博愛校區

100234臺北市中正區愛國西路1號

壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

1.
本系為全師培學系，以「兒童研究」為核心，整合「幼兒教育」、「兒童與媒體」、「家庭與兒童福利服務」三個應用場域而成。
2.
師資專長多元，課程與學習資源豐富多樣、實習制度完整，國際交流活動頻繁。
3.
師資生有機會經甄選成為公費生。
4.
首創「英語融入幼兒園課程學分學程」供學生修讀作為第二專長，並設置臺北市英語融入幼兒園教學資源中心。

一、培育幼教研究人才，提升幼教學術水準。
二、加強東台灣幼兒研究，凸顯不同族群學習特色。
三、落實幼兒產學合作，增進實習與就業機會。
四、發展幼兒教保師資培育之特色，規劃完善之專業學程。

依照幼兒教育及照顧法第三條定義:
(1)幼兒：指二歲以上至入國民小學前之人。
(2)幼兒教育：對幼兒提供居家式托育、幼兒園、社區互助式、部落互助式及職場互助式的教育及照顧。

幼兒教育一般而言，是指針對尚未接受正式教育的幼兒所提供的教育。我國的學制與國人的概念，所提到的「幼兒」是指6歲以下，尚未入小學的幼兒。本系學生須依教育部規定修習教保及幼教師專業課程，以培養專業的幼兒教育人才，並於幼兒園及學前機構等教育擔任幼教師。

本系擬招收對幼兒教育有熱忱、並具備觀察、溝通表達、社會參與能力、能與他人合作、並有創意之學生。建議參考本系著重之重點領域(語文、社會、藝術、綜合活動)有系統地修課，並具體呈現學習成果。詳細內容請參閱本系公告之審查項目、重點與準備指引。

多參與各種形式知識性的社團、營隊或講習，不只是為了好玩，而是可以進入相對不同的環境，利用機會用心感受及觀察周遭人事物，並在團隊活動中學習協調合作的精神，以及有效溝通的能力。

(1)教育系：培養國小師資、教育行政與學術研究人才。
(2)特殊教育學系：培育特殊教育師資及特教相關專業人才。
(3)嬰、幼兒保育學系：以培養嬰、幼兒照顧、保育及教育人員。

本校幼教系為國內少數全師培的系所，與兒童發展與家庭教育學系相近，主要培育「幼兒園教師」與「教保員」，學生畢業後即取得教保員資格，通過幼教師資格考試並完成半年教育實習後，可取得幼教師資格。為擴展學生職涯發展的視野和學習，本系亦開設其他相關之幼兒增能課程，以拓展學生職場就業競爭力。

高中生常誤以為本系學生畢業後，只能擔任幼兒園教師。實際上，本系畢業生可於幼兒園擔任教保員或幼教師外，還有其他多樣的發展面向，如出版業、兒童博物館、福利服務機構…等。曾有畢業系友獲得入圍廣播金鐘獎。畢業系友若持續進修，可成為高等教育師資。另外，亦可參加公職考試。

高中生常誤以為本系學生畢業後，只能擔任幼兒園教師。實際上，本系畢業生可於幼兒園擔任教保員或幼教師外，還有其他多樣的發展面向，如公職考試、才藝老師、出版業、兒童戲劇產業、福利服務機構…等。畢業系友若持續進修，可成為高等教育師資。

高中生常以為幼教即照顧幼兒的生活起居。實則本系規劃團體、小組及個人等學習方法，讓學生理解幼兒發展理論、課程及活動規劃等知識，並搭配實作課程，如活動試教、至不同特色的幼兒園參觀、海外實習及姊妹校交換等。讓學生可實際運用所學，從實踐中結合理論，進而成為具備幼兒教育基本素養之人才。

學生容易誤解「念幼兒教育只能當幼兒園教師, 照顧幼兒的生活起居」。實則規劃團體、小組及個人等學習方法，讓學生理解幼兒發展理論、課程及活動規劃等知識，並搭配實作課程，如活動試教、至不同特色的幼兒園參觀、海外實習及姊妹校交換等，讓學生可實際運用所學，從實踐中結合理論，進而成為具備幼兒教育基本素養之人才。

完整的實習課程、英語融入幼兒園課程學分學程及頻繁的國際交流活動是本系特色。已連續多年由本系教師帶領至新加坡實習3週，並不斷有新加坡幼兒園至本校徵才及討論進一步之交流活動。目前已有本系系友於新加坡NTUC幼兒園、E-bridege幼兒園等擔任教師。
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一、就讀本系除了取得幼教師的資格外，並可甄選修習國小師資培育課程資格，此外本系歷屆教檢皆有亮眼的成績。
二、可甄選教育部所補助的師培獎學金，符合申請資格並通過甄選，每月可領取8,000元高額獎學金(含寒暑假)。
三、本系國際化學習活動豐富，積極辦理海外實習前往芬蘭、美國等國，拓展學生視野。
四、充實的大學生活，會舉辦各樣活動 ，例如成果展、兒童劇編排及演出、下鄉幼兒營隊等，提升活動規劃能力。
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