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國立屏東大學
視覺藝術學系
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
所屬學群 建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
所在校區

屏師校區(舊名林森校區)

900393屏東縣屏東市林森路1號

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

學系特色

本系同時發展多元美術創作與3D科技美學,注重豐厚的教學、研究與產學合作之人才培育。學生入學時進入「美術組」或「數位媒體設計組」作為主修,並可接觸另一組的專業,無論是油畫、水墨畫、版畫、雕塑、立體造形等內容,或是數位遊戲、電腦動畫、影音特效等實務,在豐富優質的創作經驗與學習環境中成長茁壯。

國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系是國內最早設立的大專院校專業設計系所,以整合視覺、設計與科技為核心,迎合新時代趨勢,突破既有視覺傳達設計框架。強調數位化、互動性的應用,UI/UX的體驗整合,致力培養跨領域整合能力的設計人才。課程結合多元設計領域,邀請業界及國際師資參與教學,為學生提供豐富的產業經驗及國際視野,培養具備創新思維及國際競爭力的專業設計師,應對快速變遷的未來挑戰。

學科意涵

視覺藝術學系培養藝術創作人才,並提升視覺文化創意與科技美學,主要分兩種專業。
1. 「數位媒體設計組」以3D動畫和遊戲設計為目標,發展3D建模、3D動作、3D遊戲、影視特效、動畫影片等藝術。
2. 「美術組」為平面繪畫與立體造形藝術專業,發展油畫、水墨、版畫、雕塑、陶藝、水彩、書法、插畫等藝術。

視覺傳達設計以傳達資訊或情報為目標,透過視覺元素如文字、符號、造形和色彩,創造具美感與功能性的設計,來有效傳遞資訊與意念。在數位時代,設計不僅重視美感,更強調UI、UX與互動設計的整合,以達到更高效率的溝通與資訊傳遞,確保視傳設計在各種數位平台中具有高適應性與影響力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

增加美術影像方面的了解與培訓,多參加各種形式的社團、營隊或講習。

1.參加知識性活動:透過不同環境學習,了解時下流行趨勢與社會發展,觀察並提升溝通表達能力。
2.培養美學素養:選修藝術相關課程,增強審美能力。
3.多閱讀與觀展:閱讀期刊雜誌、觀賞展覽,培養美感賞析的能力。
4.參加相關競賽:提升創作能力和展示個人創意,促進創意思考和創新能力,擴展視野。
5.提升外文能力:閱讀更多國際資訊,適應未來外語授課或活動。
6.自主學習數位工具:以假設議題進行創作,累積數位化技能。
7.專注創意磨練:多動手創作,提升表達創意的能力。長期練習創作媒材,建立作品集。
8.深入課題研究:選擇喜好領域進行精深研究,整理為圖文並茂的報告。

與相關科系之異同

本系美術組以深厚的手繪與手作功力為目標,培養傑出卓越的藝術創作人才。
本系數位媒體設計組以3D動畫和3D遊戲為目標,培養業界所需之數媒設計大師。

國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系在課程設計上與其他相關系所相比,展現出明顯的差異與優勢。首先,本系因應數位設計與AI生成設計的快速發展,積極融入UI與UX設計、互動設計等前瞻課程,讓學生具備跨領域的設計能力。而國內其他相關系所,如視覺設計學系、商業設計學系、藝術與設計學系、圖文傳播藝術學系等,則較少專注於這些領域。本系這些課程更能夠讓學生走在設計潮流前端,迎接未來數位設計的挑戰。

生涯發展容易誤解之處

畢業就可以做出類似皮克斯或迪士尼夢工廠的動畫 !?
要做出類似的高品質動畫電影需要花費很多經費在硬體及人力,在臺灣大部分還是以製作動畫短片為主,電影為輔。雖然品質不比國外大公司強,但美感和故事都是非常棒的,也常在國內外影展獲獎。

許多學生認為,畢業後僅能從事平面設計工作,實際上就業選擇非常多元。畢業生可在國內外科技公司、企業或設計公司擔任創意總監、UI/UX設計師、視覺設計師、廣告企劃或成立個人工作室,亦可將設計創新應用於跨領域產業。此外,還可考取本校師培資格成為國高中美術教師,或選擇進修研究所、出國深造,拓展職涯發展。

學習方法容易誤解之處

美術組:油畫、書畫與立體造形領域創作藝術產業人才,課程主軸包括中西繪畫及立體造型。
數位媒體設計組:3D動畫設計、數位遊戲設計的數位藝術產業人才,課程以3D創作為主軸。

許多學生認為專攻視覺藝術不需理工知識,但臺藝大視覺傳達設計學系打破此觀念,精心規劃多元的實驗性教學課程結合設計與科技,鼓勵學生探索新興媒材。透過跨領域的整合與創新,讓學生不僅在視覺設計中創造突破性作品,還能發展前瞻性的設計思維,進而掌握數位化與科技驅動的設計趨勢。

補充提醒與說明

教學特色:
一、專業師資:擁有多樣專業領域藝術與設計師資,留學美國、西班牙、澳洲、俄羅斯與台灣多元專業師資陣容,開拓
同學國際視野。
二、專業教室:擁有現化藝文中心與專業教室,讓同學沉浸在創作環境中,透過藝文中心拓展同學策展與行銷能力。
三 創新課程:以美術為體、設計為用擴展紮實創造力,大四同學可選在校進行畢業製作或到校外全年實習,培養就業即
戰力。

1.臺藝大視傳系是國內最早設立的大專院校專業設計系所,也是引領學生走在設計潮流尖端的先進系所。
2.國立臺灣藝術大學有多達201間知名國際姊妹校,遍布全球五大洲。學生可申請交換學習,體驗不同文化背景的藝術與設計教育,拓展國際視野。
3.踴躍參與臺藝大視傳系所舉辦之相關設計活動或講座。
4.隨時關注視覺傳達設計學系系官網之更新內容。

國立屏東大學
視覺藝術學系
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 素描
    • 視覺藝術概論
    • 中國藝術史
    • 3D繪圖導論
    • 屏東學概論
  • 大二必修
    • 人體素描
    • 西洋藝術史
  • 大三必修
    • 畢業製作
  • 大四必修
    • 畢業展演
  • 大一必修
    • 設計概論
    • 設計史
    • 基本設計
    • 文字造形
    • 色彩理論與應用
    • 編輯設計
  • 大二必修
    • 造形原理
    • 基礎攝影
    • 企業識別系統設計
    • 平面媒體設計
    • 模型製作與材質應用
  • 大三必修
    • 包裝設計
    • 產學合作與設計競賽
  • 大四必修
    • 畢業專題製作
專業選修課程
  • 數位媒體設計組
    • 遊戲原畫設計、創意設計、影片拍攝、數位建模與材質、3D美術設計、行動遊戲設計、3D人物建模、角色設計、遊戲場景設計、3D角色動作、3D骨架控制、動畫短片腳本設計、3D視覺特效、電腦遊戲設計、3D動畫專案製作、遊戲材質與特效、網頁設計、3D燈光與圖像、進階3D視覺特效、行動遊戲企畫與設計
  • 美術組
    • 水彩、油畫、雕塑、版畫、造形與素材、水墨、現代雕塑、藝用材料學、現代油畫、現代水墨、書法、裝置藝術、現代版畫、當代藝術史、台灣藝術史、綜合媒材創作、視覺藝術評論
  • 設計理論
    • 印刷設計理論、媒體理論、廣告設計、網路社群探討、設計管理、當代設計理論、設計行銷、創業與市場分析
  • 文化美學
    • 臺灣藝術鑑賞、當代藝術、文化創意與視覺設計、在地文化與創意設計、設計美學、文化創意產業與行銷、品牌企劃、設計時尚
  • 造形設計
    • 紙材結構、角色設計與衍生應用、光造形、書籍裝幀與編輯設計、消費空間設計、生活空間設計
  • 描繪表現
    • 設計素描、創意表現、繪畫表現與媒材、插畫設計
  • 傳達設計
    • 影像鑑賞分析、廣告設計實務、作品集設計
  • 數位輔助設計
    • 電腦繪圖、網站設計與數位剪輯、電腦模型建構、網路介面設計、數位剪輯、視聽設計、動畫設計應用、基礎互動設計、進階互動設計
特色課程
國立屏東大學
視覺藝術學系
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
適合從事工作
  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


  • 廣告文案╱企劃

    研究產品賣點,運用文字技巧創意,於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案,並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • UI或UX設計

    對於UI( User Interface /使用者介面)在產品軟硬體介面外觀的美學設計與便利性設計提升,以及UX(User Experience /使用者體驗)在使用者對於各項產品、平面介面的體驗與感受調查、設計感提升。


  • 多媒體開發主管

    負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。


  • 企業形象設計師

    負責將企業經營理念與精神文化融入設計中,使企業內部與社會大眾,對企業產生認同感或價值觀,從而達到形成良好的企業形象。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


系友生涯
國立屏東大學
視覺藝術學系
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%

性格特質

探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
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