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國立臺南大學
生物科技學系
國立成功大學
生物科技與產業科學系
所屬學群 生命科學學群
生物科技學類
生命科學學群
生物科技學類
學系特色

國立臺南大學生物科技學系(以下簡稱本系)是配合國家科技發展政策與國立臺南師範學院改制之需求,於民國92年01月奉教育部核准籌設。本系發展以生命科學基礎教學及產業實務並重,配合南部地區生技產業發展為藍本,結合相關系所研究基礎,加強有關環境、生機農業、微生物及醫藥科技之研究與開發,積極從事環境檢測、動植物、微生物產品及生物製劑之開發與應用。

本系旨在培育學生具備深厚學理基礎、倫理素養、領導力、產業前瞻視野、團隊合作力、勇於挑戰、創新力與突破力等生技產業實務能力之生物科技菁英領導人才,在「需求趨動科技創新,加速產業升級」的新思維,具體貢獻於世界生技研發及產業發展。

學科意涵

本系有博士級專任教師9位,教授4位、副教授4位、助理教授1位。教師學術專長涵蓋基礎生命科學,如:動植物生理學、遺傳學、細胞生物學、微生物學、功能蛋白體學;生命科學應用技術,如:生物檢測、水產技術、水環境有機汙染物、藥物毒理與生物燃料。因此,本學系指涉學科,包括:動、植物,微生物基礎知識及應用技術之學習。


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生命科學已發展成跨領域 Bio-X 學門,應用面也由醫藥擴大到民生、漁農產業。本系立基於生物科技,以實務執行為重點,著眼於未來世界生物科技產業發展需要,結合基礎、創新與實用,培養具備 Hard Science 與 Cutting-edge Technology 應用能力之生技產業永續經營先導人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中生來到本系需要注意的地方是改變學習態度與方法,其中養成適度閱讀原文教科書的習慣,以及擴大對動植物、微生物的學習範圍都是學習生物科技的必要能力。換言之,養成主動學習的態度與找出適合自己的良好學習方法,才是大學生涯中提升自我能力的不二法門。

能積極參與生命科學或生物科技相關的課外學習活動,以拓展對本科目專業的學習能力。此外,持續性接續相關科普報導以加強生物專科閱讀理解能力。最後,目前本系必修課將採英文授課以提升國際化學習能力,因此長期性提升英文口語表達及閱讀能力為重要的核心能力。

與相關科系之異同

本系配合在地生物產業技術發展需求,著重環境與醫藥生物科技的應用。環境生技:本校為綠色生態大學,為配合校院發展,兼顧地區特色,將環境生技列為本系發展的首要目標。在環境生技領域中,除設置健康水環境研究中心外,也結合政府機構,為創造台灣西南部地區健康水環境的目標共同努力。醫藥生技:本校鄰近南部醫療中心,教師與成大醫學院進行多面向的合作研究。另外,利用微生物發酵製作保健產品的研究成效卓著。
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大部分的生科系課程內容與產業現況有相當的落差,以致於學生對於生物科技價值鏈的認知有限。本系著重跨學院統整課程,提升學生可攜式多元核心能力;同時,提早且強化場域實作經驗,強化社會關懷及國際化能力。
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生涯發展容易誤解之處

本系學生的工作選擇不是只有在實驗室做實驗,擔任大學教授或科學家。學生的出路,受生物科技跨領域的學科特質影響,有許多學生選擇公職或跨領域就業。例如:本系畢業生在教育、生技法律、科技顧問、電子、補教與房地產業表現傑出。但是在求學過程中,對於每個人來說都需要有紮實的準備,不能心存僥倖。

”讀生科, 一生珂珂”,是很大的誤解。生物科技與生活息息相關,除了學術研究,未來的應用及跨領域連結相當寬廣。本系的學生有結合化工、環工開發環境永續材料,也有結合AI及物聯網開發智慧養殖系統及晶片篩選,其它如小分子藥物開發、精準育種、個人化醫療等,皆是未來重要的生技議題,與產業緊密連結。

學習方法容易誤解之處

生物科技就是運用實驗技術來解決人類於生活中遇到的難題。欲學習解決難題的技術,需先了解生物體生理運作的機制,訊息傳遞途徑中相關的核酸分子、蛋白質、胞器構造與功能等。了解運作的原理後,探討遇到的瓶頸為何,可以用甚麼方法來解決、改善。生物科技的應用除醫學、農學外,在環境、能源與材料等領域的應用正方興未艾。
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在成功大學,生物科學與科技學院有兩個系,一個是生命科學系,另一是生物科技與產業科學系,即為本系,又稱生科產業系。生命科學系,如同於其它大學,專注於學習基礎生物知識。而本生科產業系除了基礎的知識外,我們也結合管理、專利撰寫、行銷與整合等各個與產業應用訓練,以培育融合理論知識於產業應用的生技人才。

補充提醒與說明

每個學期系上都有不少講座與系學會活動,例如:邀請系友們返校座談,幫助同學認識職場對生技人才的需求。老師們也歡迎對實驗工作有興趣的同學加入,學習實驗技巧。若大學生能有專題成果,或發表研究論文,對其就業競爭力或申請碩士班會有加分作用。此外,為增加學生實務經驗並增進其專業技術與提前適應職場環境,使學生於畢業後繼續進行生物科技相關工作與就業市場順利銜接,學生可申請校外實習。
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[生物技術]與[生命科學]的主要差異在於專業知識的應用層面。[生命科學]著重於基礎生物學的發現,探討萬物生命奧妙之處;而[生物技術]則是將基礎生物科學進行應用,達到改善地球與人類社會的重要使命。因此本系課程安排上,除了生物學領域專業課程外,更包含了生技產業課程、產業創業、經營與管理課程、國內及國際企業生技專案實作等內容。

學系聯絡方式

電話:(06)2606123轉7722

信箱:chandon@mail.nutn.edu.tw

電話:(06)2757575

信箱:em31070@email.ncku.edu.tw

國立臺南大學
生物科技學系
國立成功大學
生物科技與產業科學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 普通生物學(一)
    • 普通生物學實驗(一)
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 生物科技概論
    • 普通生物學(二)
    • 普通生物學實驗(二)
    • 有機化學(一)
  • 大二必修
    • 生物化學(一)
    • 遺傳學
    • 遺傳學實驗
    • 微生物學
    • 生物化學(二)
    • 生物化學實驗
    • 細胞生物學(一)
    • 細胞生物學實驗
    • 植物生理學
  • 大三必修
    • 分子生物學(一)
    • 動物生理學
  • 大一必修
    • 普通生物學(一)
    • 普通生物學實驗(一)
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 生技產業概論
    • 服務學習(一)
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通生物學(二)
    • 普通生物學實驗(二)
    • 普通物理學
    • 普通物理學實驗
    • 生物科技概論
    • 服務學習(二)
  • 大二必修
    • 生物化學(一)
    • 分子生物學
    • 生物技術核心實驗(一)
    • 生物化學(二)
    • 細胞生物學
    • 生物技術核心實驗(二)
  • 大三必修
    • 生物科技倫理
    • 服務學習(三)
    • 創業思維與啟航
    • 科技論文討論及簡報(一)
    • 生技產業經營管理學
  • 大四必修
    • 生技專業執行與實務(一)
專業選修課程
  • 環境生技
    • 本校為設有環境與生態學院之綠色生態大學,為配合校院發展並兼顧地區特色,環境生技為本系發展的首要目標。在環境生技領域除設有健康水環境研究中心外,將結合台江國家公園、特生中心、水產試驗所等機構,為創造台灣西南部地區健康水環境的目標共同努力。本領域開設58學分,每位同學依興趣及需要,應選修不少於16學分。
  • 醫藥生技
    • 本校鄰近南部醫療中心,近年來教師與成大醫學院進行多面向的合作研究。另外,利用微生物發酵製作保健產品的研究成效卓著。因此,醫藥生技與保健產品開發已成為本系另一項具有競爭力的特色。本領域開設58學分,每位同學依興趣及需要,應選修不少於16學分。
  • 生技與化材跨領域人才培育
    • 本平台鏈結地方力量、農業生技、暖化議題與本校研發動能,提供智慧農業4.0科技新農業人才培育與境外合作單位的銜接窗口。本平台提供學生自大二開始接受實驗操作,課堂講解與田野踏查基礎訓練,提升其跨領域核心技能培育的意願,強化生技產業實習的實質效益,將優秀人才投入奈米肥料開發,遙控無人機在農業的發展與應用。
  • 農業及海洋生物科技產業學群
    • 轉譯生物學概論 水生生物組織及生理學 農業及海洋生技與產業概論 植物生物科技 水生生物分子檢測技術 水生生物微生物及免疫學 前瞻水生生物科技 緊迫與細胞死亡生物學 植物基因轉殖理論與實作 作物逆境生理與近代育種 循環農業 水產智慧農業 斑馬魚生物技術特論 微生物多源體學
  • 生物醫學科技產業學群
    • 醫藥生技與產業概論 遺傳工程技術 幹細胞與再生醫學綜論 癌症生物學概論 人體生理學概論 醫學分子檢測技術 巨分子藥物開發 細胞週期與生長調控 微生物與免疫學 巨量生物資料分析 基因體學與生物資料分析(一)(二)
  • 生技產業經營
    • 智慧的未來:創新創業思維與演練 生技智慧財產權規範與應用 國際生技專案執行與實務 生技專業執行與實務(二)
特色課程
國立臺南大學
生物科技學系
國立成功大學
生物科技與產業科學系
適合從事工作
  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 農藝/畜產研究人員

    從事農園藝作物、畜牧等研究,包括作物栽培收成、蟲害防治與飼料配方設計、育種改善等有關作業之改良工作。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 研發人員

    於生技公司進行藥物或疫苗開發


  • 產品行銷企劃人員

    負責為產品擬定行銷策略、訂價策略、促銷計劃、撰寫行銷方案等工作。主要為生物科技相關產品


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


系友生涯
國立臺南大學
生物科技學系
國立成功大學
生物科技與產業科學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%


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