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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立東華大學
經濟學系 		國立暨南國際大學
經濟學系
所屬學群 財經學群
經濟學類 		財經學群
經濟學類
學系特色

教師素質高，均擁有國內外名校博士學位。核心課程著重培育具有理論思維與數據分析的優秀經濟人才。國家考試經建行政考科與經濟系的必修課重疊，可選公職就業。選修課程模組化且具彈性，易與財金領域接軌。目前配合執行深耕計畫，邀請學者專家介紹ESG概念與永續金融、社會責任投資等執行案例。每年安排業界演講、系友演講與校外參訪，重視實務界經驗的分享。畢業生從事公職、財金、企業界或繼續攻讀經濟商管研究所，都游刃有餘。

◆國立暨南國際大學 經濟學系

本系根據本校校務發展計畫，設立宗旨在於成為中部地區經濟理論與政策之教學研究重鎮；並提供學生嚴謹的理論基礎及當代經濟新知；培養學生獨立思考、提升數理分析經濟問題的能力與外語能力，使其具備經濟理論與實證的紮實訓練，以因應畢業後繼續進修與就業市場所需。
學科意涵

經濟學屬於社會科學，由理論分析架構與統計數據，討論分析個體與總體的經濟議題。個體與產業經濟學理論有助於個人、企業與政府在有限的資源下做最適與效率的選擇，由此培養學生經濟學思維、協助學生在生活面與就業上做出適當決策。總體經濟學由國民所得、就業、物價等總體面向，由經濟成長、景氣循環、與貨幣理論，讓學生對政府的經濟政策能有更清楚的瞭解與評判。

◆國立暨南國際大學 經濟學系 : 經濟學是一門社會科學，是研究以最有效的方法達到資源的最佳分配，謀求個人及社會最大福利的一門學問。經濟學主要的研究對象是社會現象，例如經濟政策，金融危機，台灣社會問題等等。經濟學培養學生的邏輯與推導分析能力，讓學生對於生活中的人類行為能夠做出更直覺的判斷。
學習方法
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邏輯推導：課堂介紹個體、總體、財政學、產業、國際貿易、金融市場等各領域的經濟理論。介紹經濟知識的同時，由理論推導過程，訓練同學邏輯推導能力。

圖解:水與鑽石價格與價值差異的矛盾

版權:出處：洪嘉瑜(2022)「經濟學 理論與實務」，雙葉書局出版。

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數據分析：兩學期統計學與兩學期計量經濟學的修習，學習統計理論與應用統計軟體分析數據。

圖解:台灣股票市場指數和成交金額歷史資料

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專題研究：大三、大四時修習專題研究，選擇特定議題，建構理論模型或經由統計數據，深入分析經濟現象或提供政策建議。

圖解:本系學士班同學進行專題研究口頭報告

版權:東華大學經濟系碩士班林宣佑同學

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業界專題演講、系友座談

圖解:本系專題演講師生合影

版權:東華大學經濟系辦公室

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企業或金融機構參訪

圖解:本系師生至永豐金證券參訪合影
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◆國立暨南國際大學 經濟學系

課堂講授: 由教授向同學講授上課內容，帶領同學釐清經濟觀念，內容主要包括邏輯推演跟統計歸納。
邏輯推演著重於建立數學模型，並運用數學工具來保證邏輯推演的正確性。
統計歸納部分則會教授統計的相關理論，並以實際案例來教導學生如何應用。

圖解:本校陳建良院長教授經濟學課程

版權:國立暨南國際大學經濟學系

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◆國立暨南國際大學 經濟學系

經濟專題: 本系開設經濟專題必修課，讓學生學習如何撰寫論文，透過分組與指導老師討論主題，並做大綱報告。並利用暑假期間收集資料，必要時並進行問卷調查、廠商訪查及資料分析。藉此讓學生將大學所學運用在論文的研究及撰寫上。

圖解:本系專題競賽合照

版權:國立暨南國際大學經濟學系

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◆國立暨南國際大學 經濟學系

即時互動: 本系使用IRS即時反饋系統，讓教授可以隨時與學生進行互動，掌握學生學習狀況，提升學生主動學習的意願。並採用Moodle系統中來輔助遠端視訊教學並儲存部分上課內容，供學生複習。

圖解:本校賴老師使用IRS與學生進行互動

版權:國立暨南國際大學經濟學系
高中階段可以準備的學習方法或方向

1. 閱讀報章雜誌，關心週遭事物與時事發展。
2. 練習以文字整理、歸納的能力。
3. 練習以口語表達個人觀點，並與他人進行溝通和討論的能力。
4. 以問題式探究，並以小論文撰寫或紀錄片製作等方式，具體呈現個人觀點與研究成果。

建議高中生培養批判性思考的習慣，並強化電腦軟體的學習能力，此外有很多科目採用原文教科書，也要適當提升自己基礎的英文閱讀能力。

與相關科系之異同

經濟學研究社會經濟面向的議題，也可說是商學理論的基礎。
與商學科系比較，經濟系為實務面奠定紮實的理論基礎，並重視邏輯思考推理訓練。
同學在紮實理論課程的訓練下，對產業趨勢較具敏銳力、具有成本效益思維。
另一方面，系上提供的統計與計量四門課程，協助學習應用統計軟體分析財經數據的能力
具備這些能力，學生也很容易跨域學習，例如跨到財務金融、企業管理、或大數據分析等領域學習。

本系課程加入知識、技術與態度價值，配合國家經濟發展及地方特色，強化經濟、理論與政策規劃之連結。此外，亦注重培養學生國際視野，並提供生涯規劃與課業輔導，提升就業力與競爭力，培育符合社會所需之經濟人才。

生涯發展容易誤解之處

若規劃考公職或研究所，經濟系專業的必選修課程對考試有非常大的幫助。
東華大學課程是以學程模組化進行，三年內就完成經濟系的學分要求。
同學在比較了解自己的興趣之後，奠基在紮實的基礎上，可以跨域副修或輔系財金或管理學程。
除了銀行等金融業，本系系友也有在公職、資訊業、行銷、物流等行業就職。

◆國立暨南國際大學 經濟學系

金融服務(銀行業、信託業、證券期貨業等)
學術研究(研究單位研究助理、教師等)
一般商業(貿易、壽險、運輸、廣告等)
政府公職（金融機構、國稅局）
學習方法容易誤解之處

經濟學探討範圍分為個體和總體。個體分析個人、企業的經濟決策或產業特性。總體探討GDP、就業、物價、利率、匯率和國家總體政策。所以經濟學研究社會經濟面向的議題，也是商學理論的基礎。分析方法分為理論面和數據面。議題與分析方法就是經濟系主要的課程。由此跨域學習多元「實務課程」，達成理論與實務雙軌並進。

◆國立暨南國際大學 經濟學系

本系課程加入知識、技術與態度價值，配合國家經濟發展及地方特色，強化經濟、理論與政策規劃之連結。此外，亦注重培養學生國際視野，並提供生涯規劃與課業輔導，提升就業力與競爭力，培育符合社會所需之經濟人才。

補充提醒與說明

歡迎點閱本系系網：https://econ.ndhu.edu.tw/
參考系所師資、課程資訊、系友分享、高教深耕演講與參訪活動、招生影片等相關資訊

無

學系聯絡方式

電話：(03)890-5533

信箱：econ@gms.ndhu.edu.tw

電話：(049)2911247

信箱：econ@ncnu.edu.tw
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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 經濟學原理個體篇
    • 經濟學原理總體篇
    • 統計學(一)
    • 統計學(二)
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 會計學原理(一)
  • 大二必修
    • 個體經濟學(上)
    • 個體經濟學(下)
    • 總體經濟學(上)
    • 總體經濟學(下)
    • 計量經濟學(一)
  • 大三必修
    • 貨幣銀行學
    • 財政學(一)
    • 國際貿易理論與政策
    • 國際金融學
    • 專題研究
  • 大一必修
    • 經濟學與實習(上)(下)
    • 微積分與實習(上)(下)
    • 會計學與實習(上)(下)
    • 程式設計(上)
    • 管理學
  • 大二必修
    • 統計學與實習(上)(下)
    • 個體經濟學(上)(下)
    • 總體經濟學(上)(下)
  • 大三必修
    • 財政學
    • 計量經濟學(上)(下)
    • 國際貿易
    • 國際金融
    • 貨幣銀行學
    • 經濟專題(一)(二)
專業選修課程
  • 數理領域
    • 經濟數學
  • 理論領域
    • 產業經濟學、賽局理論與經濟應用導論、策略性貿易理論、產業與貿易、跨國產業分析、區域經濟學、平台經濟學
  • 實證領域
    • 計量經濟學(二)、大數據計量經濟學、環境經濟學、財經軟體應用、社會會計矩陣的建構與應用、資料科學入門、機器學習入門、文字探勘、健康經濟學、當代健康議題與政策、中國經濟發展史、財政學(二)
  • 財經領域
    • 金融市場、投資學、固定收益證券、風險管理、國際金融市場
  • 實習相關
    • 經濟學門專業實習
  • 政策導向次領域
    • 家庭經濟學
    • 環境與自然資源經濟學
    • 產業經濟學
  • 理論研究次領域
    • 賽局決策
    • 資訊經濟學
    • 經濟短文選讀
  • 政策導向次領域
    • 家庭經濟學
    • 環境與自然資源經濟學
    • 產業經濟學
  • 產業實務次領域
    • 金融市場
    • 財務管理
    • 管理經濟學
  • 理論研究次領域
    • 賽局決策
    • 資訊經濟學
    • 經濟短文選讀
特色課程

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健康經濟

健康經濟教學具特色

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金融市場

金融市場與就業相關性高

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國際金融

國際金融對理解國際市場相當有幫助

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家庭經濟學

老師上課幽默風趣，不時與學生分享家庭經濟趣事，並使用IRS即時與學生進行互動

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賽局理論

老師上課時常分享有關賽局博弈的各種課外知識，把書本內容說得活靈活現。

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財務報表分析

老師時常拿各上市公司的財務報表與學生進行分享，並深入探討報表呈現之趨勢

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經濟學系
適合從事工作
  • 公家機關相關人員

    依法於受有俸給之公務人員，及其他公營事業機關服務人員。或受機關委託，管理公共事務的人員。


  • 財務主管

    從事企業或組織內部的財務業務之規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作。


  • 金融投資人員

    負責對當前及未來的經濟及財務性質進行研究分析，擬定企業投資計畫，亦負責記錄及資料處理公司的收入記錄如債券利息、股票紅利、抵押貸款之分期還款金額及不動產租金收入等資料。


  • 數據分析師

    從事大量數據的搜集、整理、分析，並依據數據資料進行評估和預測的人員。運用資訊技術輔助分析，協助企業發展、解決問題、決策分析或策略規劃。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分，擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。
  • 金融專業人員

    在金融、投資相關企業、組織或部門中，從事有價證券受託買賣，如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。


  • 理財專員

    運用專業理財知識提供客戶理財規劃的建議及操作。


  • 保險業務經紀人

    從事銷售保險，為顧客規劃保險計劃並解決客戶在保險業務上的需求與理賠，提供問題諮詢服務等。
系友生涯
黃明楓系友

圖解:黃明楓系友（南山人壽順橙通訊處經理）

版權:黃明楓系友

黃明楓系友


在高中選填志願時，只有把經濟系當做是眾多商科中的其中一個科系，後來才發現經濟系是屬於人文社會學院，因為他教的不是像會計財金可以直接應用的學問，而是訓練我們邏輯思維的能力，還有邏輯思考的能力，這些對於後來我在研究所以及工作上有非常大的幫助，讓我在工作之後不論是上課學習或是開會統整，因為邏輯很清楚常常可以看透因果關係。



我首份工作在聯合利華擔任品牌專員，這份工作讓我看到跨國企業人才濟濟，不僅節奏快，也要適應語言和工作方式的不同。之後因家族南北貨買賣事業資金缺口，回家接掌而瞭解到老闆要擁有採購能力和業務能力。公司償完負債後，接觸保險業，經過初期摸索，希望幫助更多人能在這個行業成功，持續協助更多人升級，就在103年成立自己的營業處。

王嘉慶系友

圖解:王嘉慶系友(前Google 台灣副總)

版權:王嘉慶系友

王嘉慶系友


在過去與新進員工共事的過程或是面試上百個大學生的經驗中, 整理我認為學習上與職場上重要的事, 讓大家重新思考如何定義與經營自己未來四年的旅程：

學習經驗養成：
1. 態度養成：積極度與韌性才是決定成敗的關鍵
2. 邏輯力訓練：學歷經歷的優秀皆從鍛鍊自己的邏輯力開始做起

職場經驗首重：
1. 內在能力：是否有能力獨立思考? 培養自己對事物的評判與觀點。
2. 外在能力：別人是否願意和你一起工作? 培養自己對外溝通與合作的能力。
3. 面對選擇：永遠不可能在當下知道最佳答案，心存善良與保持正直讓你可能『短空』但肯定『長多』。
4. 面對未來：試著想像10- 20年後的生活。設定一個你欣賞的榜樣或期待的生活，再回推現在的目標。

陳彥璋系友

圖解:陳彥璋系友(永豐金證券資深經理)

版權:陳彥璋系友

陳彥璋系友


大二開始思考畢業後直接就業，鎖定金融業是我未來的方向，並開始修財金系課程。同時大二開始各式金融證照，以及面試與做好新鮮人各項準備。畢業後就進入跨國銀行，之後也開始規劃往研究員及講師之路發展，在沒有特殊學經歷下，把握各種機會成功跨入這個領域，目前手下約十位PM及研究員，並在團隊帶領上獲肯定而於去年晉升部門主管。

建議同學從讀大學開始了解職場跟行業，同時及早了解自己習性。提早準備，而不是畢業再說，現在資訊發達，可以先研究先準備。在學磨練自己的「核心能力」。如果不是念書，而是擅長寫文章、演講、規畫、簡報，或是數據分析，以上特質十分重要，因為決定了自身價值。不要對工作設定成見，有些工作是墊腳石，是磨練下一個更好工作的重要基石。最後則是不對就要換，對了就要堅持。

林辰系友

圖解:林辰系友(臺灣吧共同創辦人)

版權:林辰系友

林辰系友


高中時對於課業興趣缺缺，一直是吊車尾的狀態， 但也因此將大量時間花在劇本、繪畫、影音等表演相關的事情上。 大學意外進入經濟系，原本打算休學離開，後因尤素娟教授的提點，決定既來之則安之， 開始有意識地專注於課業，成績也開始慢慢變好。 同時也因為學習效率提升，反而有更多時間可以專注在喜歡的事物上， 在大學時期就慢慢發展影音相關的內容，奠基了未來的工作方向。

大學畢業後推甄到了研究所，在研究所時期延續大學的喜好，開始花更多時間製作影音內容， 並在碩一時與朋友創辦了臺灣吧這間公司，提早進入職場。 公司成立至今已將近10年，原本的4人團隊，也已達40人的規模。 作品曾入圍金鐘獎、金點設計獎、文創精品獎等多項國際獎項。 也曾製作101跨年煙火動畫，使原創角色IP登上國際舞臺。

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林樹明


Ph.D. in Economics, Rutgers University, 2011
經濟學博士，美國羅格斯大學

Research Fellow，IZA (Institute of Labor Economics), Bonn, Germany
研究員，德國IZA勞動研究所 - 2011年10月至今
Consultant, Social Security and Labor Group, The World Bank
顧問/諮詢專家，世界銀行(社會安全與勞工部) – 2016年8月至今

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劉志成


美國愛荷華州立大學 經濟學博士

2015.08~迄今 國立高雄大學應用經濟學系副教授
2008.08~2015.07 國立高雄大學應用經濟學系助理教授

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吳亭瑩


國立暨南國際大學，經濟學碩士。

倍利證券研究部產業研究員
中華民國證券商業同業公會專員
94年度全國性社會及職業團體優良工作人員
97年度全國性社會及職業團體優良工作人員

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張重文


國立暨南國際大學，經濟學碩士。

永豐銀行資產負債管理部 經理
台灣Phi Tai Phi 學會2002榮譽學員
埔里社區大學 講師(2001/9~2001/12)

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何秉樺


國立暨南國際大學，經濟學碩士。
德國Bielefeld University 經濟系 博士

中國醫藥大學 人文與科技學院科技管理碩士學位學程 副教授兼代理主任
中國醫藥大學 通識教育中心 助理教授(1030801~1100731)
China Medical University Center for General Education Assistant Professor
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經濟學系

多元能力

邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
30% Complete
30%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20% Complete
20%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15% Complete
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5% Complete
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
40% Complete
40%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%

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