府城校區

台南市中西區樹林街二段33號

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入學臺南大學特殊教育學系就具有師培生資格！我們有超專業的師資陣容，不只教理論，還帶你親身體驗現場教學，讓你未來不管是當老師還是進入身心障礙機構，都能夠得心應手。課程內容超豐富，從各領域的特教基礎、融合教育到輔助科技應用，讓你全面升級當老師的實力。系上資源超級多，還有各種實習機會等著你！畢業後不只能當老師，也可以在教育、社會服務領域闖出一片天。想要和我們一起為特殊教育貢獻心力嗎，來加入我們吧！

本系設立之主要宗旨係培育優質的特殊教育師資及相關機構服務人才，同時亦進行相關學術研究及辦理推廣教育服務工作。本系以培養具全人品格、專業能力與創新精神之現代公民為目的，藉此以落實本校全人教育之教學理念。

「特殊教育」指的是對有特殊需求的學生，如身心障礙或資賦優異的學生，提供符合他們特質和需求的教育與專業服務。透過「適性教育」和「因才施教」的理念，幫助每位學生發揮最大潛能。我們強調了解學生的特質，調整教學方法與環境，讓每個學生都能以最適合自己的方式學習。

本系以培育特教師資及相關機構服務人才為目的，課程規劃以培育學前、小學及中等教育階段之特殊教育師資為依據，課程設計理論與實務並重，特別重視特殊教育倫理及專業知識之培養。

培養觀察與分析能力：多參與志工服務或社區活動，特別是與身心障礙者或特殊需求者相關的活動，這樣你可以學習如何觀察和理解他們的行為與需求，有助於未來課堂上的實務教學。

提升溝通與協作能力：在特殊教育領域，與學生、家長及其他教育專業人士的溝通非常重要。你可以參加團體合作的課程，訓練自己的表達和協調能力，為未來的情境模擬教學和實習做準備。

熟悉科技與輔具應用：現代教育科技對特殊教育幫助很大，可以提前了解一些輔助科技如語音轉換軟體、觸控設備等，甚至學習一些簡單的程式設計或圖像編輯，這些技能能在輔具製作與應用中派上用場。

參與志工服務活動、社團活動，累積經驗、增加團隊合作機會。

本系涵蓋特殊教育的各個重要領域，特別是聽覺障礙、視覺障礙、情緒行為障礙、資賦優異、輔助科技五大專業領域，其他教育學系少有如此堅強完整的特教師資培育陣容。此外，地理位置優勢：校園位於台南市，擁有豐富的文化與教育資源，學生可以在這裡接觸到不同背景的教育機構，拓展視野。

本系為台灣目前唯一非師範體系培育特殊教育師資的學系，採合流培育方式，培育學前、小學及中等教育階段特殊教育師資及特教福利機構人才。

誤解:薪資待遇不佳?職場角色單一，缺乏挑戰性?
澄清:
1.特教教師的起薪通常比一般教師好，且享有額外的補助與津貼，在職涯發展穩定的情況下，薪資收入也是有競爭力的。
2.特教工作涉及不同類型的教育與輔導對象，需應對各種情況，工作內容多樣且充滿挑戰。特教工作者需具備創造力、問題解決能力。

除了擔任幼兒園、小學、國中或高中職特殊教育教師之外，也可擔任政府或民間特殊教育相關機構工作人員，或從事潛能開發或教育訓練工作。有機會也可以在國內或國外研究所進修。

誤解：只針對身心障礙學生、課程內容過於理論化，缺乏實務操作、畢業後就業出路狹窄。
澄清：特殊教育還包括資賦優異領域，課程提供多樣化的實習機會，畢業後還能擔任輔具專員、輔導員、行政專員、研究員等職位。

本系以培育特殊教育教師及相關機構服務人才為目的，未來可成為教育部核可之特教教師。

畢業生不僅能取得身心障礙與資賦優異兩類教師證，還能在入學後參加師培中心辦理的國民小學師資類科學程甄試。畢業後能取得三張國民小學教師證。三重認證!可在教育職場具備高度競爭力，不僅能專注於特殊教育領域，還能靈活轉換到普通教育體系，特別是在小學階段的教學崗位上發揮多元的融合專長。此外，這三張教師證的取得，也能讓畢業生在不同教學領域中更具職涯彈性，能夠隨時因應教育趨勢或自身職業規劃進行教學角色的轉換。

1.課程規劃分為師資培育與非師資培育兩種，學生可根據個人志趣選擇。
2.結合早療中心及桃園南區早療資源中心之資源，增進學生實務經驗。
3.與「雅文兒童聽語文教基金會」合作，開設「聽覺口語就業學程」，擴展學生就業機會。