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我的學系 國立臺南大學
資訊工程學系
國立臺灣海洋大學
資訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
資訊工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
所在校區

榮譽校區

701臺南市東區榮譽街67號

海大校區

202基隆市中正區北寧路2號

學系特色

本系以「前瞻務實」為目標,課程兼顧理論與實作,讓學生能動手操作並培養實務能力。除了必修的畢業專題實作外,還能參加各種競賽與老師的研究計畫,從中學習團隊合作與創新思考。本系也重視跨領域學習與國內外交流,幫助學生接軌未來資訊科技發展,成為具備實作與研究能力的專業人才。

本系有優良的教學環境與設備,將資工四大領域納入本系課程以及教學之中,分別是:計算機系統(硬體)領域、軟體領域、智慧科技(AI)領域、和資訊安全領域,豐富紮實的專業課程,打造學生一流的資訊能力。此外,本系鄰近內湖、汐止、南港等科學與軟體園區,並設有碩士班和博士班,提供暢通的就業與求學管道。

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學科意涵

資訊工程是一種透過科學與工程的方法處理資訊的學科,學習領域涵蓋電腦軟體與硬體的分析、設計與應用,除了基礎科學與程式設計,主要領域有電腦系統與網路、作業系統、演算法、資料庫系統、人工智慧、軟體工程、影像處理、生物資訊、大數據、物聯網、量子計算等。

本系教育目標包含
1.加強資訊基礎理論與實作之基本訓練、
2.積極培養學生團隊合作與創新能力以及
3.培養學生具備人文素養及實事求是的學習態度。

本系以培育資訊人才為目標,提供資工系所需的專業訓練課程與環境,並配合產業趨勢建置所需的教材與軟硬體資源,以拓展學生之視野並充實其學能。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.以程式語言描繪事物的運作:
可以從簡單的程式語言開始,嘗試用程式來描述生活中的事情,如自動販賣機運作、成績計算或天氣提醒。這能訓練邏輯思考與問題分析能力,為日後學習軟體開發打下基礎。
2.獲得新科技資訊:
平時可多閱讀科技新聞或觀看相關影片,了解人工智慧、雲端運算、物聯網等最新趨勢。也可參加科展或資訊營,增加對資訊科技應用與產業發展的認識,培養主動學習與探索的習慣。

本系學習過程中須用到數理、邏輯推理能力、探索能力及團隊合作能力,建議對本系有興趣之高中生可在數理、資訊科技領域課程多加修習,多參與資訊科技相關競賽,透過合作與溝通達到本系新生所具備之能力。
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與相關科系之異同

資工系與資管系的差別在於資工系偏重於資訊技術開發與設計,資管系偏重於將資訊科技應用在管理上,因此資工系著重於軟體技術層面,資管系著重於資訊應用層面。資工系與電機系的差別在於資工系偏重在軟體開發與數位電路設計,電機系偏重在硬體開發與設計,但在系統中需整合軟體和硬體,因此資工系與電機系領域仍須彼此有所涉獵。

本系與相關科系最主要的差異在於程式能力的培養,以及資訊領域的專精
一、程式能力培養
本系程式設計課程以小班教學,一班約30人,並透過實作加強學生程式撰寫能力。
二、資訊領域專精
本系課程領域分為計算機系統領域、軟體領域、智慧科技(AI)與資訊安全領域,希望學生可以增加資訊廣度,同時加深資訊深度,在有興趣的領域中專精。
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生涯發展容易誤解之處

大多數學生認為就讀資工系畢業後,就要到科學園區寫程式當工程師,或是只會寫遊戲軟體,但其實並不盡然,在現今生活中,各行各業均需大量資工系畢業之人才,如工業、金融、國防、醫療、娛樂等,因此學生畢業後可以憑著所學的專業知識進入各領域服務。

資工系容易被誤以為每天玩電腦,或是要會每種程式語言,並且資工僅與軟體相關,不能學到硬體知識。但是其實資工系有不同的領域可以學習,例如:軟硬體、韌體、資料科學、網路工程及人工智慧等。

學習方法容易誤解之處

許多高中生以為資工系主要在學習電腦操作或修電腦,其實這是最大的誤解。資工系的重點不在「使用電腦」,而是「讓電腦聽懂人類的想法並解決問題」。學生會學習如何設計程式、開發軟體、建構系統,並結合硬體應用,把理論轉化為實際可用的科技成果。

海洋大學擁有相當多海洋研究資源,但是海洋大學並非僅與海洋相關,系上學生從事資工各領域專長研究,如影像、人工智慧、程式開發等,可以在電腦產業中發揮所長喔!

學習資源或補充說明

1️⃣ 三大學程,打造你的未來實力!
本系規劃了「智慧計算」、「雲端網路」與「應用資訊」三大學程,讓你從人工智慧、物聯網到軟體開發都有系統地學習,培養未來科技產業最需要的人才。
2️⃣ 學以致用,接軌產業!
我們開設「業界實習」課程,讓同學有機會進入科技公司實際工作,體驗產業環境,累積實務經驗,畢業即能與職場無縫接軌。
3️⃣ 競賽與研究成果亮眼!
本系學生常在各類程式設計與創意競賽中奪得佳績,也有同學獲得國科會的大專生研究計畫補助,展現出優秀的實作與研究能力。
4️⃣ 師資堅強,教學與研究並重!
老師們每年都參與國科會、教育部及產學合作計畫,結合理論與實務,帶領學生一起探索最前沿的科技應用。

本系教師在課程教學相當認真,也期望可以有效培養資訊專長人才,因此本系搶先在大一暑假開設程式設計體驗活動,希望學生可以有效利用暑假期間自主學習,以銜接開學後的課程,以112學年度程式設計體驗活動說明如詳細資料。
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我的學系 國立臺南大學
資訊工程學系
國立臺灣海洋大學
資訊工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 計算機程式設計(一)
    • 計算機程式設計實習(一)
    • 計算機概論
    • 微積分(二)
    • 計算機程式設計(二)
    • 計算機程式設計實習(二)
    • 普通物理學
    • 普通物理學實驗
    • 線性代數
  • 大二必修
    • 離散數學
    • 資料結構
    • 邏輯設計
    • 邏輯設計實驗
    • 機率
    • 系統程式
    • 計算機網路
    • 數位系統
    • 數位系統實作
  • 大三必修
    • 作業系統
    • 演算法
    • 資料庫系統
    • 計算機組織
    • 畢業專題實作(一)
  • 大四必修
    • 畢業專題實作(二)
  • 大一必修
    • 程式設計
    • 離散數學
    • 計算機概論
    • 微積分
    • 程式設計(二)
    • 線性代數
    • 數位邏輯
    • 數位邏輯實驗
  • 大二必修
    • 資料結構
    • 機率論
    • 計算機組織學
    • 演算法
    • 電腦網路
  • 大三必修
    • 作業系統
    • 資工系專題(一)
  • 大四必修
    • 資工系專題(二)
    • 資訊專題討論
專業選修課程
  • 雲端網路學程
    • 物聯網 平行計算 無線通訊網路 多媒體系統 雲端計算 資通訊安全實務 資訊安全 網路實務應用 區塊練原理與應用
  • 智慧計算學程
    • 人工智慧 智慧型機器人 圖形識別 機器學習 生物資訊學 軟式計算 資料探勘 深度學習 資訊擷取 計算機圖學
  • 應用資訊學程
    • 數位訊號處理 電腦對局 電子自動化設計 軟體工程 計算機結構 影像處理 嵌入式系統 訊號與系統 量子計算
  • 計算機系統
    • Verilog硬體描述語言、微處理器原理與組合語言、計算機系統設計、計算機結構、iOS應用程式開發入門及相關專題課程等
  • 軟體
    • Python程式語言、程式競賽技巧導論、網頁程式設計、ASP.NET程式設計、MATLAB程式設計、JAVA程式設計、物聯網導論、機器學習技術、人工智慧、進階資料庫、軟體工程、物件導向軟體工程及相關專題課程等
  • 智慧科技(AI)
    • 電腦圖學、數位影像處理、3D遊戲程式設計、機器學習技術、進階資料庫、資料探勘理論與實作、3D列印技術與系統、物聯網技術與應用及相關專題課程等
  • 資訊安全
    • 資訊安全實務與管理、密碼學與應用、行動寬頻網路、物聯網核心技術、對局理論與網際網路及相關專題課程等
特色課程
完整課程地圖
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資訊工程學系
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資訊工程學系
適合從事工作
  • 軟體工程師

    軟體設計、修改、安裝及維護等。例如:通訊類、遊戲類、應用類。


  • 通訊軟體工程師

    開發通訊協定軟體、設計與測試網路通訊軟體。研發有線或無線網路通訊產品的軟體或韌體,並進行測試驗證。


  • 韌體工程師

    撰寫各種微控制器韌體程式,如作業系統、系統軟體、裝置控制程式、驅動程式、網路應用程式、系統整合程式、數位訊號處理程式等。


  • 系統工程師

    負責機房、網路設備、伺服器等設備的維運。依據系統分析結果,功能規格所訂之內容,從事資訊系統架構之設計,以確定系統之型態及作業方式。


  • 資安工程師

    負責企業或組織的資訊安全規劃與實施,包含資安風險評估、漏洞掃描、入侵檢測、資安事件應變處理與防禦機制建置,需制定並執行資安政策與標準,監控系統安全狀態,確保資料不受未授權存取或攻擊,並持續進行資安技術研究與改進,以提升整體安全性。


  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


  • 其他資訊專業人員

    舉凡各產業資訊相關部門,包含系統研發、應用、維運及資訊安全等,本系畢業生均可從事相關工作。


  • 韌體設計工程師

    規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護,並進行產品韌體之測試,控管韌體設計之進度、品質與成本。


系友生涯

我的學系

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資訊工程學系
國立臺灣海洋大學
資訊工程學系

多元能力

問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15% Complete
15%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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