元智大學 資訊傳播學系科技組 |
元智大學 資訊工程學系 |
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所屬學群 | 該學系已不存在 |
資訊學群
跨
工程學群
資訊工程學類 |
所在校區 |
校本部 320315桃園市中壢區遠東路135號 |
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學系特色 |
培育兼具資訊科技基礎知識與軟硬體研發創新能力之尖端人才,能應用所學協助各領域企業之資訊應用系統開發與維護,並將專業實習納入學生學習與本系發展重點之一,持續提供校外實習機會以縮短產學落差。本系專業課程共規劃五大學習領域,包括「人工智慧系統」、「軟體系統」、「計算機系統」、「網路系統」、及「多媒體系統」,協助學生規劃未來職涯發展。另外本系重視 下載詳細資料 |
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學科意涵 |
本系之學科包括電腦科學與工程,具體之領域包括新興議題:人工智慧、資料科學、智慧聯網、雲端運算、區塊鏈技術、元宇宙等,以及傳統議題:作業系統、計算機結構、計算機網路、電子設計自動化、網路安全、資料庫、生物資訊、電腦圖學、影像處理、人機互動、科學計算、軟體工程、分散式系統、程式語言、演算法、計算理論等。 |
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學習方法 |
培養程式設計能力為本系必備項目。持續思考解決問題之方法並開發應用程式為本系主要的學習目標。除了自主研究有益於解決問題的資訊專案或小型工具,或是使用線上解題工具來進行演算法設計與資料結構活用的解題練習。可選用的工具包含但不限於 UVa online judge, LeetCode 等線上解題平台。 圖解:無 版權:無 除課堂講授之外,也著重於培養自我學習能力,針對各類資訊及數學等專業課程,培養學生勤於閱讀原文書與搜尋相關線上資源,以作為課前預習、課後複習和補足課堂未講授細節之方法。 圖解:無 版權:無 針對進階或研究議題,透過參與資訊專題、論文研討活動、閱讀學術論文等方式,培養學生深入理解細節與獨立思考能力。 圖解:無 版權:無 除了理論學習之外,動手實作是身為資訊人的基本素養。透過開發、試驗並嘗試解釋實驗結果,以充分瞭解資訊系統的各種運作情形與原理,才能真正運用所學解決實務問題。 圖解:無 版權:無 |
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高中階段可以準備的學習方法或方向 |
資訊人首重設計、開發與自學能力,資訊科技日新月異,優異的外語閱讀與資訊檢索能力是必要的。無論是面對數學、資訊科技、程式開發等課程,持續培養動手做、上網自學、追根究柢的習慣,並養成耐心、嚴謹對待細節的特質,就能具備就讀資訊工程學系的良好條件。 |
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與相關科系之異同 |
資訊科學系大多屬於理學院,在專業領域上著重於資訊技術相關之理論基礎,課程偏重資訊技術與軟硬體開發。資訊管理學系較偏重應用層面,主要專注於現有技術運用及從實務面角度來解決企業管理問題。資訊傳播學系為資訊、傳媒與設計領域的整合,除資訊應用外,在教學上也強調美學素養培養與設計能力。
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生涯發展容易誤解之處 |
1. 容易誤以為將來只能成為電腦維修或是網頁設計工程師,殊不知資訊工作非常多元,在開發、設計和研究領域皆備受各領域需要。 |
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學習方法容易誤解之處 |
1. 高中生容易誤解本系學習內容只有軟體程式開發與設計,不知道還需要學習資訊原理、眾多數學以及硬體等進階課程。 |
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補充提醒與說明 |
1.不妨接觸大學為高中生所舉辦的相關營隊,進一步了解資工系學習內容與未來出路。 |
元智大學 資訊傳播學系科技組 |
元智大學 資訊工程學系 |
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核心課程地圖 | 該學系已不存在 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
程式設計(一)和(二)程式設計(一)非常扎實且大量地訓練學生寫程式,認真地修過本課程的學生實質上已具有擔任程式設計師的能力。程式設計(二)更注重物件導向之觀念,認真地修過的學生實質上已經能在程式設計之工作上獨當一面了。 圖解:無 版權:無 專業實習(一)、(二)、(三)、(四)為本系課程的特色之一,深受學生及企業肯定。大學部學生可以選修全年兩學期的校外實習課程,以利學生提早熟悉職場。 圖解:無 版權:無 專題製作(一)與(二)本課程讓學生選擇指導教授,並在教授的指導下深入學生感興趣的研究領域。參與者必須進行一個完整的研究議題,並提出國科會大專學生研究計畫、進行研究論文投稿或參加全國性比賽並繳交作品。 圖解:無 版權:無 熱門的應用主題課程在人工智慧與機器學習方面,開設了「人工智慧概論」、「大數據科學導論」、「資料探勘」、「智慧物聯網」、「資料科學」、「機器學習」、「深度學習」等相關課程。 圖解:無 版權:無 當今熱門應用主題課程元宇宙與延展實境等多媒體新興科技方面,開設了「人機互動設計概論」、「人機互動設計」、「計算機圖學概論」、「計算機圖學」、「互動視訊遊戲設計」、「數位學習」等。 |
元智大學 資訊傳播學系科技組 |
元智大學 資訊工程學系 |
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適合從事工作 | 該學系已不存在 |
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系友生涯 |
圖解:廖長健照片 版權:經廖長健同意使用
廖長健 系友/79級第一屆傑出系友 經歷: ◆網擎資訊軟體股份有限公司 執行長 ◆網擎資訊軟體股份有限公司 執行副總 ◆網擎資訊軟體股份有限公司 行銷業務部 副總 簡歷: 廖學長以創新思維引領團隊成功轉型、以高績效力成功進擊日本市場、以正面思考鼓舞士氣,引領公司渡過金融海嘯。2011年以「打進中日市場,亞太區授權2萬家企業」為由獲選此殊榮,成為「引領成果 (Navigate into Success)」類別中的台灣百大MVP經理人。從2006年至今,廖學長帶領Openfind連續七年營收與獲利皆保持雙位數成長的佳績。 圖解:連建欽照片 版權:經連建欽同意使用
連建欽 系友/79級第三屆傑出系友 經歷: ◆美商安瑞科技股份有限公司 董事長 ◆大宇資訊 副總兼品牌營運長 ◆極致行動科技 總經理 ◆矽統科技 研發副理 ◆管家婆科技 研發經理 連學長將國外市場有亮眼表現的Array Networks(安瑞科技)資安品牌帶回台灣,結合全球人才落地台灣,設立研發部門,讓台灣公私部門能以合理價格,享受到功能強大、穩定度高的國產品牌資安解決方案,而安瑞科技更是台灣唯一設備供應商,守住台灣資安命脈。此公司軟硬體已廣泛運用,在杜拜、泰國、日本等設有業務據點,整合旗下所有事業體,同時積極經營資安、遊戲、動漫、影視三大領域,打造華人全新娛樂文創生活圈。 圖解:林宏澤照片 版權:經林宏澤同意使用
林宏澤 系友/79級第四屆傑出系友 現職:資策會 數位轉型研究院 新創事業長 歷任資策會 智慧系統研究所 副所長、資策會 產業推動與服務處 副處長、工研院 資訊與通訊研究所 經理、春水堂科技娛樂公司 協理、訊連科技 總經理特別助理、台灣工業銀行 投資部 襄理 專長含數位內容、電子商務、資訊軟體、新創輔導、投資輔導等 經濟部數位內容產業推動辦公室 副主任/執行秘書 經濟部工業局 數位內容、創新基地、資訊應用計畫主持人 行政院科技顧問組 資通訊產業小組 副研究員 資育公司 (南港軟體園區軟/高雄軟體園區) 創業輔導顧問 教育部 U-Start 創業競賽(文創組)評審委員 圖解:馬偉雲照片 版權:經馬偉雲同意使用
馬偉雲 系友/82級本系學士,1997 交大資工碩士,1999 哥倫比亞大學電腦科學系碩士,2008 哥倫比亞大學電腦科學系博士,2014 2014至今 中研院資科所助研究員 2013 美國微軟研究院研究實習 2006-2014 哥大NLP團隊研究助理 參與美國重大計畫,如GALE與STAGES等 PIXNET'17聊天機器人大賽應用類冠軍(最佳產品獎) IALP'17最佳論文獎 WWW'17 Best Demo: Special Mention獎 2017年IJCNLP的一國際競賽第3名 2017無償授權農糧署NLP技術 2016年IALP的一國際競賽,帶隊獲部分項目冠軍 2003年ACL SIGHAN在日的繁中斷詞比賽獲第1名,作品衍生52項授權 1996工研院品質獎及技轉 圖解:羅習五照片 版權:經羅習五同意使用
羅習五 系友/83級第四屆傑出系友 經歷: ◆國立中正大學資訊工程系 副教授 ◆國立中正大學資訊工程系 助理教授 ◆開發Android 3.5~6秒快速開機技術(美國等多國專利,商品化技術) 台綜大青年學者創新研究傑出獎 教學卓越評鑑委員 兩度獲績優計畫 學界科專計畫產業貢獻獎 優良教學獎 前瞻晶片系統設計人才培育先導型計畫補助 優等教材 電信加值軟體大賽入圍 全國大專院校嵌入式軟體設計競賽優等 第八屆全國大學校院學生創意實作競賽佳作 微軟2003 Research Fellowship 第23屆優秀榮民子女 中正資工碩士入學獎學金 元智大學二等獎章 |
元智大學 資訊傳播學系科技組 |
元智大學 資訊工程學系 |
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多元能力 |
該學系已不存在 |
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
40%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特質 |
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5%
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