本系以培育教育行政與管理專業⼈才為⽬的，課程與教學設計主要以教育⾏政與管理之理論探究與實務案例討論為主軸。配合教學目標與任務，空間安排有案例、問題協作、及專題討論等教室。教授群都獲得國內外博士學位，並多曾在校內外擔任行政主管職務，理論及實務經驗豐富。歷年來通過科技部專題研究計畫多件，也多被委託執行教育相關研究，及擔任各縣市諮詢委員。

教育政策與行政學系為全國唯一教育行政系所學士班到博士班完整學制。本系現有13位專任教師，皆具有國內外知名大學博士學位，教育目標為孕育教育知能和行政專長的學生，具備樂學、熱情和積極的性格，培育教育行政和政策領域人才完備，教育目標明確。本系之課程結合理論與實務，另有教育行政實習之必修課程，使學生能夠具備教育行政備實務經驗。

教育行政與管理係指對教育事務以系統並有效率的行政方式管理並解決產生的教育相關問題。

教育政策與行政是以教育概論、教育哲學、教育史為基礎，涵蓋教育領導、教育行政、教育政策、教育管理、組織行為等範疇，並且得以延伸至教育議題、教育革新等與時俱進之領域。

在教育這條路上，除了教學外，行政事務的運作也是支撐教育的重要軀幹。因此在此學系不僅能學習到教育的理論基礎，對公部門的了解也比一般教育學群豐富且多元。因此在準備上，不一定要以成為教師為目標，亦可以是公務員、學校行政人員等作為職業選擇的方向。然而在這兩者之間都能夠透過觀察學校的運作，如社團申請場地的流程及方法，初步接觸行政事務；了解教育議題，如課綱的變動、教育未來的發展方向，培養自己對議題的敏感度；或是參與相關活動，如教育營隊，找尋自己的特質及發展方向。教育行政與管理學系更著重在教育與社會間的連結，所以多多的了解世界變動、多元的吸收知識、嘗試以不同面向分析議題，都是未來學習上的重要養分。

本系透過辦理講座提升學生對教育時事的敏銳度，藉由分組討論涵養學生表達與團隊合作能力，並以教學演練累積學生實作技能。因此建議對教育有興趣的同學，在高中時期參與以下活動，培養相關基本能力：
一、蒐集閱讀教育時事文章，養成對教育議題的關心，並進行獨立思考。
二、透過參與生涯講座、多元選修等，思考主題與教育的關聯性，例如：科技與教育。
三、利用彈性課程自主學習的機會，參與社會關懷相關活動，例如：伴讀志工、營隊活動等。
四、與同學進行課堂報告時，練習以口語或文字整理、歸納論點，分析其可行性與局限性。
五、綜整歸納與他人的溝通與討論，適切在學習檔案中表達個人觀點與反思。

本系課程包涵更廣的行政與法治課程，相對於教育學系，對組織體系有更完整的介紹與認識。和公共行政學系比較起來，則是除了一般行政體系外，對教育體系和行政有更多的了解。

教育政策與行政學系（簡稱教政系）與教育學系皆須修習教育概論、教育行政、教育政策、教育統計、教育研究法、教育心理學、教育哲學等專業基礎課程。惟教政系著重於教育行政專業人員應備之核心素養基礎教學，輔以同學自行選修各項感興趣的教育領導與管理及教育政策之課程，如教育改革、企業管理、人力資源管理、教育政策分析等。至於教育學系則會將課程原理、教學原理等課程教學發展之相關必選修課程排入學習。

(1)是否可當老師：可，但須完成國民小學或中等教師職前課程的修讀並通過教師資格檢定，取得合格教師資格。
(2)未來出路是否只能在學校：否，除了在公私立中、小學擔任教師外，也能擔任行政人員，或者是在一般文教補習班擔任教師或行政人員。

本系學生未來生涯發展十分多元，大致可以歸類如下：
1.繼續進修取得博士學位，得於大學任教。
2.考取國家考試擔任公務人員。
3.擔任學校機構之教育行政人員。
4.修習教育學程可以擔任中等教育教師。
5.投入學術研究領域擔任研究人員或專任研究助理。
6.從事其他文教事業。
下載詳細資料

「念教育行政與管理學系只能當老師」是本系最容易被高中生所誤解的部分。本系學習內容除了師資培育教育專業課程外，亦包含「公共管理」、「教育行政實務」、「學校人力資源發展」、「文教事業經營與管理」等課程。

除了透過本系教授開設必選修科目一覽表中的正式課程，或輔系、雙主修以及修習學分學程，吸收專業學理知識和培養技能外，本系亦鼓勵學生參與潛在式課程，例如專題演講、行政工讀、校外企業參訪等活動，學生也可以利用課外時間規劃懸缺課程（空白課程），參加國內外學術研討活動，運用課餘時間進行學習，增加自身的軟實力。

進入本系就讀之後，同學可依自身興趣選擇多元的課程，如管理或人文，也可彈性選讀輔系或雙主修課程。

本系每年辦理寒暑假營隊活動，讓同學們實際參與教育活動。教育行政實習也是特色課程，我們會協助同學前往教育行政機構，實際體驗教育行政氛圍，認識教育行政工作。此外，在教育行政單位、各級學校都有傑出系友任職，未來無論您投入公部門、教職、學術研究人員，本系都能給予課業與生涯發展的協助。歡迎對教育具熱忱，也有意投入教育相關工作的您來就讀。

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