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元智大學 管理學院學士班(主修：會計) |
靜宜大學 會計學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
| 所在校區 |
校本部 320315桃園市中壢區遠東路135號 |
校本部 43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號 |
| 學系特色 |
1. |
靜宜大學會計系以培育會計人才為主，課程涵蓋會計、審計、稅務、理財、電腦審計等，授課採業師協同教學、實習、以及參訪與實務講座。多數學生在大四上學期已獲得會計師事務所工作機會、並取得電腦審計、中華財政學會、ERP，或記帳士等證照。同時提供短期遊留學方案以及五年一貫預研究生就讀方案，得以在大四加修研究所課程，獲得學碩合一學位。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
培養學生具備分析企業財務與經營狀況、設計及執行內部控制與稅務規劃之能力，亦具備成本管理會計知識，協助企業進行經營決策，以及查核企業財務報表之能力。 下載詳細資料 |
會計對企業交易與非交易事件之資料處理，包含辨認、衡量、記錄、分類、彚總與分析，以能將財務資訊傳遞溝通給內、外部使用者，幫助企業制定決策。 |
| 學習方法 |
理論學習：學習財務會計、審計、成本會計、稅法等理論架構與實務應用。 圖解:理論分析例圖 版權:元智大學管理學院會計學群 
案例分析：以理論為基礎，引進相關個案進行探討分析，例如企業購併、企業舞弊、企業價值衡量與分析、管理決策制訂等。 圖解:案例分析例圖 版權:元智大學管理學院會計學群 
數據分析：運用統計工具與財經資料庫，分析企業經營狀況是否健全。 圖解:數據分析例圖 |
本系課程以講述法為主，學生需於課前預習、課中理解、課後反覆練習相關習題，紮實理論課程實力。搭配分組討論與個案討論的參與式學習，希望能透過做中學理解邏輯及加深學習印象。也舉辦不同議題導向講座，使能能深化跨域典範學習，透過企業實習和411遊留學計畫，希望培育出一位自信、具專業力與資訊力的國際跨育人才。 圖解:本系辦理優遊台中學活動照片 版權:靜宜大學會計系自有照片 
軟體操作: 商業套裝軟體、企業資源規劃、電腦審計等課程，搭配相關軟體，培養學生實作及考照能力。 圖解:企業資源規劃上課情形 版權:靜宜大學會計系自有照片 
線上自主學習: 經濟學及高級會計學磨課師課程，方便學生自我加強學習用。 圖解:高會磨課師課程 版權:靜宜大學會計系自有照片 
個案教學: 財務報告分析、企業評價實務、管理會計相關課程教師採用個案教學法，透過個案討論，了解個案企業之營運及財務狀況。 圖解:本系蔡垂君老師個案課程 版權:靜宜大學會計系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
會計是一個很實務貼近生活的學科，是根據實際商業行為而衍生的專業知識. 除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
會計常被稱做商業語言，是用來呈現企業的財務與非財務等會計資訊給決策者進行判斷、記錄、分析、溝通，從而協助後者制訂有用的判斷和決策。會計也與內部控制、管理績效和稅務法規等主題相關。對會計系有興趣的高中生可以透過主題式的專題學習，學習到如何收集、紀錄、分析、解釋和溝通，透過與研究主題相關的理論素材建立研究步驟，分析與解釋專題學習結果與應用，這類的實務研究與探討對會計系學生未來培養企業財務報表的研究分析邏輯能力與問題理解思辨很有幫助。 |
| 與相關科系之異同 |
會計與財金在是有相關性的學科，例如在公司資金來源籌措、規劃、與購置資產決策分析等方面有高度重疊性，但更重視各項投資與決策對於企業財務報表上的影響。此外，會計主修領域還涵蓋內部控制的設計、管理績效的監督考核，以及稅務相關法規的介紹和應用。 |
本系培育會計全方位人才，課程涵蓋資訊、法律、金融、管理等系統化學習，另有「記帳士實務」、「會計資訊與大數據應用」、「會計師實務與永續會計」、「公司理財 」以及「企業實習就業」等專業學程可供修習，透過事務所、國稅局或企業海外學習，達成畢業即就業的目標。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
會計主修畢業生只能到會計師事務所擔任審計人員？還是一般公司行號當會計人員？其實那只是其中一些選擇，其他出路的可能性也頗為多元。例如：學術研究、財務人員、行政工作等。同時,也會學習管理相關知識,因此也可以從事與管理相關工作. 故可知本主修出路廣泛，多也從基層員工、幹部做起，但卻可因會計概念而攀升更快。 |
會計從業人員差異可事先瞭解。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
一般人容易對會計系的學習內容認為須具備很強的數學能力、邏輯能力等刻板印象，甚至認為男生不適合唸會計系，此為錯誤觀念。本主修領域需要使用到的數學只有加減乘除，而且不只重視學術訓練，也強調應用。很多傑出畢業校友並且擔任會計師的男女生比例也相當均衡. |
高中生常以為會計學須用到很艱深之數學，其實大部分會計問題只是加減乘除而已，學生須對數字有敏銳感覺與細心特質。 |
| 補充提醒與說明 |
學生可選擇:數位行銷與人力資源、國際企業管理、財務金融、會計為主修領域，並依主修領域選擇專業學程為主修學程；另可修習輔修學程、產業學程、跨校學程等，發展發展個人獨特之競爭優勢。同時，每位學生均能延後分流，大二至大四可自由轉換主修學程，有助學生探索職涯性向，適性發展並發揮個人潛能，強化在未來世界的競爭力。 |
靜宜會計系學生就業力非常穩定，在112學年，大四上學期時即有超過174人次的學生獲取四大會計師事務所的工作，大四下期也陸續有學生收到四大會計師事務所春招錄取通知。會計系畢業的學生，進可攻，退可守。除可當個領固定薪資的會計人員，亦可發展成高薪的會計師或企業家。 |
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元智大學 管理學院學士班(主修：會計) |
靜宜大學 會計學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
審計學該課程探討會計師在查核公司財務報告時需要注意的查核風險事項，以及如何取得適當的查核證據作為出具審計報告的依據。課程佐以企業舞弊案例的個案討論，加深同學對於審計查核的瞭解。 圖解:審計學 版權:元智大學管理學院會計學群 
財報分析此課程透過上市櫃公司財務報告的個案分析，讓學生瞭解如何由財報中判斷企業的經營良窳，以及辨識可能的經營風險。 圖解:財報分析 版權:元智大學管理學院會計學群 
成本與管理會計此課程讓學生瞭解產品成本如何衡量、預算如何編製、並學習各類績效考核的方式，以及長短其決策所需的財務資訊分析技術。 圖解:成本與管理會計 版權:元智大學管理學院會計學群 |
中級會計學本課程乃初等會計學之進階，期能幫助學生在面對與解決各種不同會計實務與問題時，能夠精確的掌握與依據財務會計的基本觀念與應適用之國際會計準則。名師授課偏向啟發式教學，很能引起學生之共鳴。 圖解:簡義信老師上課情形 版權:靜宜大學會計系自有 
稅務法規介紹稅法之基本概念及原則及我國主要稅法之規定。使同學了解稅法基本規定並熟知報稅程序。 圖解:稅務法規上課情形 版權:授課教師 
電腦審計面對大數據時代的來臨，企業交易循環模式複雜且多元，過去傳統的會計人工稽核已不敷需求，電腦審計課程是培養學生藉由內部稽核軟體的查核技巧，並進而將其應用於會計師事務所與企業之內部稽核部門之中。 圖解:電腦審計輔導考照上課情形 版權:靜宜大學會計系自有 
專題實作為檢核學生統整與專業能力，本系在大四開設「專題實作」課程。學生之研究領域除涵蓋會計、審計、稅務、財務管理及會計資訊等外，亦鼓勵採行跨領域研究。學生於大四上學期內完成專題計畫並舉辦成果發表。此課程之目的在訓練學生學習如何規劃、發展及整合會計專業，同時培養學生團隊分工之合作精神，提升其就業力。 圖解:畢業專題成果展照片 版權:靜宜大學會計系自有 |
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元智大學 管理學院學士班(主修：會計) |
靜宜大學 會計學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:資深望重，誠信正直 版權:陳憲正校友本人親自授權
陳憲正元智大學會計系 PwC普華永道廈門所高級經理 PwC資誠聯合會計師事務所副總經理 司法官訓練講師 現為資誠聯合會計師事務所合夥人 2012-2014年派駐PwC 廈門 服務當地台商及大陸當地企業 協助企業輔導來台上市. 主要專長： • 公司法、證交法及稅法之諮詢服務 • 企業上市(櫃)規劃與輔導 • 企業財務會計及稅務實務 • 協助企業建立內部控制暨會計制度 • 海內外投資架構規劃及集團企業組織重組之諮詢服務 
圖解:民法不修，歧視不休 版權:李牧宜校友本人親自授權
李牧宜1. 元智大學會計系畢, 前中華航空空服員 2. 關鍵評論網專欄作者及採訪編輯 3. 2016年大塊文化出版作品《我在飛機上學會的事》 4. 東森新聞台灣啟示錄專訪 5. 司法院國民法官名人團成員 在華航飛行期間便以專欄方式用文字記錄機艙中的社會觀察, 2016年因一篇<一位空服員的告白：服務陸客傷身，服務台灣人傷心> 受出版社關注並在一年後與大塊文化合作出版《我在飛機上學會的事》，正式開啟文字工作者的生命。關注領域包含在台移工、人權、性別議題、東南亞等，深深相信文字和行動的力量可以做出許多改變。 
圖解:生活隨拍 版權:張謙恆校友本人親自授權
張謙恆元智大學會計學系學士 元智大學會計學系碩士 國立政治大學會計學博士 淡江大學會計學系任職助理教授 元智大學會計學群任職助理教授 就讀元智大學會計系學士、碩士，爾後取得國立政治大學會計學博士學位，畢業即服務於淡江大學會計學系，於2018年轉職回元智大學管理學院會計學群任教。曾榮獲勤業論文獎首獎、會計師公會學術論文獎優選、並獲得科技部跨國產學合作交流及人才培訓計畫與數次年度研究計畫、亦獲選為海內外學術研討會最佳評論人與最佳論文數次。 |
圖解:鍾丹丹會計師 版權:本人授權
鍾丹丹76年6月靜宜大學商學系會計組畢業 91年進入台大EMBA會計組就讀 94年自台大EMBA會計組畢業 工作經歷: 76年7月進入哈帝漢堡擔任管理幹部 78年2月進入正大會計師事務所 78年7月進入致遠會計師事務所 78年9月進入資誠會計師事務所 81年中華民國會計師考試及格 82年進入建業會計師事務所 87年Coopers & Lybrand 台灣所執業會計師 88年安侯與建業會計師事務所合併 現任職務： 安侯建業聯合會計師事務所執行董事及執業會計師 
圖解:1121006陳政學會計師提供相片 版權:靜宜大學會計系
陳政學靜宜大學會計系學士 中興大學法律研究所碩士 工作經歷: − KPMG台灣所審計部執業會計師 − KPMG台灣所海外企業來台掛牌專案小組執業會計師 − KPMG台灣所大陸業務發展中心協同會計師 − KPMG中國亞太區台灣業務發展中心合夥會計師 (上海) (2013/12-2018/3) − 會計師公會全國聯合會會計師業務評鑑委員會委員 現任職務 − KPMG安侯建業台中所所長 − 靜宜大學會計系兼任副教授 
圖解:施筱婷個人照 版權:靜宜大學會計系
施筱婷靜宜大學會計系畢 中正大學法律系碩士畢 工作經歷: 誠品聯合會計師事務所會計師 誠品聯合會計師事務所執業會計師兼副所長 現任職務： 匯聚會計師事務所執業會計師兼所長 
圖解:1121006趙志強提供相片 版權:靜宜大學會計系
趙志強學歷： 靜宜大學會計系畢業 工作經歷: 立本台灣聯合會計師事務所-審計員 永豐金證券股份有限公司-專案經理 現任職務： 玉晶光電股份有限公司-董事長特助暨公司治理主管 
圖解:張維廷提供個人照 版權:靜宜大學會計系
張維廷學歷： 靜宜大學會計系畢業 靜宜大學會計研究所碩士 產品： 手作水果冰棒、雪綿冰、嫩仙草 現任職務： 熊愛呷冰手作冰品(2019南投十大伴手禮, 2019台灣百大伴手禮) 負責人 BNI磐石分會秘財 南投地方產業群聚發展協會 總幹事 |
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元智大學 管理學院學士班(主修：會計) |
靜宜大學 會計學系 |
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多元能力 |
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
35%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
35%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
30%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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