| 我的學系 |
國立東華大學 經濟學系 |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 所在校區 |
壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
| 學系特色 |
教師素質高,均擁有國內外名校博士學位。核心課程著重培育具有理論與數據分析優秀的經濟人才。選修課程模組化且具彈性,易與財務金融、企業管理、大數據分析、環境經濟等領域接軌。每年安排業界演講、系友演講與校外參訪,重視實務經驗的分享。本校3加2學程政策,學生可規劃五年修習,完成學碩士雙學位。國家考試經建行政考科與必修課重疊,可選公職就業。畢業生從事公職、財金、企業界或繼續攻讀經濟商管研究所,都游刃有餘。 |
本系重視邏輯思考與經濟理論訓練,並延伸至商業策略與數據分析、資料科學與大數據及永續發展等應用領域,培養具備經濟思維與數據分析能力的經濟分析專業人才。12位專任教師皆具海內外經濟學博士學位,另聘4位國際特聘教授。逢甲經濟人協會提供獎學金、實務課程及就業實習諮詢,並提供海外交換、學碩雙學位、證照獎勵及企業實習等多元學習機會。 |
| 學科意涵 |
經濟學屬於社會科學,由理論分析架構與統計數據,討論分析個體與總體的經濟議題。個體與產業經濟學理論有助於個人、企業與政府在有限的資源下做最適與效率的選擇,由此培養學生經濟學思維、協助學生在生活面與就業上做出適當決策。總體經濟學由國民所得、就業、物價等總體面向,由經濟成長、景氣循環、與貨幣理論,讓學生對政府的經濟政策能有更清楚的瞭解與評判。 |
經濟學探討個人、企業與政府如何在有限資源下做出選擇與決策,透過經濟理論、邏輯思考與數據分析,理解市場、產業、金融及公共政策等議題。面對AI與數位時代,更結合資料科學、大數據及永續發展,培養學生分析趨勢、解決問題與做出專業判斷的能力。 |
| 學習方法 |
邏輯推導:課堂介紹個體、總體、財政學、產業、國際貿易、金融市場等各領域的經濟理論。介紹經濟知識的同時,由理論推導過程,訓練同學邏輯推導能力。 圖解:水與鑽石價格與價值差異的矛盾 版權:出處:洪嘉瑜(2022)「經濟學 理論與實務」,雙葉書局出版。
數據分析:兩學期統計學與兩學期計量經濟學的修習,學習統計理論與應用統計軟體分析數據。 圖解:台灣股票市場指數和成交金額歷史資料 專題研究:大三、大四時修習專題研究,選擇特定議題,建構理論模型或經由統計數據,深入分析經濟現象或提供政策建議。 圖解:本系學士班同學進行專題研究口頭報告 版權:東華大學經濟系碩士班林宣佑同學 業界專題演講、系友座談 圖解:本系專題演講師生合影 版權:東華大學經濟系辦公室
企業或金融機構參訪 圖解:本系師生至永豐金證券參訪合影 |
1. 時事觀察:從經濟新聞與生活時事出發,觀察物價、利率、匯率、就業及產業變化等經濟現象,發現其中的經濟規律,培養對市場與社會趨勢的敏銳度。 圖解:從新聞與生活時事出發,觀察各種經濟現象 版權:逢甲大學經濟學系
2. 邏輯思考:透過有系統的邏輯推理,分析經濟現象、釐清因果關係,培養理性判斷與解決問題的能力。 (1) 演繹法:從經濟理論或普遍原則出發,透過邏輯推理,推導具體結論。 (2) 歸納法:從生活現象、實際案例與數據中觀察趨勢,歸納共同特徵與經濟規律。 圖解:邏輯思考,培養理性判斷與解決問題的能力 版權:逢甲大學經濟學系
3. 數據分析:經濟學不只觀察現象,更強調用數據驗證理論、解讀問題。透過蒐集與整理經濟、金融及產業數據,運用經濟理論、統計方法與分析軟體進行實證分析,從數據中找出趨勢、關聯與可能的因果關係,並將分析結果應用於個人選擇、企業經營、產業發展及政府政策制定,作為決策與解決問題的重要依據。 圖解:經濟學不只觀察現象,更強調用數據驗證理論 版權:逢甲大學經濟學系
4. 問卷調查法:透過問卷設計與調查分析,了解消費者、企業或特定族群的行為、態度與需求。從確立研究問題、設計問卷、選定調查對象,到問卷發放與回收,再運用統計軟體整理與分析資料,從調查結果中找出趨勢與關聯,並將分析結果提供給企業、政府或其他決策者,作為市場分析、政策規劃與決策的重要參考。 圖解:問卷設計與調查分析 版權:逢甲大學經濟學系
5. 深入訪談與質性分析:透過深入訪談與質性分析,了解個人、企業或特定族群的想法、經驗與需求。從確立研究目的、設計訪談問題、選定合適的訪談對象,到進行訪談與紀錄,再將訪談內容整理、分類與分析,從中找出重要觀點及問題脈絡。最後將分析結果提供給企業、政府決策者,作為政策規劃與決策的重要參考依據。 圖解:透過深入訪談與質性分析,找出重要觀點 版權:逢甲大學經濟學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 閱讀報章雜誌,關心週遭事物與時事發展。 |
經濟學重視邏輯思考、經濟理論與數據分析能力。建議高中階段培養對生活與經濟時事的觀察力,並奠定數學、統計等基礎,練習從不同角度思考與分析問題。入學後將從經濟理論出發,逐步延伸至商業策略與數據分析、資料科學與大數據、永續發展等應用領域,培養運用經濟思維與數據解決實際問題的能力。 |
| 與相關科系之異同 |
經濟學研究社會經濟面向的議題,也可說是商學理論的基礎。 |
經濟學是商學領域的重要基礎,財金、國貿、企管等商學相關科系皆需具備基本的經濟學知識。相較於一般認為經濟系偏重理論的印象,本系強調理論與實務並重,透過大二、大三的核心專業課程,奠定學生扎實的經濟理論與分析能力,並搭配多元選修及實務應用課程,將所學延伸至商業、產業及數據分析等領域,培養學生運用經濟思維分析與解決實際問題的能力,提升未來升學與就業競爭力。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
若規劃考公職或研究所,經濟系專業的必選修課程對考試有非常大的幫助。 |
很多學生以為經濟學很理論、不利就業,其實經濟學的邏輯思考有助於決策判斷,數據分析能力有助於理性思考。本系也強調實務性課程,設有資料探勘、投資實務與企業實習等課程。畢業後,除了可投身科技產業、金融投資、政策研究、行銷策略與永續發展等領域,也可以繼續攻讀經濟、財金、商管、資料科學等碩博士班。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
經濟學探討範圍分為個體和總體。個體分析個人、企業的經濟決策或產業特性。總體探討GDP、就業、物價、利率、匯率和國家總體政策。所以經濟學研究社會經濟面向的議題,也是商學理論的基礎。分析方法分為理論面和數據面。議題與分析方法就是經濟系主要的課程。由此跨域學習多元「實務課程」,達成理論與實務雙軌並進。 |
有些學生總覺得經濟學,從字面上的理解,就是學習如何"精打細算",對數字很敏感,會跟會計學搞混。其實,經濟學除了字面的精打細算外,尚有更深的一層涵義---如何以有限的資源,滿足無窮的慾望。因為滿足慾望的方法有很多種,經濟學就是教你選出一種最有效的方法---以最少的投入,得到最大的產出。 |
| 學習資源或補充說明 |
歡迎點閱本系系網:https://econ.ndhu.edu.tw/ |
國際交換與雙學位 — 本系與美、英、日、澳等多所國際大學簽有合作協議,鼓勵學生拓展視野、累積國際經驗。 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 健康經濟健康經濟教學具特色 未上傳圖片 金融市場金融市場與就業相關性高 未上傳圖片 國際金融國際金融對理解國際市場相當有幫助 |
人力資源經濟學將經濟分析方法應用於勞動市場,探討人力資源配置及市場運作,包含勞動供給與需求、工資決定、勞動市場歧視及教育與人力資本等議題,分析個人、企業與政策如何影響就業、薪資與勞動市場發展。 圖解:將經濟分析方法應用於勞動市場 版權:逢甲大學經濟學系
法律經濟學將經濟學的邏輯思維應用於法律議題,透過經濟理論分析法律制度形成的原因與效果,思考法律為何需要修改、如何修改;同時探討不同法律規範如何影響個人與企業的行為及決策,從經濟角度理解法律制度對社會與市場運作的影響。 圖解:將經濟學的邏輯思維應用於法律議題 版權:逢甲大學經濟學系
數據相關課程
資料探勘: 學習 Python程式語言,從網路蒐集文字與數據資料,進行資料整理、處理與分析,培養從大量資料中發掘有用資訊的能力。 圖解:資料探勘、實證方法與應用 版權:逢甲大學經濟學系
企業運作實務與金融操作實務企業運作實務與金融操作實務: 邀請本系畢業且於企業經營、產業及金融領域表現傑出的系友返校授課,分享職場經驗、產業趨勢與實務案例,讓學生將課堂所學與實際職場接軌,了解企業與金融市場的實際運作。 圖解:企業運作實務與金融操作實務 版權:逢甲大學經濟學系 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:黃明楓系友(南山人壽順橙通訊處經理) 版權:黃明楓系友
黃明楓系友在高中選填志願時,只有把經濟系當做是眾多商科中的其中一個科系,後來才發現經濟系是屬於人文社會學院,因為他教的不是像會計財金可以直接應用的學問,而是訓練我們邏輯思維的能力,還有邏輯思考的能力,這些對於後來我在研究所以及工作上有非常大的幫助,讓我在工作之後不論是上課學習或是開會統整,因為邏輯很清楚常常可以看透因果關係。 我首份工作在聯合利華擔任品牌專員,這份工作讓我看到跨國企業人才濟濟,不僅節奏快,也要適應語言和工作方式的不同。之後因家族南北貨買賣事業資金缺口,回家接掌而瞭解到老闆要擁有採購能力和業務能力。公司償完負債後,接觸保險業,經過初期摸索,希望幫助更多人能在這個行業成功,持續協助更多人升級,就在103年成立自己的營業處。
圖解:王嘉慶系友(前Google 台灣副總) 版權:王嘉慶系友
王嘉慶系友在過去與新進員工共事的過程或是面試上百個大學生的經驗中, 整理我認為學習上與職場上重要的事, 讓大家重新思考如何定義與經營自己未來四年的旅程: 學習經驗養成: 1. 態度養成:積極度與韌性才是決定成敗的關鍵 2. 邏輯力訓練:學歷經歷的優秀皆從鍛鍊自己的邏輯力開始做起 職場經驗首重: 1. 內在能力:是否有能力獨立思考? 培養自己對事物的評判與觀點。 2. 外在能力:別人是否願意和你一起工作? 培養自己對外溝通與合作的能力。 3. 面對選擇:永遠不可能在當下知道最佳答案,心存善良與保持正直讓你可能『短空』但肯定『長多』。 4. 面對未來:試著想像10- 20年後的生活。設定一個你欣賞的榜樣或期待的生活,再回推現在的目標。
圖解:林辰系友(臺灣吧共同創辦人) 版權:林辰系友
林辰系友高中時對於課業興趣缺缺,一直是吊車尾的狀態, 但也因此將大量時間花在劇本、繪畫、影音等表演相關的事情上。 大學意外進入經濟系,原本打算休學離開,後因尤素娟教授的提點,決定既來之則安之, 開始有意識地專注於課業,成績也開始慢慢變好。 同時也因為學習效率提升,反而有更多時間可以專注在喜歡的事物上, 在大學時期就慢慢發展影音相關的內容,奠基了未來的工作方向。 大學畢業後推甄到了研究所,在研究所時期延續大學的喜好,開始花更多時間製作影音內容, 並在碩一時與朋友創辦了臺灣吧這間公司,提早進入職場。 公司成立至今已將近10年,原本的4人團隊,也已達40人的規模。 作品曾入圍金鐘獎、金點設計獎、文創精品獎等多項國際獎項。 也曾製作101跨年煙火動畫,使原創角色IP登上國際舞臺。 |
版權:逢甲大學
劉湧昌巨大集團執行長 冰天雪地卸貨櫃 圖解:朱梅君,臺灣汽車品牌首位女性執行長 版權:逢甲大學經濟學系
朱梅君台灣馬自達公司執行長 Mazda Taiwan新任執行長朱梅君成臺汽車品牌首位女性執行長 版權:逢甲大學經濟學系
吳勝福全家便利商店股份有限公司執行副總經理 思維創新,翻轉市場消費習慣,提升消費者購物體驗 版權:逢甲大學經濟學系
楊琇惠第18屆國家品牌玉山獎傑出領導人 阿爾發機器人理財 共同創辦人 中華AI機器人理財協會 理事長 台中市金融主管經理人協會 創會長 國立台中科技大學助理教授 HSBC匯豐銀行資深副總裁 從工讀生到副總裁 版權:逢甲大學經濟學系
羅泳秋成肯國際實業股份有限公司董事長 鴻威光電股份有限公司董事長 用經濟學分析企業 創造價值帶領企業前進 |
我的學系 |
國立東華大學 經濟學系 |
逢甲大學 經濟學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
40%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
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