國立東華大學 經濟學系 |
國立嘉義大學 應用經濟學系 |
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所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
所在校區 |
壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
新民校區 嘉義市新民路580號 |
學系特色 |
教師素質高,均擁有國內外名校博士學位。核心課程著重培育具有理論與數據分析優秀的經濟人才。選修課程模組化且具彈性,易與財務金融、企業管理、大數據分析、環境經濟等領域接軌。每年安排業界演講、系友演講與校外參訪,重視實務經驗的分享。本校3加2學程政策,學生可規劃五年修習,完成學碩士雙學位。國家考試經建行政考科與必修課重疊,可選公職就業。畢業生從事公職、財金、企業界或繼續攻讀經濟商管研究所,都游刃有餘。 |
本系特色在於培養大學生使能熟練應用經濟學的研究方法,分析各種經濟及社會現象。專業選修學程包含學術型-經濟決策與資料分析學程,實務型-經濟與產業分析學程。 |
學科意涵 |
經濟學屬於社會科學,由理論分析架構與統計數據,討論分析個體與總體的經濟議題。個體與產業經濟學理論有助於個人、企業與政府在有限的資源下做最適與效率的選擇,由此培養學生經濟學思維、協助學生在生活面與就業上做出適當決策。總體經濟學由國民所得、就業、物價等總體面向,由經濟成長、景氣循環、與貨幣理論,讓學生對政府的經濟政策能有更清楚的瞭解與評判。 |
除了經濟與產業理論背景之外,實務分析能力亦是重要課題。應用經濟是指透過相關之統計方與計量方法來分析經濟與產業現象。 |
學習方法 |
邏輯推導:課堂介紹個體、總體、財政學、產業、國際貿易、金融市場等各領域的經濟理論。介紹經濟知識的同時,由理論推導過程,訓練同學邏輯推導能力。 圖解:水與鑽石價格與價值差異的矛盾 版權:出處:洪嘉瑜(2022)「經濟學 理論與實務」,雙葉書局出版。 數據分析:兩學期統計學與兩學期計量經濟學的修習,學習統計理論與應用統計軟體分析數據。 圖解:台灣股票市場指數和成交金額歷史資料 專題研究:大三、大四時修習專題研究,選擇特定議題,建構理論模型或經由統計數據,深入分析經濟現象或提供政策建議。 圖解:本系學士班同學進行專題研究口頭報告 版權:東華大學經濟系碩士班林宣佑同學 業界專題演講、系友座談 圖解:本系專題演講師生合影 版權:東華大學經濟系辦公室 企業或金融機構參訪 圖解:本系師生至永豐金證券參訪合影 |
經濟模型分析、推理、與應用能力。 統計與計量應用分析能力。 理論與實務結合訓練。讓學生能夠將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 閱讀報章雜誌,關心週遭事物與時事發展。 |
經濟學主要在針對國家或企業政策討論與分析,高中生宜培養對問題的觀察能力與相關政策的批判能力,進而使自己具有世界觀國際觀,例如多觀察社會的不同的生活面相或不同企業經營方式、或閱讀政府政策相關新聞雜誌,如果有機會,可以到不同地方旅遊觀察(不一定要出國),體驗不同種族、宗教、社會制度與生活方式,跟他們做朋友,進而觀察其優缺點,建議可以從家附近的菜市場或超級市場開始觀察其變化。 |
與相關科系之異同 |
經濟學研究社會經濟面向的議題,也可說是商學理論的基礎。 |
與經濟學系相同,本系課程設計包含了傳統經濟理論訓練。本系之課程設計內容與經濟學系之最大差異在於,本系為突顯「應用」之特色,強化統計與計量應用分析能力,以及產業分析及可攜式能力。 |
生涯發展容易誤解之處 |
若規劃考公職或研究所,經濟系專業的必選修課程對考試有非常大的幫助。 |
本系之訓練內容包含了研究方法、產業管理、以及經濟趨勢分析,其涵蓋領域非常廣泛。學生未來就業可從事行業別非常廣泛,並未侷限於某一特定產業。 |
學習方法容易誤解之處 |
經濟學探討範圍分為個體和總體。個體分析個人、企業的經濟決策或產業特性。總體探討GDP、就業、物價、利率、匯率和國家總體政策。所以經濟學研究社會經濟面向的議題,也是商學理論的基礎。分析方法分為理論面和數據面。議題與分析方法就是經濟系主要的課程。由此跨域學習多元「實務課程」,達成理論與實務雙軌並進。 |
本系課程設計並非僅是教導經濟理論推導,除紮實的核心理論課程訓練外,另將選修學程化,讓學生依據其興趣及未來生涯發展進行選修。另為結合理論與實務訓練,特開設「經濟專題研討(I)」、「經濟專題研討(II)」,讓學生將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料。 |
補充提醒與說明 |
歡迎點閱本系系網:https://econ.ndhu.edu.tw/ |
本系提供完善的課程設計、豐富之專題演講、完善的導師制、暢通的溝通管道、預警輔導措施、勤學、獎敦品獎獎勵措施,以及學生國際交流(本系與日本尾道市立大學經濟情報學科合作辦理雙聯學位)。 |
國立東華大學 經濟學系 |
國立嘉義大學 應用經濟學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 健康經濟健康經濟教學具特色 未上傳圖片 金融市場金融市場與就業相關性高 未上傳圖片 國際金融國際金融對理解國際市場相當有幫助 |
經濟學(I)(II)本課程旨在訓練學生就宏觀的角度、分析經濟理論與應用,包括:消費者理論、生產理論、廠商及市場理論、就業、利率、匯率及物價波動的原因、政府政策探討。 經濟專題研討(I)(II)此課程目的是讓學生能夠將所學之理論工具運用於分析產業概況以及該產業內上市上櫃公司營運概況與財務資料。此課程由本系老師共同開設,包含介紹產業概況與如何搜集、分析資料、撰寫報告與進行口頭報告等。 初級日文、中級日文本系與日本尾道市立大學經濟情報學科簽定跨國雙學位制,為了維培養學生至日本求學所需之語言能力培養,本系外聘教師提供第二外國語言的訓練。 |
國立東華大學 經濟學系 |
國立嘉義大學 應用經濟學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:黃明楓系友(南山人壽順橙通訊處經理) 版權:黃明楓系友
黃明楓系友在高中選填志願時,只有把經濟系當做是眾多商科中的其中一個科系,後來才發現經濟系是屬於人文社會學院,因為他教的不是像會計財金可以直接應用的學問,而是訓練我們邏輯思維的能力,還有邏輯思考的能力,這些對於後來我在研究所以及工作上有非常大的幫助,讓我在工作之後不論是上課學習或是開會統整,因為邏輯很清楚常常可以看透因果關係。 我首份工作在聯合利華擔任品牌專員,這份工作讓我看到跨國企業人才濟濟,不僅節奏快,也要適應語言和工作方式的不同。之後因家族南北貨買賣事業資金缺口,回家接掌而瞭解到老闆要擁有採購能力和業務能力。公司償完負債後,接觸保險業,經過初期摸索,希望幫助更多人能在這個行業成功,持續協助更多人升級,就在103年成立自己的營業處。 圖解:王嘉慶系友(前Google 台灣副總) 版權:王嘉慶系友
王嘉慶系友在過去與新進員工共事的過程或是面試上百個大學生的經驗中, 整理我認為學習上與職場上重要的事, 讓大家重新思考如何定義與經營自己未來四年的旅程: 學習經驗養成: 1. 態度養成:積極度與韌性才是決定成敗的關鍵 2. 邏輯力訓練:學歷經歷的優秀皆從鍛鍊自己的邏輯力開始做起 職場經驗首重: 1. 內在能力:是否有能力獨立思考? 培養自己對事物的評判與觀點。 2. 外在能力:別人是否願意和你一起工作? 培養自己對外溝通與合作的能力。 3. 面對選擇:永遠不可能在當下知道最佳答案,心存善良與保持正直讓你可能『短空』但肯定『長多』。 4. 面對未來:試著想像10- 20年後的生活。設定一個你欣賞的榜樣或期待的生活,再回推現在的目標。 圖解:陳彥璋系友(國票證券商品行銷部協理) 版權:陳彥璋系友
陳彥璋系友大二開始思考畢業後直接就業,鎖定金融業是我未來的方向,並開始修財金系課程。同時大二開始各式金融證照,以及面試與做好新鮮人各項準備。畢業後就進入跨國銀行,之後也開始規劃往研究員及講師之路發展,在沒有特殊學經歷下,把握各種機會成功跨入這個領域,目前手下約十位PM及研究員,並在團隊帶領上獲肯定而於去年晉升部門主管。 建議同學從讀大學開始了解職場跟行業,同時及早了解自己習性。提早準備,而不是畢業再說,現在資訊發達,可以先研究先準備。在學磨練自己的「核心能力」。如果不是念書,而是擅長寫文章、演講、規畫、簡報,或是數據分析,以上特質十分重要,因為決定了自身價值。不要對工作設定成見,有些工作是墊腳石,是磨練下一個更好工作的重要基石。最後則是不對就要換,對了就要堅持。 圖解:林辰系友(臺灣吧共同創辦人) 版權:林辰系友
林辰系友高中時對於課業興趣缺缺,一直是吊車尾的狀態, 但也因此將大量時間花在劇本、繪畫、影音等表演相關的事情上。 大學意外進入經濟系,原本打算休學離開,後因尤素娟教授的提點,決定既來之則安之, 開始有意識地專注於課業,成績也開始慢慢變好。 同時也因為學習效率提升,反而有更多時間可以專注在喜歡的事物上, 在大學時期就慢慢發展影音相關的內容,奠基了未來的工作方向。 大學畢業後推甄到了研究所,在研究所時期延續大學的喜好,開始花更多時間製作影音內容, 並在碩一時與朋友創辦了臺灣吧這間公司,提早進入職場。 公司成立至今已將近10年,原本的4人團隊,也已達40人的規模。 作品曾入圍金鐘獎、金點設計獎、文創精品獎等多項國際獎項。 也曾製作101跨年煙火動畫,使原創角色IP登上國際舞臺。 |
周秝宸大學、碩士、博士均修習經濟學專業,大學時期對個經感興趣,也對從事教職感興趣,於是陸續從學士,碩士ㄧ路唸上去。在政治大學唸博士班時正好系上開設產業經濟,環境經濟跟勞動經濟領域專業,學習過程對於產業間勞動力變化感到有趣。也可能是因為正好學了這些領域,就業後朝向偏應用經濟學的研究方向。 畢業後開始在淡江產業經濟系,台灣綜合研究院研三所,政治大學東亞研究所任職,兼職,接觸不同產業人士,不同學生。15年起考慮到若要從事教職,可能需考量到不同的市場嚐試,16年起開始在溫州的高校工作至今。從事高校工作有學術發表壓力,每學起投稿被期刊接受的當下可將壓力釋放,亦讓自己對從事的職業帶來成就感。
杜享倚我高中時跟大部分的學生一樣是茫然的,且大學指考成績並不理想,後來用刪去法刪除不喜歡的科目,當時分數剛好落在嘉大應經系,也就隨遇而安不重考。在大學四年,我期許自己要成為又會玩又會念書的大學生,考研究所時再拼回我的夢想-台大經濟,而後來也證明自己做到了,也很開心在大學生涯裡獲得學習經濟的樂趣與成就感。 就讀研究所時就考上了高考經建行政職系,目前在臺南市政府經濟發展局投資商務科任職,工作內容是負責臺南市投資招商等相關業務,其實在實務運用上跟學生時代所唸的經濟理論差距甚遠,但我認為經濟學是一個很強的思考工具,大學及研究所時期訓練出來的思考能力及邏輯思維,卻是不管在哪個工作都適用的。
羅嘉言對高中理科較強的我,選擇走向商管類所,期望培養不同的觀點與發展。求學期間曾多方面修習本科系或商管學院的課程,並參與國科會大專生專題研究計畫,經濟系所的訓練(如個經、總經、高統、賽局等)成為我在分析研究時的重要基礎,過程中培養的『自我學習能力』是影響我後續職涯發展最重要的關鍵。 畢業後於精品投資銀行藍濤亞洲及東元集團先後就職,於藍濤亞洲時負責多項私募、併購專案,與美國亞馬遜Amazon Web Service(AWS)及新北市政府合作,共同成立新北市-亞馬遜聯合創新中心,將世界級的亞馬遜資源引進台灣。因應未來趨勢與嚴峻競爭環境,正積極自學雲端應用、大數據及人工智慧相關技能,成為跨領域人才,創造自己的不可取代性。 |
國立東華大學 經濟學系 |
國立嘉義大學 應用經濟學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
40%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
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