ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立臺南大學
幼兒教育學系
國立屏東大學
幼兒教育學系
所屬學群 教育學群
幼兒教育學類
教育學群
幼兒教育學類
所在校區

府城校區

台南市中西區樹林街二段33號

民生校區

900391屏東縣屏東市民生路4-18號

學系特色

1.學系目標 :本系為全師培系所,主要目標在培育幼教師、教保員,以及幼教相關產業人才,本系畢業後,可取得教保員及幼教師培證書。
2.理論與實務兼重:本系教學內容不只著重理論之探討,也重視實務現場之觀察應用及實習,並強調各學習領域的統整。
3.學習環境:設有模擬幼兒園教室,可提供教師教學、學生試教練習。
4.系上設有幼兒圖書室,提供繪本藏書,供學生借閱及使用。

1.師培固本:培育優質幼教師,112學年度錄取公幼教師38人次、教保員25人次。
2.在地深根:透過幼兒戲劇、科學、客語等創意活動,與在地連結。
3.國際移動:提供多國海外交流機會,構築多國海外合作與就業可能。112學年度-芬蘭、日本;113學年度-英國、德國、新加坡。
4.專業創新:規劃特教次專長、幼兒華語文教學、數位科技融入、英語融入幼兒園學程等,豐富與創新幼兒園課程教學。

  下載詳細資料
學科意涵

幼教系學科定義:教育領域。
學習幼兒教育發展階段的正式或非正式教育環境中,教導與照顧幼兒的知識與能力。相關課程有研究及教導幼兒的理論、方法及實務,例如幼兒發展、幼兒教保概論、幼兒園教材教法、幼兒園教學實習等,也包含跨領域學科知能課程,例如幼兒音樂、幼兒藝術等,使學生具多元文化素養。

幼兒教育是指針對學齡前幼兒所提供的教育。本系透過多元且完整的課程規劃,結合理論與實務, 以培育具有幼兒教保專業知能之人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

學生在高中階段可以主動參與活動,例如兒童營隊、學生課外活動等,累積實務經驗有助於連結大學課程。

於課程或社團中,展現對幼教的熱情、對幼教有初步認識,具幼兒教育專業人才特質,學習計畫合理並朝向未來與幼教相關的生涯規劃。

與相關科系之異同

本校幼教系為國內少數全師培的系所,課程內含教保員與幼教師培育課程,學生畢業後即取得教保員資格,通過幼教師檢定考試並完成半年教育實習後,可取得幼教師資格。

幼兒教育學系培育國內學前階段專業的教育人才。本系為全師培學系,藉由四年的課程規劃,學生可修畢幼兒園職前教師專業課程。學生畢業後通過教檢並完成半年教育實習,即具備中華民國幼兒園教師之資格。

生涯發展容易誤解之處

少子化未來沒工作?
想必許多人有這樣的迷思,隨著社會生活品質提高,學前教育越發受到重視,此外,我們的課程仍然與教育相關產業有高度相關,出路雖然聚焦,但仍有多元化的發展方向。

一般人認為幼兒教育學系只適合女生修讀,且畢業後只能成為幼兒園教師,事實上本系每屆均有男學生,在修課過程中藉由多元角色的思考,激盪出更多的學習火花。畢業後除了進入幼兒園工作外,亦可往幼兒藝術(戲劇、劇團)、幼兒華語文教學(到海外教華語)或是與學前教育出版之相關產業工作。

學習方法容易誤解之處

幼教老師會哄小孩就好,需要讀四年嗎?
其實幼教不是單純吃和玩,老師透過專業課程及活動設計,啟發幼兒的學習。本系課程包含專業課程(學習有關教學課程的相關專業)與專門知識(幼兒的發展與教育照顧等相關理論),畢業後應用於幼教相關產業,具有更多的發展性。

外界常認為幼兒教育學系是在學習泡奶粉、包尿布的科系,實際上除了前述的保育內容之外,本系培育過程亦強調由兒童發展的角度理解幼兒,進而透過觀察與互動,更加了解幼兒,同時,藉由專業的方法,引導並且啟發幼兒學習。學習內容包含社會、自然、科學、語文、身體動作等各種多元學習面向。

補充提醒與說明

就讀本系可甄選教育部所補助的師培獎學金,符合申請且甄選通過者,可獲得每月8000元的高額獎助學金,此外本系歷屆教檢皆有亮眼的成績,若想充實大學生活,系上會舉辦各樣活動 ,例如成果展、教具展等,提升活動規劃能力,在生活方面,南大座落於台南市中心,生活機能佳且兼具古都人文氣息,期待大學四年由你探索幼教,遊歷南大。

本系提供修習多元學程(如幼兒華語文教學學分學程、嬰幼兒照顧服務就業學程)及參與研究計畫(如客語沉浸教學推動、幼兒 STEAM 教育推動)的機會,以增進學生的專業知能及提升就業力。
下載詳細資料

國立臺南大學
幼兒教育學系
國立屏東大學
幼兒教育學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 幼兒教保概論
    • 幼兒發展
    • 幼兒藝術
    • 幼兒音樂
    • 教育心理學
    • 幼兒觀察
    • 幼兒遊戲
    • 幼兒語言表達
  • 大二必修
    • 教學原理
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 幼兒學習環境設計
    • 幼兒園課程發展
    • 幼兒數學與科學之探索與遊戲
    • 幼兒園課室經營
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒學習評量
    • 幼兒園行政與法規
  • 大三必修
    • 幼兒園教材教法(一)
    • 幼兒社會探究與情緒表達
    • 幼兒文學
    • 幼兒園教保實習(一)
    • 幼兒教具設計與應用
    • 幼兒園教材教法(二)
    • 幼兒園教保實習(二)
    • 教保專業倫理
    • 幼兒輔導
  • 大四必修
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 教育社會學
    • 幼兒園教學實習(一)
    • 幼兒園教學實習(二)
  • 大一必修
    • 幼兒發展
    • 教育心理學
    • 幼兒觀察
    • 幼兒遊戲
  • 大二必修
    • 幼兒園行政
    • 教學原理
    • 幼兒園課室經營
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒園課程發展
  • 大三必修
    • 幼兒園教保實習
    • 幼兒園教材教法Ⅰ
    • 幼兒園教材教法Ⅱ
  • 大四必修
    • 教保專業倫理
    • 幼兒園教學實習
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 綜合說明:專業選修課程涵蓋多個面向,能使修習之學生對幼兒教育有更深刻的體認。涵蓋面向有:音樂領域、繪畫領域、美感領域、創作領域、教育培訓課程、認知發展架構、研究面向、親子關係等。
  • 發展與輔導
    • 幼兒語言發展、輔導原理與技術、幼兒性教育、早期療育、行為改變技術、幼兒學習評量、幼兒輔導、幼兒社會探究與情緒表達、幼兒照顧實務與保母職能等課程
  • 課程與教學
    • 幼兒園課室經營、幼兒雙語教育、幼兒教具設計與應用、幼兒園課程發展、幼兒園教保活動課程設計、幼兒體能與律動、幼兒華語教材教法、方案教學之理論與實務
  • 行政與社區
    • 幼兒健康與安全、人際關係與溝通、家庭教育、兒童福利、幼兒教育史、幼兒鄉土教育、幼兒教育法規、幼兒園管理、比較幼兒教育、教保專業倫理、幼兒多元文化教育
  • 藝術與科技
    • 說故事技巧與運用、幼兒文學、幼兒戲劇、兒童劇場、幼兒資訊科技與教育、幼兒創意遊戲科學設計、幼兒生態教育、幼兒美感教育、幼兒STEAM教育
特色課程
國立臺南大學
幼兒教育學系
國立屏東大學
幼兒教育學系
適合從事工作
  • 幼教老師

    具備教師資格,在幼教場所擔任教師,設計與執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 幼稚園園長

    負責園區硬體的規劃與改善、人事管理,並照護幼兒學習安全及處理家長對園所的相關問題。


  • 保育員

    於安親之教學場所,從事幼兒照顧及教養工作。


  • 教保服務與托育人員

    公立/私立幼兒園園長、教師、教保員及助理教保員;公立/私立托嬰中心保育人員


  • 特殊教育教師

    特殊幼兒教師及早期療育機構保育員
    (幼兒園師資類科特殊教育次專長課程)


  • 華語文教師

    本系學生可修習幼兒華語文教學學分學程,有機會赴海外擔任幼兒華語文教師


  • 幼兒文教專業人員

    幼兒園園長/管理人員/教材教具研發人員/課後輔導中心班之課輔教師/幼兒美語教師/夏令營教師&企畫人員/


  • 考試及升學

    如:高普考、研究所、從事學術研究及教學工作


系友生涯
國立臺南大學
幼兒教育學系
國立屏東大學
幼兒教育學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%

性格特質

親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%


展開