臺東大學教育學系秉持研究、創新、務實、關懷的教育專業精緻化願景，延續師資培育辦學傳統，以全方位文教事業為視野，同時關注偏鄉及弱勢教育。課程設計在建立學生紮實基礎，因應社會發展趨勢。本系擁有學士、碩士、博士完整學程，不只滿足一般生的學習需求，亦反映區域性專業發展需要。

教育政策與行政學系為全國唯一教育行政系所學士班到博士班完整學制。本系現有13位專任教師，皆具有國內外知名大學博士學位，教育目標為孕育教育知能和行政專長的學生，具備樂學、熱情和積極的性格，培育教育行政和政策領域人才完備，教育目標明確。本系之課程結合理論與實務，另有教育行政實習之必修課程，使學生能夠具備教育行政備實務經驗。

臺東大學教育學系以培養具備教育專業基礎的通才為宗旨，專業基礎涵蓋教育行政、輔導、教學科技及課程與教學等知能的領域知識，並因應未來科技化及知識經濟產業發展，著眼於宏觀的教育文化產業，以培養本系學生成為具備本土化關懷與國際化觀點，及具有開創教育事業的思維與視野的教育專業人才。

教育政策與行政是以教育概論、教育哲學、教育史為基礎，涵蓋教育領導、教育行政、教育政策、教育管理、組織行為等範疇，並且得以延伸至教育議題、教育革新等與時俱進之領域。

1.強化多元學習能力。
2.多參與班級討論活動增加溝通與小組合作之能力。
3.強化口語表達與科技運用能力。

本系透過辦理講座提升學生對教育時事的敏銳度，藉由分組討論涵養學生表達與團隊合作能力，並以教學演練累積學生實作技能。因此建議對教育有興趣的同學，在高中時期參與以下活動，培養相關基本能力：
一、蒐集閱讀教育時事文章，養成對教育議題的關心，並進行獨立思考。
二、透過參與生涯講座、多元選修等，思考主題與教育的關聯性，例如：科技與教育。
三、利用彈性課程自主學習的機會，參與社會關懷相關活動，例如：伴讀志工、營隊活動等。
四、與同學進行課堂報告時，練習以口語或文字整理、歸納論點，分析其可行性與局限性。
五、綜整歸納與他人的溝通與討論，適切在學習檔案中表達個人觀點與反思。

本系主要以培育國小師資為主，修畢國小師資職前教育課程以及取得國小教師證書後，可進入國小任教。由於小學為包班制，本系在培育以6-12歲學齡兒童為對象之包班制專業能力以及各種教育學理論與各種教學方法之學系，與幼兒教育學系以學齡前幼兒為對象以及特殊教育學系以特殊兒童為對象不同。

教育政策與行政學系（簡稱教政系）與教育學系皆須修習教育概論、教育行政、教育政策、教育統計、教育研究法、教育心理學、教育哲學等專業基礎課程。惟教政系著重於教育行政專業人員應備之核心素養基礎教學，輔以同學自行選修各項感興趣的教育領導與管理及教育政策之課程，如教育改革、企業管理、人力資源管理、教育政策分析等。至於教育學系則會將課程原理、教學原理等課程教學發展之相關必選修課程排入學習。

臺東大學教育學系所培育的人才，除國小師資外，亦可擔任各級教育行政人員；公職人員；課輔機構教師；教育與學習設計人員；學術研究工作；文化教育工作者等教育事業專業人才。

本系學生未來生涯發展十分多元，大致可以歸類如下：
1.繼續進修取得博士學位，得於大學任教。
2.考取國家考試擔任公務人員。
3.擔任學校機構之教育行政人員。
4.修習教育學程可以擔任中等教育教師。
5.投入學術研究領域擔任研究人員或專任研究助理。
6.從事其他文教事業。
下載詳細資料

臺東大學教育學系學習內容除了師資培育教專業課程外，亦包含行政、課程、教學、科技、輔導等課程。學習和教育是每個人必須面對的人生課題，就讀本系除擔任教師之外，也能學習各種觀念，協助學生面對未來挑戰。

除了透過本系教授開設必選修科目一覽表中的正式課程，或輔系、雙主修以及修習學分學程，吸收專業學理知識和培養技能外，本系亦鼓勵學生參與潛在式課程，例如專題演講、行政工讀、校外企業參訪等活動，學生也可以利用課外時間規劃懸缺課程（空白課程），參加國內外學術研討活動，運用課餘時間進行學習，增加自身的軟實力。

臺東大學教育學系畢業生擔任教師除教育專業之外，也強調多元能力，本校位於東部，亦開設關懷弱勢之特色課程，結合對在地族群之服務，讓學生有許多從做中學的機會。

本系每年辦理寒暑假營隊活動，讓同學們實際參與教育活動。教育行政實習也是特色課程，我們會協助同學前往教育行政機構，實際體驗教育行政氛圍，認識教育行政工作。此外，在教育行政單位、各級學校都有傑出系友任職，未來無論您投入公部門、教職、學術研究人員，本系都能給予課業與生涯發展的協助。歡迎對教育具熱忱，也有意投入教育相關工作的您來就讀。

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