長庚大學 醫務管理學系 |
長庚大學 生物醫學系 |
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所屬學群 |
醫藥衛生學群
跨
管理學群
醫務管理學類 |
生命科學學群
生命科學學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
本系於1993年成立,為台灣首創之四年制大學部醫務管理人員養成所。本系與長庚醫院及其他健康照護機構維繫緊密關係,結合學校「做中學」的辦學精神,學生需至相關機構實習,近年更與北京清華長庚醫院、廈門長庚醫院以及日本在宅醫療服務相關院所合作,鼓勵同學赴境外實習。本系重視培養學生具管理技能與人文思辨精神,並鼓勵學生參與老師的研究,應用於醫療服務產業;與日、法、美國等著名學府合作,提供交換的學生機會。 |
本系課程著重生物醫學重要新興領域,強調訓練同學獨立進行研究工作的能力。並且開設多項跨領域課程,提供許多海外大學研修及生技產業實習機會,使同學同時具備基礎研究與產業應用兩方面的優勢,畢業後選擇繼續深造或進入生技產業就業皆可勝任。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
醫務管理乃綜合醫療事務與管理的應用科學,其領域隨著生物科技的發展與健康照護理念之日新月異而不斷更新,橫跨生醫、行為科學、社會科學與管理學等範疇。 |
本系隸屬長庚大學醫學院,原名為「生命科學系」,因本系較為集中探討基礎生物及醫學相關的領域,並不包生命科學範疇中的植物、生態、保育等議題,因此於99學年度正式更名為「生物醫學系」。 |
學習方法 |
◆課堂講授:由教授及專業領域人員在課堂講授及引導同學理解醫務管理理論 圖解:「醫療政策與政治」林奏延部長上課情況 版權:長庚大學醫務管理學系 ◆團隊學習:課程設計讓同學有多次分組合作機會,學習與他人合作 圖解:在長庚醫院實習的同學分組進行專案改善 版權:長庚大學醫務管理學系 ◆專業實習:藉由必選修的醫院實習課程,讓同學們進一步了解醫管意涵及將實務與理論結合,實習地點包括國內的公部門、醫院、長照機構等及境外的廈門長庚醫院、北京清華長庚醫院、日本照護機構等。 圖解:系上同學在林口長庚職業傷病防治中心實習 版權:長庚大學醫務管理學系 ◆管理專案實作/畢業專題:藉由大四的畢業專題,讓同學們習得問題界定、問題分析與決策制定之知識與技能,增進研究與資料分析的能力,進而在面臨各種問題時,能熟練運用所學,解決問題。 圖解:大四同學在畢業海報展中展示自己的學習成果 版權:長庚大學醫務管理學系 |
閱讀原文書:本系生物醫學領域專任教師中,目前即有兩位外藉專任師資,除負責本系重要核心課程以英文授課外,並提供英文專題討論等課程,而本系各科均為原文書授課,提供學生精進英文聽說讀寫的能力,與國際接軌。 圖解:本系外藉專任教師與學生討論情形。 版權:本系自有照片 基礎實驗訓練:本系有豐富的一人一套注重實作的實驗課程,藉由各項實驗操作課程訓練學生基礎原理理解及實驗室基礎操作能力、數據分析、小組合作討論與實驗報告撰寫之能力。 版權:本系自有照片 專題研究:本系要求同學依興趣進入校內各教師研究室,選定研究課題,進行一至兩年之研究工作,藉由參與研究工作,融合理論與實務,培養學生獨立學習能力。 版權:本系自有照片 上台報告:本系除一般課程中不定期要求同學上台報告之外,還有必修之「專題討論」課程,藉報告及討論科學論文,培養同學的組織能力、分析能力,統整知識、以及口頭報告能力 圖解:本系專題討論課程上課情形。 版權:本系自有照片 業界及海外實習:本系同學暑期可申請至生技產業界或國外大學實驗室進行實習。本系並積極的替學生們爭取至海外大學研修的機會,提供大學部學生接觸到全英語的學術環境,目前本系與美國賓州州立大學、新加坡國立大學、香港城市大學和廈門大學合作實習及交換學程計畫。 圖解:同學至美國賓州州立大學實習進行成果展示 版權:本系自有照片 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 持續完成高中課程,沒有任何知識是未來用不到的; |
建議高中生可以積極參與學校自然科學實驗課程, 高中自主學習計畫, 科學性社團或是參加校內外各類科學競賽等, 在這些活動中發掘對生物醫學研究的興趣及潛能。 |
與相關科系之異同 |
每一個人從出生到死亡都脫離不了醫院,醫務管理學系關注人們的健康管理,培養具有管理和分析決策能力的醫管專業人員,協助衛生機關、醫療相關機構,透過管理從預防、治療到復健等各個面向提升醫療服務的品質;公共衛生學系以關注人民在疾病之前的問題為主,透過政策規劃、疾病及環境調查研究,以預防保護網絡提升民眾健康。 |
本系沒有植物、生態、保育等相關課程,著重生物醫學相關課程及跨領域的應用學程,與純以研究為主的生命科學系不同。本系與醫學院緊密合作,研究及應用領域皆以醫學為主,和較少基礎研究科目的生物科技系也不一樣。而生物技術系,大多為培養醫檢師的科系,和生命科學類的科系本就不同。
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生涯發展容易誤解之處 |
醫管系的畢業生並非在醫院擔任櫃台批價人員。畢業後可以選擇國內外繼續升學,或是進入就業市場,加入醫療、健康相關之醫療院所、藥廠、生物科技、醫療資訊、醫療管理顧問、保險公司或一般企業之專業管理工作;或如國家衛生研究院等之研究機構;或參加公職考試,進入衛生相關行政機關及各相關協會等都有可選擇的就業機會。 |
生醫系畢業並不是只能做研究,本系著重培養學生成為跨領域人才,同學畢業後就業的機會寬廣,除了參與學術研究機構,也可加入生物科技產業的市場分析與開發或是臨床試驗公司,比他系畢業生更具優勢。生醫系學生雖不能考醫事人員執照,但是可以報考學士後醫學系或學士後中醫系,也可報考公職。
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學習方法容易誤解之處 |
醫管系的宗旨是培養具有管理和分析決策能力的醫管專業人員,不同於醫院臨床工作人員,因此不會有解剖等臨床課程,但需要修習「生醫詞彙」課程,學習醫療產業慣用的醫學詞彙與術語,以及認識常見疾病的進程與初階處理過程,建立與醫療界其他專業人員溝通時的語彙與知識基礎,無論是自然組或是社會組的同學都很適合學習。 |
本系課程主要以基礎的生物學、細胞學、分子生物學為主,雖然也有生理學、藥理學等,但並不包含醫學系所學的解剖學之類的課程。本系必修課還包含有機化學、分析化學、生物化學等化學相關課程。上課方式除了聽講之外,另外還有實驗課,電腦課、專題研究、課堂討論、企業參訪、企業實習等,上課方式多元而且強調實作。
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補充提醒與說明 |
歡迎隨時瀏覽長庚大學醫務管理學系網頁 http://hcm.cgu.edu.tw/ 及或在FB粉絲專頁及IG搜尋「cgu.hcm」以獲取本系最新消息、系友動態及職缺與招生資訊。
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本系有三個學程, 同學除了修完基本必修學分外, 必須於 「生醫研究專業學程」, 「臨床試驗專業學程」, 「生技產業專業學程」及, 「全英生物資訊專業學程」中擇一修習。本系有第三學期制,利用暑假修課,有機會提早一學期畢業。為鼓勵本校大學部優秀學生繼續留在本校就讀碩士班、博士班,本系的學生可在大三時申請進入本校相關研究所,如順利將可在五年內取得「五年一貫」碩士學位或是「七年一貫」博士學位。 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
醫院實習(醫院實務/專案實作/校外實習)
醫院實務(大二暑假):體驗不同部門管理實務,增加對醫院經營的認識 圖解:盧瑞芬老師訪視長庚醫院供應處的實習學生 版權:長庚大學醫務管理學系 社會關懷實作社會關懷實作課程主要透過學生自主發展的社會關懷計畫與實際實作,鼓勵學生踴躍參與志願服務,以貫徹全人教育。 圖解:長庚大學地景彩繪服務隊打造原鄉產業新境界 版權:長庚大學 醫療政策與政治社會政治經濟的發展,造就了多元主張及權益伸張的管道與模式,健康照護政策與社會民生息息相關,理解其如何在既有的政治結構及社會文化中型塑,有助適當分析-甚至介入-政策。本課程邀請了多位主導政策的官員及立法委員與同學們討論當前的醫療政策,運用政治學經典架構剖析政策爭議、陳述技巧與對應方式。 圖解:醫療政策與政治課程內容 版權:長庚大學醫務管理學系 醫務管理決策本課程主要導入智慧管理於醫療各相關領域之應用與深入探討,並結合實地參訪,期許高年級同學能結合以往所學,以宏觀的角度思考應用智慧化管理模式、人工智慧、大數據應用等,未來能加以融合並提供更佳健康醫療照護。 圖解:課程規劃帶領大四同學前往嘉義長庚參訪 版權:長庚大學醫務管理學系 |
專題討論小班制的必修專題討論課程,是本系最受學生歡迎的課程,以每次二小時僅一位同學準備演講,上台報告的方式,透過討論及發問讓同學能有機會充份了解研究論文的寫作及研究架構。大四有由外藉老師帶班的英文專題討論課和生技產業的專題討論課。總共二個學期的必修課及二個學期的選修課,充分提升每個同學的表達及思考能力。 圖解:英文專題討論課程 版權:本系自有照片 臨床試驗學程此為全國唯一開設於生命科學學群中之臨床試驗學程,本學程結合生物醫學基礎核心課程與臨床試驗相關專業課程,並加強訓練學生的溝通協調與實作能力。目的在於培育適合產業界需求的臨床試驗研究人才。 圖解:臨床試驗學程學員至拜耳公司參訪 版權:本系自有照片 生物資訊課程本系著重跨領域人才培養,從大一開始學習AI應用程式設計,並在大二培養學生大數據分析繪圖與生物統計技能,大三強化學生物與資訊跨領域整合能力,大四完善學生資料探勘與網頁資料庫程式開發等技能。除了配合教育部高教政策推動電腦教育從校紮根,也鼓勵學生多元學習,未來收入多多成長 版權:本系自有照片 生技產業實習本系學生在暑假可申請至生技公司進行實習,使同學了解未來在職場上該有的工作態度、倫理與生存法則,以及解業界目前的趨勢,以其在未來就業時能更具優勢。 圖解:本校與聯亞集團簽定合作備忘錄。 版權:本系自有照片 生物醫學士論文本系同學在修習一年的專題研究之後,可於大四時選修學士論文,系上並會在畢業前舉辦論文壁報競賽,最優秀的六名同學再進行口頭報告,選出最佳論文並頒獎。 圖解:論文競賽最後決賽 版權:本系自有照片 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:蘇輝成學長為長庚大學第16屆傑出校友 版權:長庚大學醫務管理學系
蘇輝成副執行長蘇輝成校友為本系碩士在職班94年畢業,此後在長庚醫院擔任高階主管,面對高齡化的趨勢,蘇校友在院內積極推動特色醫療中心及整合型醫療照護模式,以利長輩便於就醫。學長提醒學弟妹要保有創新的思維並博覽群書,要活潑並培養多元的興趣及吸收多元的知識,訓練表達與領導能力,保有勇敢與闖蕩的心,用宏觀的角度看待事情。 職稱:長庚醫院行政中心副執行長兼任專業技術教授 經歷: 北區(桃竹苗)醫療網召集人 長庚醫院院長室特別助理 長庚醫院經管組組長 長庚醫院管理處長 長庚醫院管理處福利課長、處務室專員、院長室專員、院長室高級專員 台塑關係企業總管理處總經理室生管組副工程師 台灣化學纖維股份有限公司加工事業部助理工程師 圖解:翁瑞宏校友返校進行職涯分享 版權:長庚大學醫務管理學系
翁瑞宏教授翁瑞宏校友於本系87年畢業,翁校友表示長庚醫管是影響他職涯發展的關鍵,盧瑞芬老師的高專業、高標準,總是誘發對自我的高度期許,不斷讓人產生向上提升的正向能量;在許光宏老師研究室工讀期間,更讓他下定決心投入醫管教學與研究。翁校友鼓勵大家應用正向的態度來面對未來,有時「事與願違」反而更好。 現任: 國立金門大學健康護理學院院長 國立金門大學長期照護學系特聘教授 經歷: 長庚大學第20屆傑出校友 2020年中華民國管理科學會呂鳳章先生紀念獎章獲獎人 健康照護管理領域研究成果豐碩:學術生涯至今共發表近60篇國內外健康照護管理領域期刊論文,擔任28件科技部、衛生署、醫院、衛生局等相關計畫主持人與共(協)同主持人 健康照護管理專業服務貢獻優異並協助金門縣健康照護政策與服務之推動 圖解:吳佾燐校友目前在長庚醫院行政中心工作 版權:長庚大學醫務管理學系
吳佾燐助理主辦吳佾燐校友於本系104年畢業,吳校友表示「在加強知識層面,校內提供的資源其實相當豐富,雙主修、輔系、學程等,都可以作為管道。實務上,系上提供的實習機會很多,校外可以參加的也不少。跟老師討論從哪邊下手,會很有幫助。」也勉勵大家「有興趣的事情,不要放棄,不要為了他人的否定就放棄嘗試。」 現職:長庚醫院行政中心供應處助理主辦 經歷: 104年長庚大學畢業典禮畢業生致詞代表 台灣大學健康政策與管理研究所106年畢業 |
版權:本人提供
蔡承祐長庚大學生物醫學系(2012年畢業)/七年一貫學制之長庚大學生物醫學研究所博士/哈佛大學博士後研究員/史丹佛大學博士後研究員 蔡承祐於就讀本系期間,確立了對生物醫學研究的興趣,並透過長庚大學七年一貫學制,報考了長庚大學生物醫學研究所博士班,即於大學畢業後,直接進入博士班就讀,共7年取得學士及博士學位。基於對研究的熱忱,承祐在博士班畢業之後,前往美國哈佛大學醫學院進行博士後研究,接著到史丹佛大學醫學院進行博士後研究到現在。 版權:本人提供
王柏翔長庚大學生物醫學系(2010年畢業)/長庚大學天然藥物研究所碩士/中央研究院生物多樣性中心 微生物代謝體實驗室-研究助理/加拿大多倫多大學化學工程暨應用化學系博士/日本東京工業大學地球生命研究所 微生物同位素化學研究室-KAKENHI研究員 自2014年前往多倫多大學研究厭氧微生物菌叢裡的營養物質合成及交換。2017年協助行政院環保署地下水及土壤綠色整治發展計畫,並邀請多倫多大學生物工程研究所所長Prof. Elizabeth Edwards至中研院生物多樣性中心進行學術交流。2018年六月博士論文答辯成功,並於九月中取得東京工業大學地球生命研究所的KAKENHI研究員職位,主要研究厭氧微生物的硫循環。 版權:本人提供
劉彥德長庚大學生物醫學系(2012年畢業)/台大生化科技所碩士/現為嬌生集團Johnson & Johnson 外科醫材事業群儲備幹部計劃 劉彥德於在大學期間即跨領域修習商管課程。畢業後先後於瑞士商Nestlé雀巢營養品及德商Merck默克藥廠實習與參加商業競賽,包含參與醫學事務部門的學生商業競賽,分析流行病學資料與生物製劑藥品市場定位。現於嬌生集團外科醫材事業群任職,包含業務行銷、專業醫療人員之教育訓練等。在生技範疇中,從實習至工作職涯橫跨營養食品、藥廠、外科手術醫材領域。 版權:本人提供
陳志維長庚大學生物醫學系(2008年畢業)/陽明大學醫技所碩士/食品藥物管理署-藥品GMP稽查員/喜康生技-品保專員 畢業後於食品藥物管理署-風險管理組擔任研發替代役,退伍後留任藥品GMP稽查員。五年間實地稽核超過70間國內外藥廠,書面審核國外輸入藥品的GMP文件。現為喜康生技擔任品保部專員,結合生物研發背景及GMP法規知識,建立並維護全廠的訓練體系,並負責管理品質系統,任職期間公司成功通過食藥署及歐盟QP的稽核。 未上傳圖片
吳思奇長庚大學生物醫學系(2008年畢業)/「五年一貫」學程長庚大學基礎醫學研究所(生物化學暨分子生物組)碩士/信東生技藥事法規部 在藥廠所需的學識基礎以化學、化工、生命科學等為主,在藥事法規部門的工作主要以依照政府相關法規彙整藥品在研發實驗階段所獲得的資料,位於整個藥品生命週期中核准上市販賣前的階段工作。除了與藥品相關的實驗資料審查,也需具備細心、耐心及與人溝通協調的技巧,同時也相當注重語言能力。 |
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多元能力 |
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
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