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我的學系 國立東華大學
幼兒教育學系
亞洲大學
幼兒教育學系
所屬學群 教育學群
幼兒教育學類
教育學群
幼兒教育學類
所在校區

壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

學系特色

一、培育幼教研究人才,提升幼教學術水準。
二、加強東台灣幼兒研究,凸顯不同族群學習特色。
三、落實幼兒產學合作,增進實習與就業機會。
四、發展幼兒教保師資培育之特色,規劃完善之專業學程。

亞大幼教系為教育部認可之師資培育學系,培育具專業素養、創意思維與國際視野的幼教師與教保員。每年核定74位師資生名額,入學後通過甄選考試,可依教育部規定修滿128學分取得學士學位與專業資格。課程兼具理論與實務並開設「幼兒潛能與創意設計」、與「兒童美語教學」跨領域學程,發展跨域專長。此外,學系推動海外實習與國際交流,提供學生赴日本、印尼、馬來西亞等地區實習,培養國際視野與教育實踐力。

學科意涵

幼兒教育一般而言,是指針對尚未接受正式教育的幼兒所提供的教育。我國的學制與國人的概念,所提到的「幼兒」是指6歲以下,尚未入小學的幼兒。本系學生須依教育部規定修習教保及幼教師專業課程,以培養專業的幼兒教育人才,並於幼兒園及學前機構等教育擔任幼教師。

「幼兒教育」是針對0至6歲、尚未進入小學階段的幼兒所進行的教育,涵蓋家庭教育、認知與學習發展、人際互動等多元面向。本系依教育專業需求規劃完善的師資培育課程模組,包含「幼教師資專業選修學程」、「智慧教育科技專業選修學程」及「特殊教育次專長課程」,兼顧理論與實務,強化學生的教學能力與專業素養。本系多元的培育,是你幼教夢想奠定最堅實的起點。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

對幼教充滿熱情的同學,可以從高中階段開始累積經驗。參與各式社團、營隊或講習,不僅能拓展視野,更能在實際互動中學習如何傾聽、理解與協調,培養觀察與反思能力。這些從生活中學來的能力,將幫助你在大學的幼教課程中更快進入狀況,也更能體會教育的真諦。

建議對幼兒教育學系有興趣的同學,可在高中階段多參與自主學習或服務學習活動,累積與人互動的經驗。透過觀察與關懷周遭人事物,培養細膩的同理心;在團隊合作中學習溝通與協調,培養耐心、創意與責任感,這些都是成為優秀幼教師的重要基礎能力。

與相關科系之異同

本校幼兒教育學系是國內少數全師資培育的系所,致力於培養具備專業知識與教育熱忱的幼兒園教師與教保員,學生畢業後可取得教保員資格,通過幼教教師資格考試並完成教育實習後,即能成為合格的幼兒園教師。
此外,本校也設有國小教育學程與學前特殊教育學程,讓學生依興趣探索不同教育階段,拓展專業與職涯的更多可能。

亞大幼教系與國立教育大學同為師資培育學系,學生通過師資生甄選並修滿128學分(含幼兒教保專業課程32學分),即可同時取得學士學位與師培學分。學系以跨域、科技、國際化為特色,結合生成式AI、VR、AR與教育機器人,並與開設「幼兒潛能與創意設計」、「兒童美語教學」跨領域學程,培養第二專長。另提供日本、印尼等海外實習機會,並與非營利幼兒園及親子館合作,強調學用合一,培育兼具溫度與創新的幼教新世代。

生涯發展容易誤解之處

許多高中生誤以為幼兒教育學系畢業後僅能擔任幼兒園教師,事實上,本系畢業生除了可擔任教保員或幼教師外,還具備多元職涯發展可能。畢業生可參加公職考試,投入教育行政、社福機構服務,或成為才藝教師,進入出版、兒童戲劇、文化創意等相關產業。若持續進修,亦可成為高等教育師資,展現教育專業的延展性與多樣性。

生涯發展中常被誤解的是「教保員」與「幼教師」的差別。幼教師須完成師資培育學程並通過教師檢定取得教師證;教保員則修習幼兒教保專業課程32學分即可從事幼兒照顧與教學輔助。就讀亞大幼教系可同時取得幼教師與教保員雙資格,隨著0至6歲教育政策推動,兩者皆為高需求職缺,此外,畢業生就業率逾九成深受幼教機構青睞。

學習方法容易誤解之處

學生容易誤解「念幼兒教育只能當幼兒園教師, 照顧幼兒的生活起居」。實則規劃團體、小組及個人等學習方法,讓學生理解幼兒發展理論、課程及活動規劃等知識,並搭配實作課程,如活動試教、至不同特色的幼兒園參觀、海外實習及姊妹校交換等,讓學生可實際運用所學,從實踐中結合理論,進而成為具備幼兒教育基本素養之人才。

在學習方法上,常見的誤解是認為幼教系只適合女生就讀。其實,幼兒教育是一門兼具專業理論與實務操作的學科,重視兒童發展、教學設計與溝通技巧,無論性別皆能發揮所長。許多男同學在幼教領域中表現出色,以創意、幽默與穩定特質深受幼兒喜愛。幼教不是「溫柔的代名詞」,而是培養專業教育力與行動力的實踐場域。

學習資源或補充說明

一、就讀本系除了取得幼教師的資格外,並可甄選修習國小師資培育課程資格,此外本系歷屆教檢皆有亮眼的成績。
二、可甄選教育部所補助的師培獎學金,符合申請資格並通過甄選,每月可領取8,000元高額獎學金(含寒暑假)。
三、本系國際化學習活動豐富,積極辦理海外實習前往芬蘭、美國等國,拓展學生視野。
四、充實的大學生活,會舉辦各樣活動 ,例如成果展、兒童劇編排及演出、下鄉幼兒營隊等,提升活動規劃能力。
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一、開設跨領域學程,培養學生多元專長,參加校外比賽屢獲佳績,提高學生職場競爭力。
二、本系國際化學習活動豐富,積極辦理海外實習及短期研修前往美國、印尼、義大利等國,拓展學生視野。
三、產學合作績效全校最高,如臺中市大里/南屯親子館、彰化縣梧鳳非營利幼兒園等,促進學生實習與就業機會。
四、打造專屬元宇宙教室-教育科技新創基地,透過AR與VR提供虛實整合的沈浸式教育體驗。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 教育心理學
    • 教育概論
    • 教育行政
    • 幼兒教保概論
    • 幼兒發展
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒體能與律動
    • 幼兒輔導
    • 0-2托育理論與實務
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒遊戲
  • 大二必修
    • 教育社會學
    • 特殊教育導論
    • 教育哲學
    • 學習評量
    • 幼兒觀察
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 幼兒園教材教法(Ⅰ)
    • 幼兒教育模式
    • 幼兒藝術與創造力
    • 幼兒學習環境設計
  • 大三必修
    • 幼兒園課室經營
    • 幼教專題製作(上)
    • 幼教專題製作(下)
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 幼兒園課程發展
    • 幼兒園教材教法(Ⅱ)
    • 幼兒學習評量
    • 教保專業倫理
    • 幼兒數學與科學之探索與遊戲
    • 幼兒園教保實習
  • 大四必修
    • 幼兒園行政
    • 幼兒園教學實習
    • 婚姻與家庭
  • 大一必修
    • 幼兒發展與保育
    • 幼兒保育概論
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒行為觀察
  • 大二必修
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒學習環境設計
    • 幼兒園課程設計
    • 幼兒學習評量
  • 大三必修
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 幼兒園教材教法(I)(II)
    • 幼兒園教保實習(I)(II)
    • 幼教人員專業倫理
    • 繪本與說演故事
    • 幼兒園行政
專業選修課程
  • 幼兒師資培育學程
    • 除了規定之必修課程外,培育具備幼兒教育專業知能、教學能力與教育熱忱的合格教師,課程如幼兒文學、幼兒藝術、幼兒社會探究與情緒表達、幼兒多元文化教育、人際溝通等。
  • 幼兒教保基礎學程
    • 除了必選課程外,學生在學有餘力時,開發自己的其他潛能或加強自己的原有能力,課程如童玩製作、諮商理論與技術、繪畫治療等。
  • 特殊教育次專長
    • 提升幼兒園教師在特殊教育領域的專業知能,以因應融合教育的實務需求,課程有幼兒心身症、行為改變技術、特殊教育學生評量、融合教育理論與實務、個別化教育計畫的理念與實施等。
  • 幼教師資專業選修學程
    • 1積極培養未來優質幼教師資。 2與幼教師資格檢定考試內容結合,協助取得證照。 3學習未來幼兒園教學之基本能力。 4熟悉幼兒教育各種教學模式理論。 5提升未來幼兒教學之基本技能。
  • 智慧教育科技專業選修學程
    • 1因應資訊時代的來臨,資訊E化能力逐漸成為幼教師基本的素養。 2突破傳統的教學方法,為幼兒教育數位內容改革儲備人材。 3國內外已逐漸發展幼兒教育電腦動畫相關課程,生動多媒體動畫將替代純文字或圖片靜態的呈現。 4啟發幼兒創意空間,具創造力的幼教師,將是未來幼教開放教育的趨勢。
  • 幼兒潛能與創意設計跨領域學程
    • 1研發優質嬰幼兒教具與玩具,激發幼兒學習潛能。 2幼教系的專業課程著重在幼兒教具與玩具的教育與啟發功能,教導學生如何善用適切的教具與玩具,以引導孩子的潛能發展與智性學習。
  • 兒童美語教學跨領域學程
    • 1結合教育、文學、第二外語,培養具創意思維與文化素養的語文教育人才。 2.學生將從幼兒語言發展理論出發,透過繪本、數位故事與多語文化等課程,學會以多元方式啟發幼兒的表達與理解力,成為能在教育現場靈活運用第二外語跨域設計課程的創新教師。
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 教保服務人員

    教保服務人員包含幼教老師、教保員及幼兒園園長,主要負責幼兒園內的教學與照顧工作。教師執行促進幼兒語言、認知、情緒與身體發展的教學活動,並維護幼兒安全與生活常規。園長則負責園所行政管理、人事規劃、環境改善及與家長溝通協調,確保園所運作順暢並提供良好教育品質。


  • 兒童產業相關人員

    主要從事與幼兒成長、學習與娛樂相關的產業工作,包含教玩具、桌遊、繪本、多媒體、劇團、親子館、故事屋等設計與推廣,亦涵蓋幼兒園、托嬰中心及才藝教室等教育服務。其工作內容包括活動規劃、教材設計、環境布置、課程執行與親子互動,需具備兒童發展知識與創意表達能力,以提供適齡、富教育性與趣味性的產品與服務。


  • 公家機關相關人員

    負責教育行政工作,依分發單位不同,可能派至縣市政府教育局,參與教育政策之計畫、研究、擬定、審核、督導與執行;或分發至學校,協助教學事務、學生管理、課程安排及行政支援。此職位需具備教育專業知識與行政能力,能有效推動教育政策並促進學校運作順暢。


  • 早期療育與社福人員

    社會福利、衛生、教育等專業人員以團隊合作方式,依未滿六歲之發展遲緩兒童及其家庭之個別需求,提供治療、教育、諮詢、轉介、安置與照顧等服務。社福人員在其中負責個案管理、資源轉介、家庭諮詢與情緒支持,並與醫療與教育人員合作,制定個別化服務計畫,協助家庭獲得所需資源,確保兒童接受適切的療育與照顧。


  • 節目主持人

    負責掌控活動或節目的流程與現場氣氛,透過生動活潑的語言與肢體表達進行串場、介紹活動內容、訪問來賓,並引導兒童參與互動。此職位需具備親和力、表達能力與臨場反應,能在展演、教育或推廣活動中創造愉快氛圍,提升兒童參與感與活動效果。


  • 幼教老師

    具備教師資格,在幼教場所擔任教師,設計與執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 教保員

    在幼教場所協助執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 居家服務中心、托嬰中心保母或居家保母

    學校課程修畢後,可參加保母執照考試,成為合格保母,即可就業。


  • 早教中心(親子館、幼兒才藝班)教保員

    除了教學外,也可運用幼教系所學習到的幼兒相關知識,進行多元的幼兒相關工作,也可到本系產學計畫機構任職,例如非營利幼兒園、親子館、才藝班等。


系友生涯

我的學系

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多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25% Complete
25%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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