一基礎研究與臨床應用並重的學科。

生命科學是一門可以無限延伸的科學領域,是世界各國重點發展的科技之一。本系為全國首創以『跨領域生物科學』為中心的學系。以深入淺出的學習課程,綜合數、理、化及生物各種學科之基礎,引導學生們了解現代生命科學之領域,以探索未來生命科學的新知。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.修課紀錄請提供學業總成績與曾修習之生物、英文、化學、數學相關科目成績,審查順序為學業總成績、生物、英文、化學、數學相關課程之排名百分比。2.課程學習成果請提供自然科學領域,或呈現個人特質專長之課程學習成果,審查原則為綜合評量申請人呈現之(無優先順序)問題規劃、解析、探究與延伸、針對問題之心得論述(例如改善應用、議題融入、跨域整合)。
3.多元表現請提供多元表現綜整心得,與相對應之成果佐證。多元表現成果包括但不限於a.高中自主學習計畫與成果,b.特殊優良表現(生化英數相關之競賽/檢定成績證明,或呈現個人特質專長之表現證明)。

清大生命科學系之教育目標在於培育具備生命科學專業知識、創意邏輯思考能力、完善表達及溝通技巧、精細的實作技能、具跨領域團隊合作的挑戰精神、紮實就業能力並含有國際觀的科技領導人才。建議高中生除了高中生物的基本課程知識外,可以持續長期地多閱讀科學人雜誌及相關之文章,練習寫下閱讀後之心得甚至是疑問,培養追求新知及提問的精神。優良的英文能力有助於大學課程銜接,建議持續長期閱讀英文雜誌小說,培養聽說讀寫能力。數學、物理、化學的良好基礎,有助於未來生命科學專業科目之學習,甚至跨領域合作學習的可能,建議在高中時期就認真研讀。生命科學是實作科學,建議在高中時期的實驗課,要努力親自參與,並要求完美。

與相關科系之異同

生物醫學科學歸屬於生命科學學類,以研究人類疾病致病機轉,或開發應用為主軸。
與生命科學系最大的差異,在於偏重人類醫學研究相關的知識與技術教導,對於生命科學中,動植物等領域著墨較少。

本系為台灣第一個生命科學系,創立於1991年,為全國首創以『跨領域生物科學』為中心的學系。以深入淺出的學習課程,綜合數、理、化及生物各種學科之基礎,引導學生們探索現代生命科學之領域。並且以培育未來台灣及國際生醫生技領導人才為目標。

生涯發展容易誤解之處

常見的迷思是,生醫的學生出來就只能做實驗。其實生醫領域不容易跨進來,但卻容易跨出去。生醫產業開發需要研究人才,量產商品市場化,需要懂生醫與商管的人才。產品保護需要生物專利法律人才,銷售宣傳需要溝通人才。此外,科普翻譯,政策制定,都是生醫可能發展的道路。

清大生科系畢業校友在生技產業、教育工作、研究機構、生醫產業、藥廠、生技專利、生技產品開發設計、醫學中心等單位都有很好的就業機會並擔任相關重要職務,培育有獨立思考、專業技術與學識、跨領域專長與宏觀且前瞻的視野是清大生科系對大學部學生的教育宗旨。

學習方法容易誤解之處

誤:生物醫學系需要修很多如醫學系所開設的科目,所以要背誦科目較多。
正:本系學習內容以生物醫學基礎課程 (生物化學、分子生物學與細胞生物學) 為主,搭配多樣的選修課程與實驗課程,需要大量的實做時間。

最易誤解之處:高中生會對生科系學習內容是否對未來就業有幫助存有疑慮。
說明並澄清: 清大生科系畢業校友在生技產業、教育工作、研究機構、生醫產業、藥廠、生技專利、醫學中心等單位都有很好且很多的就業機會並有機會擔任相關重要職務。

補充提醒與說明

中正大學是完整的綜合性大學,學生可搭配雙主修、輔系或是學程課程,發展發展個人獨特之競爭優勢。
例如:搭配法律系或財法系課程,可成為生醫領域智慧財產權人才;搭配企管系成為醫療管理人才;搭配外文系成為學術期刊翻譯或是專業學術口譯人才;搭配心理系成為認知科學領域人才;搭配化工系成為生化工程人才;搭配資工系成為生物資訊人才。甚至善用本校師培中心有利教師資格培育。

培育具備有獨立思考、專業技術與學識、跨領域專長與宏觀且前瞻的視野是清大生科系對大學部學生的教育期許。清大生科系在全國生醫生技領域屬於佼佼者,學生素質佳;教師教學研究極為用心。

學系聯絡方式

電話:(05)2720411#61510.61501.61505

信箱:admbio@ccu.edu.tw

電話:(03)5742770

信箱:ls@life.nthu.edu.tw

國立中正大學
生物醫學科學系
國立清華大學
生命科學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 觀念物理(一)(二)
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 普通生物學(一)(二)
    • 普通生物學實驗(一)(二)
    • 有機化學(一)
    • 線性代數
  • 大二必修
    • 有機化學(二)
    • 生化分析
    • 生物化學(一)(二)
    • 生命科學實驗(一)(二)
    • 分子生物學
  • 大三必修
    • 生命科學實驗(三)
    • 醫用病毒學
    • 遺傳學
    • 醫用微生物學
    • 細胞生物學
    • 免疫學
  • 大四必修
    • 專題(書報)討論(一)(二)
  • 大一必修
    • 生命科學(一)(二)
    • 基礎生命科學實驗
    • 普通物理(一)(二)
    • 普通物理實驗一
    • 普通化學(一)(二)
    • 普通化學實驗(一)(二)
    • 微積分(一)(二)
  • 大二必修
    • 生物化學(一)(二)
    • 有機化學(一)(二)
    • 分子與細胞生物學(一)
  • 大三必修
    • 生物物理化學
    • 分子與細胞生物學(二)(三)
    • 遺傳學
    • 書報討論
    • 專題實驗
專業選修課程
  • 基因體暨蛋白質體學群
    • 體學(omics)為對生物分子的系統性研究。此學群對生醫領域各式體學做基礎與應用教學,符合條件可取得證書。課程:基因體學導論/生物資訊概論/生物物理化學/蛋白質體學/系統生物學概論/結構生物學/基因體技術及其生醫應用/表觀基因體學/分生技術實驗設計/轉錄基因體學/基因編輯之原理與應用
  • 分子與細胞生物學群
    • 此學群為生醫領域之發育與癌症相關學門,符合條件可取得證書。課程:基礎藥理學/幹細胞學/分子癌症學/發育生物學/訊息傳遞/神經科學探索/組織學/腫瘤生物學/腦部的疾病/模式生物之生物醫學研究/核酸核酸分子生物學/解剖生理學/臨床分子腫瘤學
  • 其他核心課程
    • 生物醫學導讀/生物醫學應用/生物形態發生學/癌症認識與核醫檢驗新科技/人體生理學/生命科學論文閱讀寫作/蛋白質生物技術/計算機概論/分析化學/生醫材料/環境微生物學/組織工程概論/環境化學/材料科學/癌症基因治療學/臨床分子診斷特論/奈米醫藥/ SAS/EG生物統計與資料分析/創業團隊創新與產業應用
  • 生醫技術
    • 綜合說明:生醫領域常見技術。 課程:分生技術實驗設計、蛋白質生物技術、基因編輯與合成生物學、模式生物之生物醫學研究、生物資訊概論、材料科學、癌症的認識與核醫檢驗新科技、生物醫學應用。
  • 生命科學相關領域
    • 微生物學實作、生技產業實習、創新創業、醫用病毒學、未來地球生態學、分類學、分子生物學技術簡介、全球熱帶植物之保育與應用、新農業產業跨領域關鍵技術、演化生物學、行為神經科學
特色課程
國立中正大學
生物醫學科學系
國立清華大學
生命科學系
適合從事工作
  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 業務人員

    針對企業、團體或個人,從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


系友生涯
國立中正大學
生物醫學科學系
國立清華大學
生命科學系

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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