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臺北市立大學
音樂學系
實踐大學
音樂學系(臺北校區)
所屬學群 藝術學群
音樂學類
藝術學群
音樂學類
所在校區

博愛校區

100234臺北市中正區愛國西路1號

校本部

104336臺北市中山區大直街70號

學系特色

本系致力於培育優秀的表演新秀、師資及應用音樂專業人才,積極拓展國際音樂交流,並強化學生的藝術整合能力,以提升競爭力。學士班設有鋼琴、聲樂、弦樂、管樂、擊樂與理論作曲等主修,並分為音樂表演與創作、音樂教育及應用音樂(含音樂科技與藝術行政二類)三組。此外,另設藝術行政、錄音錄影、音樂劇及音樂素養(英語)等學分學程,透過多元的課程模組培養學生適性發展,兼具理論與實務的專業能力。

本系注重專業課程學習與應用的結合,主修課程採師徒制一對一教學方式,並提供室內樂、管弦樂團、管樂團、合唱團、音樂劇等學習合作並延伸實務之課程。亦提供實際參與展演之舞台經驗與周邊相關實務操作,例如音響技術、樂器維修之課程,為日後的職業生涯鋪路。
實踐大學音樂學系影音頻道:https://www.youtube.com/@user-ji2vu2nc2e/videos

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學科意涵

本系設有音樂表演與創作、音樂教育、以及應用音樂三大組別,並依據組別設計不同的課程架構。音樂表演與創作組著重於個別術科課程、表演實務與作品研究等核心課程;音樂教育組則涵蓋音樂教育概論、各類教學法及教材教法等專業課程;應用音樂組則分為音樂科技與藝術行政兩大方向,提供相關基礎知識與實務課程。

音樂相關領域,包含樂器演奏、聲樂演唱、音樂劇演唱等個別課程,以及音樂理論、中西方音樂史、音樂藝術文化相關等大班課程。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系課程內容相當多元,建議學生除精進個人術科能力之外,亦可積極參與不同類型之團體或展演,如:室內樂、樂團、合唱團等,以培養學生對於音樂的靈敏度及團隊合作能力。此外,了解音樂發展脈絡及提升個人語言能力及音樂基礎理論能力等,亦是培養音樂藝術涵養,與國際接軌重要的一環。

建議可以先參考歷年大學術科考試簡章,以了解術科考試範圍與方向,並尋求專業教師指導。在學、術科中合宜地分配時間亦是重要工作。學習音樂並不難,難的是無法持之以恆。除了音樂相關的能力與知識外,對於音樂有高度興趣與正確的學習態度,是決定能否在這個產業走下去的關鍵。

與相關科系之異同

1.本系分為「音樂表演與創作組」、「音樂教育組」及「應用音樂組」 (含音樂科技與藝術行政二類)三組,透過多元的課程規劃,提供學生廣泛的音樂專業學習機會。
2.每學期規劃豐富多元之活動,如大師講座、學術研討會、各式音樂會、國內外交流演出參訪等,充分擴展學生視野與專業知能。
3.本系與外國姊妹校簽有「音樂治療」、「音樂產業」雙聯學制,供學生多元探索音樂專業的可能性。

本系課程以古典音樂為主,多元音樂發展為輔。培養學生健全的音樂基礎能力,此外亦注重多元音樂風格之培訓。對於樂器及歌唱技術的完整訓練亦可應用於流行音樂。授與學生全面性的音樂知識,與相關產業所必須具備的技能。

生涯發展容易誤解之處

本系長年致力於培養國小師資,畢業生表現優異,但近年來除師資培育外,亦積極提供學生多元職涯之探索機會,尤其是演奏與應用音樂方面的人才培育,並且拓展跨領域合作之機會,增進與音樂相關產業之產學合作經驗與成果之建立。

音樂之路不單只能朝向職業演奏(唱)家發展,還有樂器維修、鋼琴調音、藝術行政、音樂教師等職業,透過本系多元課程及延伸之相關實務,可在大學四年培養靈活運用音樂之能力,在畢業後能勝任多元的音樂相關就業市場。

學習方法容易誤解之處

音樂系學生,除主修樂器的精進外,仍需依本系分組及個人生涯發展之規劃,參與各類理論及實務課程(活動),使其藝術表現更臻完整。另大學生更需依個人興趣自主學習,除校內課程(活動)之安排,課外學習也很重要。

(1)本系雖具備多元大班課程,但主幹仍為古典音樂。
(2)主修課程採一對一教學方式。
(3)樂團合奏、室內樂需要同儕間相互配合。
(4)並非只有實作課程,亦有音樂史、音樂理論、音樂基礎訓練等理論課程。

補充提醒與說明

(1)本系樂團每年於國家級及縣市級場館舉辦音樂會,是國內大學音樂系中少數能達到的優良辦學記錄。
(2)不定期提供若干名額與國外姐妹校交換之學習機會。
(3)每學年度定期邀請國內外教授舉辦各類型大師班講座及工作營。
(4)培育學生具有多元化的音樂產業發展能力,其相關課程皆有完善設計。

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音樂學系
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音樂學系(臺北校區)
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 管弦樂合奏/合唱
    • 專題討論
  • 大一必修
    • 和聲學
    • 音樂研究法
  • 大二必修
    • 對位法
    • 複音音樂與賦格
    • 曲式與分析(一)
    • 曲式與分析(二)
    • 西洋音樂史(一)
    • 西洋音樂史(二)
  • 大三必修
    • 西洋音樂史(三)
    • 西洋音樂史(四)
    • 亞洲音樂(一)-臺灣
  • 大四必修
    • 畢業製作
  • 不分年級必修
    • 主修
    • 創意藝術專題講座
    • 管弦樂合奏
    • 管樂合奏
    • 合唱
    • 擊樂合奏
  • 大一必修
    • 音樂基礎訓練
    • 音樂理論
    • 西洋音樂史
    • 副修
    • 樂器學(弦樂組、管擊樂組)
    • 義大利文音韻學(聲樂組)
    • 雙鋼琴(鋼琴組)
    • 鍵盤和聲(鋼琴組)
    • 四手聯彈(鋼琴組)
  • 大二必修
    • 音樂基礎訓練
    • 音樂理論
    • 西洋音樂史
    • 副修
    • 室內樂(弦樂組、管擊樂組、鋼琴組)
    • 弦樂樂器維修(弦樂組)
    • 法文音韻學(聲樂組)
    • 德文音韻學(聲樂組)
    • 管樂與擊樂樂器保養與維修(管擊樂組)
    • 鋼琴伴奏法(鋼琴組)
  • 大三必修
    • 東亞音樂史
    • 藝術行政
    • 弦樂教材教法(弦樂組)
    • 劇場藝術(聲樂組)
    • 英文音韻學與藝術歌曲(聲樂組)
    • 管樂教學法(管樂組)
    • 鋼琴作品研究(鋼琴組)
    • 總譜彈奏(鋼琴組)
  • 大四必修
    • 畢業製作
    • 音樂欣賞
    • 文化創意與行銷
    • 弦樂作品研究(弦樂組)
    • 聲樂教學法(聲樂組)
    • 合唱指揮與作品研究(聲樂組)
    • 歌劇表演(聲樂組)
    • 管樂作品研究(管樂組)
    • 鋼琴作品研究(鋼琴組)
    • 鋼琴教材教法(鋼琴組)
專業選修課程
  • 鋼琴組
    • 室內樂、總譜彈奏、鍵盤和聲、電子琴概論、演奏(唱)選修術科個別課
  • 聲樂組
    • 室內樂、德文歌曲研究、法文歌曲研究、英文歌曲研究、音樂劇表演、演奏(唱)選修術科個別課
  • 弦樂組
    • 室內樂、弦樂合奏、弦樂表演實務、樂團片段演奏實務-弦樂、演奏(唱)選修術科個別課
  • 管擊樂組
    • 室內樂、管樂合奏、管樂教學法、演奏(唱)選修術科個別課
  • 理論作曲組
    • 總譜彈奏、鍵盤和聲、樂器學、歌曲創作實務、電腦音樂、指揮法、、演奏(唱)選修術科個別課
  • 音樂教育組
    • 國小樂器教學、音樂教材教法、鈴木教學法、音樂教育專題研究、演奏(唱)選修術科個別課、獨立研究
  • 應用音樂組
    • 演奏與錄影、影音編輯藝術、音樂實務實習、演奏(唱)選修術科個別課、獨立研究
  • 不分組選修
    • 整合性音樂能力訓練、音樂圖書管理、專題研究
  • 專業技能
    • 指揮法、管樂與擊樂樂器保養與維修、弦樂樂器維修、第二副修-管樂器維修、弦樂器維修、鋼琴調音、管弦樂指揮、管樂指揮
  • 表演藝術
    • 音樂劇演唱、舞蹈、肢體律動、第二副修-音樂劇演唱
  • 流行音樂產業
    • 流行音樂作曲與編曲、流行音樂、流行音樂鍵盤和聲、電影配樂、爵士即興與合奏技巧、現代音樂、第二副修-理論作曲、編曲
  • 技術實務
    • 藝術行政、音響技術導論、劇場與音樂廳建築、第二副修-音響技術
特色課程
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適合從事工作
  • 音樂/作曲/歌唱家及演奏家

    從事作曲、編曲與樂器之獨奏或協奏等工作,及歌曲獨唱或合唱之人員。


  • 音樂老師

    負責指導學生學習音樂,並設計及開發相關課程。


  • 藝術行政

    策劃或執行藝術相關領域之展演活動。


  • 音樂/作曲/歌唱家及演奏家

    職業演奏(唱)家,職業樂團團員、職業音樂劇演員、作曲家、編曲家。


  • 音樂老師

    學校音樂性社團負責教師、音樂家教、音樂教室教師、大學音樂系教師。


  • 樂器製造及調音技術員

    管樂器維修技師、弦樂器維修技師、鋼琴調音師、樂器(開發)製造商。


  • 燈光/音響師

    表演藝術場館音響工程師、場館燈光設計與執行、場館舞臺技術人員。


  • 藝術行政

    職業樂團行政人員、藝術公司行政人員、音樂廳及表演藝術場館行政人員


系友生涯
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多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
25% Complete
25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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