本校因應未來社會跨領域的前瞻性與未來性需求，特創「縱谷跨域書院學士學位學程」，希望藉由畢業專題的製作，來培養學生整合知識的技能。本學程的目標是藉由重建古典大學學徒與教練的緊密師生關係，透過系列課程發展學生觀察、判斷和創造的潛能，既培養豐厚的學理素養，更保有思維的靈活與自由，最重要在於展現個體的獨特性。

展翅A組招收學系為醫學系
(一)創新的導師生制度
(二)提昇基礎及臨床醫學研究
(三)培養具有人文素養且術德兼備的醫學士
(四)前瞻性的課程規劃
(五)國際交流活動
(六)重視學生之自主能力
(七)鼓勵學生參與暑期研究

縱谷跨域書院學士學位學程最重要的特色在於師生關係的經營，我們企圖解決臺灣常見大學校園人與人彼此冷漠無感的現象，通過對話與關懷，來發掘出能引領社會前行的菁英。

「展翅」意旨在面對生命的逆境，仍力爭上游，展翅高飛。
醫學系是培育醫師的場域，並進行有關醫學研究和教育訓練之養成機構，主要隸屬於醫學院，通常設有附屬醫院（大學醫院）。醫學系的社會責任和義務為教育、醫療和研究三部分。醫學是以診斷、治療和預防生理和心理疾病和提高人體自身素質為目的的應用科學。

高中階段在原有的基礎學科以外，應有積極參與不同大眾科學教育、社會參與、志工服務或學科競賽等相關面向的實質紀錄以外，更重視個體在這些活動參與過程裡得到的省思歷程。並可以從中萃取出幾個向度的學習歷程，包括有：自主探索、適性深化、專題導向、合作活動與生命素養等。

除了學業本分外，課外可以持續精進英文聽說讀寫能力，在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。

本校計畫設立專責單位來實施四年制不分系大學教育，特設立「縱谷跨域書院學士學位學程」。

「縱谷」是指我們的在地環境；「跨域」是指我們的專業導向；「書院」是指我們的辦學理念。我們覺得知識的專業性應該交由學生面對自己生命的主體性，著重心靈的自覺與自省，有意識的來展開整合，但過程中不能沒有基礎的知識素養。

從尊重學生生命主體性的角度，發展具有跨領域特色的大學實驗教育。

展翅A組：主要招生族群為經濟資源不足的學生，利用申請入學的管道獨立招生，讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀，招收學系為醫學系，以培養具備人文素養、社會關懷與國際觀之醫事專業人才為教育宗旨。此管道列備取生，名額不可相互流用，如果有考生放棄，不予遞補。

在出路方面，比較容易誤解的是專業能力為何？縱谷並不強調特定的專業科目，但要求每一位學生都需要選定專業學程來做為畢業專題的主要領域，因此，對縱谷的畢業生而言，會根據不同專業主修而有不同的路徑發展，同時，縱谷書院認為大學是人生的中繼點，並不是高峰點，在大學培養與擴充不同領域的能力，才有更寬廣的未來選擇。

1. 醫學系畢業後不需要再繼續學習，因為醫師永遠不會被淘汰(錯誤)
2. 醫師是一個收入高且生活穩定有保障的職業(錯誤)

在跨域的學習方面，必須具備自主學習的熱忱與動能，跟一般系所相比縱谷書院的學制較為自由，素養教授、生活導師與班級導師則是協助學生探索與發展適性的學習路徑，並不給予強迫性的選擇，意味著學生對自己的學習路徑需要更有責任自覺的意識，對學習採取主動積極與進取的態度，才不會虛度四年的光陰。

1. 只要學業或考試表現優異，便適合就讀醫學系(錯誤)
2. 只要能夠應付醫學系繁重的課程及訓練即可(錯誤)

本招生考試招收具備多元發展潛能、富有團隊合作及創新能力之學生：
1. 藝術、哲學、教育、文化、語言、文學創作、自然科學、技術研發、社會科學、生態環境、創意思考、國際交流、社會實踐等任何方面具有優異表現，或有跨域整合經驗者。
2. 懂得團隊合作，參與各類社會服務或志願工作有超過一年經驗(含)，具特殊貢獻，能提供服務歷程或得獎證明者。
3. 其他特殊成就或表現並持有證明者。

下載詳細資料

安心助學獎助學金：北醫大為使弱勢學子能無後顧之憂的專心於學業，於了解學生在生活、學習等各個面向的不同需求後，規劃各種安心助學獎助措施，提供3千至20萬元不等之獎助學金，協助學生安心就學。 各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://reurl.cc/mvRyoA】。

電話：03-8906023

信箱：rvis@gms.ndhu.edu.tw

電話：02-27361661#2143

信箱：tmu2144@tmu.edu.tw