國立東華大學 會計學系 |
國立成功大學 會計學系 |
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所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
所在校區 |
壽豐校區 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
學系特色 |
①、高 就業率、薪資高 : |
會計系的特色在課程上採會計與財務管理並重,讓學生充分具備所需知識,與各會計師事務所關係密切,常有實習機會,訓練紮實,查帳實務課程聘請聘請會計師事務所師資,除陣容堅強的專任教師外,另有各大會計事務所專家開設專題授課。 |
學科意涵 |
國立東華大學會計學系設立宗旨在於發展會計相關專業的教學、研究與服務工作,並追求會計理論與實務的均衡發展。 |
會計系的必修課程除共同科目外,另包括管理與會計之專業課程,主修科目除傳統的初級會計、中級會計、高級會計、成本會計與審計學外,並著重財務管理之訓練,形成以會計為主、財務管理為輔之人才培育方針,讓學生不但能夠成為高級會計專業人員,更具備了勝任財務主管的技能與條件。 |
學習方法 |
語文(英文 )理解閱讀能力 邏輯要清晰 投入大量時間,細心、勤奮多做題目。 思考學習法:在學習的基礎上認真深入進行思考,把學習與思考結合起來。 對數字要敏銳 |
理論課程:會計學、統計學、審計學、經濟學、管理學、基本財務學等理論知識。教學方式主以原文書教材授課,輔以講義等資料補充。 圖解:初級會計學原文書 版權:https://www.wiley.com/ 未上傳圖片 小組報告:以會計及財務理論為基礎,進行企業研究與市場分析,培養團體合作的精神及上台口頭報告的能力。 軟體應用:學習使用統計分析軟體進行數據資料分析。運用資料庫進行企業資源規劃,提升整合資訊的專業能力。 圖解:電腦教室 版權:成大會計系自有照片 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議對於會計有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗與相關基本能力。 |
本系是屬於財金領域,在高中時期可修習多元選修與財金相關課程,可先提早充實相關知識,利於升大學後的銜接。由於許多科目的教材都是原文書,建議在高中時就要提升英文的閱讀和寫作能力,以降低未來在面臨英文教材時學習的壓力。 |
與相關科系之異同 |
異:本系提供「會計師專業學程」與「公司會計與稅務規劃學程」二個專業學程,此外學生可以彈性選課,依興趣及未來發展方向,加選校內其他科系學程,順利達成雙主修、副修或輔系,以擁有多元專長。另五年修讀學碩計畫,用最短時間,完成學、碩士學位,提升個人競爭力。 |
本會計系學習辨認企業的交易事項,合理且適當的分類並記錄,最終利用報表與利害關係人溝通的過程,講求會計人才之專業判斷和裁決能力。與統計系的差異:統計主要是專注在統計理論相關的領域,同時亦學習較深入的數理知識,培養專業的統計分析能力,落實於市場調查、各單位統計支援等。與財金系的差異:財金注重市場動向,學習運用有限資金創造高報酬,並關心風險管理,利用投資理財的專業知識,於市場上操作及分析數據。 |
生涯發展容易誤解之處 |
大多數同學覺得會計系出路很窄,其實會計系除了從事會計,也是可以做其他商學院科系的工作。會計專業的話,畢業後可先進入會計師事務所,建議考取會計師執照,或可進入企業的會計部門;亦或考取公職(普通公務、稅務人員、審計部);另外,像是銀行業、證券業,也是不錯的選擇。 |
刻板印象:會計系畢業就是要到事務所當會計師。 |
學習方法容易誤解之處 |
1.許多人認為讀會計的數學一定要很好,其實未必,重點是邏輯要通、耐心看題,才能看懂題目敘述、回答正確。 |
會計學系在高中生的印象中感到害怕的原因大概就是被誤解為需要優秀的數理能力,其實本系的教學理念更看重學生的專業素養與理解能力,以及面對多變化的環境是否有統整並良好溝通的潛力。 |
補充提醒與說明 |
大部分的人以為會計系就是有很多的計算,其實完全不是如此,會計會用到簡單的計算,得到正確的金額後,會重要的是入帳到正確的科目,在年底時資產、負債需要評價,最後是編制報表,不同產業的收入會有不同的認列方法,不同的資產負債會有不同的入帳及評價方法,所以,學習時觀念多於計算能力。 |
無 |
國立東華大學 會計學系 |
國立成功大學 會計學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
會計學原理熟悉財務會計及管理會計理論與實務,進而瞭解企業會計制度及管理會計運作,以充分掌握企業經營之狀況。 中級會計學在既有的會計學基礎下,更深入地探討按國際會計準則下各種會計議題,強調會計理論及觀念的探討,協助學生了解複雜的交易事項之會計處理方式及理論。 高級會計學課程主旨在使同學瞭解企業合併相關議題及編制合併財務報表的理論與方法。此外課程探討國際業務會計、非營利組織會計、遺產與信託會計、及部門別財務報告等。 成本與管理會計瞭解經理人員如何應用會計資訊及會計制度,應用計量方法進行企業決策。 審計學
學瞭解審計之基本理論與實務。包含下列內容: |
未上傳圖片 中級會計學運用會計學基礎進行更深入的會計原則與實例探討,教師在課程中會介紹各式各樣會計事項處理準則,透過原文課本及補充講義加強學生通徹理解,並透過課堂上實際演練的方式學習如何正確判斷交易事項與紀錄。 未上傳圖片 商業應用軟體
利用電腦教室進行教學,介紹如何運用足夠的Excel函數在試算表中解決各種繁複的財務問題,幫助學生熟悉Excel的各種內建函數、分析工具,並應用Excel分析財務、會計、統計等領域問題。 未上傳圖片 所得稅法該課程是由會計師教授,目的是使學生瞭解所得稅相關法規命令及所得稅實務上之運用,瞭解所得稅相關法規命令,以及實務運用相關法令之程序,培養處理所得稅相關事務之程序及運用上需注意之相關法令規範,理解身為稅務專業人員應有之思路及面對所得稅法令之處理態度。 未上傳圖片 會計師業務實戰研討、企業經營與會計實務該幾門課程皆開在大學四年級,是由會計事務所開設,每周皆有不同領域的會計師來授課,講授許多專業的主題,以及在會計師事務所面對的一些實務,為應屆畢業生踏入職場前的準備。 |
國立東華大學 會計學系 |
國立成功大學 會計學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:陳校友經驗分享 版權:國立東華大學會計學系
陳姿儀現職 勤業眾信聯合會計師事務所審計部副理 101級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 97級國立東華大學會計學系畢業 現職 勤業眾信聯合會計師事務所審計部組長 101級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 97級國立東華大學會計學系畢業 圖解:呂校友經驗分享 版權:國立東華大學會計學系
呂學佳現職 勤業眾信聯合會計師事務所 副組長 103級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 99級國立東華大學會計學系畢業 現職 勤業眾信聯合會計師事務所 副組長 103級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 99級國立東華大學會計學系畢業 圖解:王校友經驗分享 版權:國立東華大學會計學系
王正浩現職 勤業眾信聯合會計師事務所 副組長 102級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 98級國立東華大學會計學系畢業 現職 勤業眾信聯合會計師事務所 副組長 102級國立東華大學會計與財務碩士學位學程畢業 98級國立東華大學會計學系畢業
吳玫靜現職 高雄市立圖書館 93級國立東華大學會計學系畢業 現職 高雄市立圖書館 93級國立東華大學會計學系畢業 圖解:張校友 版權:國立東華大學會計學系(張校友授權使用)
張文嫥現職 國立東華大學 主計室組員 93級國立東華大學會計學系畢業 考取 會計師執照 現職 國立東華大學 主計室組員 93級國立東華大學會計學系畢業 考取 會計師執照 |
圖解:個人照 版權:網路
楊兆麟現任台塑、南亞、台化及台塑石化等上市公司董事,台塑企業總管理處總經理;楊兆麟總經理專長財務金融,平日行事低調,但由於精明能幹、處事細密,深受台塑企業創辦人王永慶昆仲之賞識,並一路提拔,為王永慶昆仲最為倚重的幕僚,特別是擁有超強的財務管理能力,也被視為台塑企業的「財務大總管」,除了負責企業管理工作、制度建立與推動,以及內部稽核外,更因其豐厚之人脈,亦成為台塑企業的對外窗口。 台塑集團總管理處 總經理 圖解:個人照 版權:網路
李琍珉李琍珉學姊係本校會計學系69級校友。雖遠在北美服務,學姊對母校的深厚情感和關注未曾間斷。作為北美國立成功大學校友基金會董事長,學姊展現高度熱忱,不遺餘力地支持校務推動,並結合校友資源,長期挹注獎學金提攜後進,亦為設立NOVA辰星獎學金之重要推手之一。學姊對母校系所之無私奉獻,足為本校典範。 Yorke, Burke & Lee 會計師事務所 合夥人 Capital Bank, N.A. 董事 北美國立成功大學校友基金會 董事長 圖解:個人照 版權:安永會計師事務所
王金來最初擔任安永會計師事務所審計員,期間曾派任至加拿大參與國際交換計畫,雙料考取美國會計師及美國管理會計師證照,歸國後持續積極投入會計行業中的各項事務,逐步升遷,2007年領導安永人事革新、國際整合及組織創新,接任安永聯合會計師事務所所長及安永台灣集團董事長。對臺灣會計師產業貢獻良多,不僅熱心提攜後進,更秉持企業社會責任,於各大專院校開授課程,分享工作經驗及人生規劃。 大同股份有限公司 董事 精技電腦股份有限公司 總經理 安永聯合會計師事務所 董事長 |
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多元能力 |
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
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